? ? 單位旁邊是一所小學(xué)祥款，每天早上上班的點也是送孩子上學(xué)的高峰期，時不時會遇到堵車丹擎、喇叭亂鳴尾抑、車輛亂停的場景。早上時間緊張蒂培，孩子又都要在一個點的時間到學(xué)校再愈，所以在半個多小時之內(nèi)，這段路是交通量最大的時候护戳。大家都忙著趕時間翎冲，孩子忙家長也忙，車輛行駛的不確定性很大媳荒，噶然停車的事也就習(xí)以為慣了抗悍。
? ? 今天路口來了一位賣手套的阿姨，她的三輪車停在了便道上钳枕，有送完孩子順便停下來看手套的路人缴渊，也有把車輛停的橫七豎八的家長，路面本來就窄鱼炒，車位又緊張衔沼，有人干脆就把車停在了馬路中央，鎖車走人昔瞧，也不顧忌是否妨礙他人的行車方便指蚁，煞時馬路堵了一半。哎自晰！停在馬路旁的那兩輛并排的白色車輛凝化，看上去確實招人討厭，而女主人卻渾然不知酬荞，拽著孩子的手忙著走向了學(xué)校搓劫。這時過往的人群中，有罵罵咧咧急于趕路的人混巧，也有唉聲嘆氣無奈繞開的人糟把，這種情況上演了N次了！
? ? 心理學(xué)有一種現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”牲剃，此理論認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效雄可，甚至變本加厲凿傅。如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃缠犀，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打爛更多的窗戶聪舒，時間久了辨液，會給人造成一種無序的感覺。就像門口接送孩子的狀況箱残，處于混亂堵車的情況是常有的事,匆忙之中看上去似是為了節(jié)省時間滔迈，結(jié)果弄得彼此行駛不通，交通秩序混亂被辑，常有人為此發(fā)生口角和爭執(zhí)燎悍，魚龍混雜的場面著實叫人頭痛。
? 我們也發(fā)現(xiàn)“第一扇破窗”常常是事情變壞的起點盼理，就如隨便在便道上支攤叫賣的商戶谈山，看到的是人來人往的顧客，全然不顧堵了半里路的車流宏怔，當(dāng)然導(dǎo)致道路擁堵的也離不開后面那一輛輛隨意停放的車主奏路。面對這種擁堵的場面，他們常常會自我暗示：窗是可以被打破的臊诊，沒有懲罰鸽粉。“上學(xué)高峰本來就擁堵抓艳，把車停在一旁根本起不到關(guān)鍵性的作用”触机，“再說了，亂停亂放的又不是我一輛車”……其實人和環(huán)境是互動的壶硅，環(huán)境的好壞是人的行為體現(xiàn)啊威兜。從“破窗效應(yīng)”中，我們可以看到庐椒，任何不良的現(xiàn)象存在椒舵，都在傳遞著一種信息，這種信息會導(dǎo)致不良現(xiàn)象的無限擴展约谈。由此需要高度警覺那些看起來是偶然的笔宿、個別的、輕微的“過錯”棱诱，對這種行為不聞不問泼橘，熟視無睹，反應(yīng)遲鈍迈勋，就會縱容更多的人去仿效炬灭，“去打破更多的窗戶”，“千里之堤靡菇，潰于蟻穴”重归！
? “破窗效應(yīng)”在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３米愿？梢钥吹剑嵝炎约翰灰プ龅贜次打破窗戶的人鼻吮，也使自己不要成為一扇“破窗”育苟！
