? 第一次見周雯老師洼专，難以看出她是一個(gè)年近50的人，皮老師說：“周老師每天就像撿到寶一樣孵构，每天都是樂呵呵的屁商，那種天真無邪的笑容，那種內(nèi)心的富足感颈墅，感染著我們每一個(gè)人蜡镶。周老師說，這也許就是學(xué)心理學(xué)的“附加值”恤筛。
今天讓我感觸最深的是兩個(gè)關(guān)鍵詞官还。
1.“氣息”? 一個(gè)家庭的氛圍，可以比作氣息叹俏，如同空氣一般無縫不入妻枕，雖然看不見摸不著，但內(nèi)心卻無法無時(shí)無刻都在吸收粘驰。如果父母剛吵過架屡谐，或冷戰(zhàn)期間，他們?cè)诤⒆用媲半m然沒有表現(xiàn)出來蝌数，但是孩子的感受力是極強(qiáng)的愕掏，他會(huì)感覺到非常束縛與不安全感。
2.“身份”顶伞。反復(fù)的強(qiáng)調(diào)身份定位饵撑，什么樣的身份決定我們做什么樣的事情剑梳。比如我在學(xué)校，我就要做好一名教師應(yīng)該做的教書育人工作滑潘，在家里垢乙，我就不再是教師，我是孩子的母親语卤，丈夫的妻子追逮，等角色，而當(dāng)我們作為一名家庭講師粹舵，我想我們要好好思考钮孵，如何定位這個(gè)角色，有人說是分享者眼滤，有人說是信差巴席，有人說是指導(dǎo)者。周雯老師說诅需，是一個(gè)過程漾唉。
