? ? ? 有幸參與一校一品的線上班主任技能培訓，感謝學校給予我這個寶貴的機會，感謝一校一品給我們大家一個提升自我的平臺，隔著屏幕和來自各地的朋友相聚一起，我們都是教育追夢人探橱，共同追隨名師的腳步申屹，抱團成長。
? ? ? ? ? 與溫暖相遇? 共同成長隧膏。
? ? ? ? “王老師哗讥，你好！感恩這次我們能一起成長一起學習胞枕，我是這次咱班的班主任杆煞，有什么事情隨時可以溝通，祝你午餐愉快！”給我的第一個感覺是這是一個溫馨向上的大家庭决乎。課前队询，班主任劉東志老師親切地和大家打招呼，為大家介紹班主任義工團隊构诚，溫馨提示學員們簽到時間到了蚌斩。課中，劉老師將課程培訓的重點內(nèi)容分享在班級群內(nèi)范嘱。課后送膳，為學員們精心挑選了一首音頻《自我管理的6個好習慣》與大家分享，一首輕音樂《靈氣》更是去除了一天的疲憊丑蛤。清晨之際叠聋，劉老師的一首《Hopeful Hearts》為大家開啟美好的一天。
? ? ? ? “有朋自遠方來受裹，不亦樂乎”我們來自不同的地方碌补，確有著同樣的教育夢想，滿懷教育熱情名斟。老師們在班級群里分享自己的學習收獲脑慧，自己的教育經(jīng)驗，教育資源共享砰盐，熱鬧非凡闷袒，有一種相識恨晚之感。正如常樂老師所說“越分享岩梳，越得到”囊骤，也越快樂。
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? ? ? ? ? ? ? 再遇常樂冀值，精彩依舊
? ? ? ? 段子手常樂老師是此次培訓班的輔導員也物，之所以說他是段子手，是因為常樂老師的課總是以一個“段子”開始列疗。這次培訓是與常樂老師的第二次相遇滑蚯，還是有些小激動的。與常樂老師的初次相遇是在一點師院系列課程《平凡老師的逆襲之路》抵栈，此課程讓我實現(xiàn)了一個態(tài)度的逆襲轉(zhuǎn)變告材。給我印象最深的是“放大格局”一課，常樂老師告訴我們“把認為是給學校干活變成自己成長古劲，我們要這樣想：我們拿著學校的錢斥赋，吹著學校的空調(diào)，長著自己的本事产艾“探＃”后來我也時常和從事教育的朋友分享起這句話滑绒。
? ? ? ? 再次與常樂老師相遇，依舊是“一語點醒夢中人”隘膘∫晒剩“你烙的餅再大，大不出你烙這個餅的鍋”人生處境最怕的是格局太小棘幸，而老師的眼界和格局決定了孩子的格局焰扳。曾國藩曾說：“謀大事者首重格局∥笮”十年樹木吨悍，百年樹人，做好老師應(yīng)該拋棄“怨婦”心態(tài)蹋嵌，要有長遠眼光育瓜，著眼于未來。
常樂老師的分享依舊句句精彩栽烂，摘錄一些常樂老師的金句和大家分享：
1躏仇、你知道你要往哪里去，你就知道你的孩子往哪里去腺办。你自己是什么焰手，你的孩子未來就是什么。
2怀喉、所有的本事都是在為自己之后的華麗轉(zhuǎn)身作鋪墊书妻。
3、尊師重道躬拢。尊師躲履，尊重自己，愛上自己聊闯，接受自己工猜。重什么道？成長規(guī)律菱蔬、學習規(guī)律篷帅、教育規(guī)律、生命規(guī)律拴泌。
4魏身、感情沒有建立，一切都是徒勞弛针。
5、給不了孩子外在的條件李皇，就帶孩子遨游書中的海洋削茁。
6宙枷、你能夠脫穎而出的根本是解決問題，提交結(jié)果茧跋。
7慰丛、做個好人就是說好話，做好事瘾杭。
8诅病、把一件事能夠從頭做到尾就是非常了不起。
9粥烁、越分享贤笆，越得到。
? ? ? ? “金杯銀杯不如良好的口碑”讨阻，良好的口碑來自于什么呢芥永？來自于美好和諧人際關(guān)系。聽了鐘杰老師關(guān)于《班主任應(yīng)有怎樣的人際思維》钝吮，使我受益匪淺埋涧。鐘老師從生生關(guān)系、師生關(guān)系奇瘦、同事關(guān)系棘催、家校關(guān)系、上下級關(guān)系等五個方面不僅指出了老師人際關(guān)系相處的“雷區(qū)”耳标，又指明了道路醇坝。班級是一個群體，學校是一個群體麻捻，既是群體就要和群體中的人打交道纲仍，好的人際關(guān)系會讓你的工作推進如添雙翼。
? ? ? ? 鐘老師的課程引發(fā)了我深刻的思考贸毕，我也是一只剛踏上教育崗位不久的“小白兔”郑叠，人際方面的處理總是以自己為中心，憑借自己的喜好和情緒明棍。聽了鐘老師的課乡革，我覺得良好的人際關(guān)系是建立在平等尊重，互惠互利的基礎(chǔ)之上的摊腋，我要學會站在他人的角度上去思考沸版，站在女生的角度、站在學生的角度兴蒸、站在家長的角度视粮，站在同事的角度、站在領(lǐng)導的角度橙凳，站在學校的角度蕾殴，做一只謹言慎行笑撞，說好話，做好事的“小白兔”钓觉。
? ? ? ? 一節(jié)課下來干貨滿滿茴肥，有了正確的行動方向還不夠，最終都要落實在行動上荡灾，知行合一瓤狐。
