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? ? ? 父母在孩子成長之路中的“缺席”會給孩子帶來不可挽救的“傷疤”崔拥。
? ? ? 班上有一個學生，在幼兒園的時候就開始了一對一的輔導。當聽到這個消息時怎樣想撞反？我是想不明白幼兒園學了什么還需要一對一輔導。而且這個孩子在該上小學的時候搪花，并沒有上遏片，而是拖了一年今年來了嘹害，是班級年齡最大的一個。
? ? ? 我見過家長一面吮便，孩子爸爸說笔呀，因為在外地做生意所以從孩子一出生就跟著爺爺奶奶，父母也沒有管過髓需，現(xiàn)在孩子上一年級了许师，希望老師多多關注關注。
? ? ? 從孩子家長自我的描述中僚匆，我發(fā)現(xiàn)這就是一個甩手家長微渠，在孩子成長教育的過程中根本不在“現(xiàn)場”，談何影響咧擂？
? ? ? 劉良華教授《如何讓孩子性格好逞盆、身體好、學習好》——《前言：有關家庭教育的幾個調(diào)查研究》——《科爾曼報告：影響孩子成績的主要因素不是學校而是家庭》松申、《威利斯報告：工人階級子弟為何繼承父業(yè)》云芦、《劉云杉報告：農(nóng)村孩子為何很難考上重點大學》。這三個報告贸桶，都是從家庭教育出發(fā)舅逸，從父母對孩子的養(yǎng)育出發(fā)，作為父母有“養(yǎng)”也得有“育”刨啸，關鍵是“育”堡赔，關鍵是母育，史上孔子母親设联，孟子母親善已，岳飛母親。她們在給予孩子的陪伴中离例，更多的是潛移默化的榜樣换团，耳濡目染的鏡像。
? ? ? “家庭教育是學校教育永遠的背景和底色宫蛆。孩子所接受的遺傳因子和家庭教育一直在幕后操縱孩子的學校生活艘包。”
? ? 把所有的希望寄托與他人耀盗，關鍵性的“核心人物”卻不在“現(xiàn)場”想虎。當孩子在成長中遇到的問題出現(xiàn)時，胡亂的對孩子一頓“暴打”叛拷，哪里會有和孩子融洽的親子關系舌厨，如果。愿不得有人就說忿薇，父母也需要“持證”上崗裙椭。
? ? ? 孩子成長躏哩，父母也需要成長，這樣才能在孩子出現(xiàn)問題時才有科學的方法揉燃，要想讓孩子改變扫尺，父母首先要改變。
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