今天閱讀了31-50頁，給我啟發(fā)和深刻的語句有：
1.讓學(xué)生記住基本知識伏穆。蘇霍姆林斯基提出的一條獨(dú)特的教育規(guī)律：中高年級出現(xiàn)成績不好的現(xiàn)象棉钧，主要是由于學(xué)生在低年級學(xué)習(xí)時，沒有把基本知識牢牢保存在記憶中終生不忘疯淫。
小學(xué)教師的最重要的任務(wù)，就是打好牢固的知識基礎(chǔ)戳玫。首先要注意最基本的識字問題熙掺，對于小學(xué)1-2年級的學(xué)生來說，識字量特別大量九，每篇課文都需要認(rèn)識13-15個字适掰，會寫7-10個字。所以荠列，老師一定要想方設(shè)法类浪，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們童年時代的記憶力是非常靈活銳敏的肌似，多識字费就，多運(yùn)用學(xué)會的生字詞語。
2.教師要掌握兩個教學(xué)大綱川队，發(fā)展學(xué)生的思維力细。怎么讓學(xué)生記住知識不忘呢？建議每個教室要分析知識的內(nèi)容固额，把其中學(xué)生應(yīng)牢記不忘的部分明確的挑出來眠蚂，教師要學(xué)會正確的判斷教學(xué)大綱的重點(diǎn)知識，要有運(yùn)用知識的能力思維的發(fā)展斗躏。
學(xué)生只有用腦子思考時才能學(xué)得鞏固逝慧。要考慮如何使課堂上正在學(xué)或快要學(xué)的東西，成為思維分析和觀察的對象啄糙。
3.如何做困難學(xué)生的工作近迁？最有效的方法是擴(kuò)大閱讀范圍金闽。因為閱讀能教他思考个初，思考會刺激智力覺醒助币，書籍和有書籍喚起的生動活潑的思想，是防止讀死書的最有利手段燕雁。學(xué)生思考的越多诞丽，在周圍世界中見到不懂的東西越多，他接受的能力就越強(qiáng)贵白。
4.怎樣引導(dǎo)學(xué)生提出問題呢率拒？老師在課堂中必須懂得什么該講，什么留著不講完禁荒。不講完的東西猬膨，就好比是學(xué)生思維的引爆管，這里沒有任何靈丹妙藥，一切都以具體教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況會轉(zhuǎn)移勃痴。
5.理解新教材是課堂教學(xué)的一個階段谒所。
在教學(xué)中，經(jīng)常會遇到我們昨天講課的內(nèi)容沛申，學(xué)生已經(jīng)理解劣领，可是今天課堂上，好多孩子又忘記了铁材〖馓裕或者是課堂中已經(jīng)學(xué)過的生字，做作業(yè)時不會靈活運(yùn)用著觉。這就要求我們老師要求學(xué)生做到靈活運(yùn)用所學(xué)的新知識村生，思考所學(xué)的內(nèi)容，檢驗對教材的了解是否完全正確饼丘，并嘗試著把獲得的知識用于實(shí)踐趁桃。
