年初因為找工作的緣故，才知道義務(wù)教育階段我們的語文教材將要全國統(tǒng)一。嚴(yán)格的說赋咽，這是一件毀譽參半的事兒旧噪。
目前，我們的教材是由各大出版社出的脓匿，其中主流的有三版淘钟，分別出自北京師范大學(xué)出版社、江蘇教育出版社陪毡、人民教育出版社米母，俗稱“人教版”、“蘇教版”毡琉、“北師大版”铁瞒。
我所在的地區(qū)使用的是“北師大版”，北京使用“人教版”桅滋，而南方一些地區(qū)使用“蘇教版”慧耍。
眾所周知，中國各地區(qū)的教育水平是不同的丐谋，而一體化出現(xiàn)的尷尬恐怕難以預(yù)料芍碧。其次，國家對教材的掌控難免帶有政治色彩号俐，長期看恐怕會遏制新思想的成長泌豆，看它更新?lián)Q代的速度和國家的包容力了。不過短期來說萧落，以我不成熟的眼光來看践美，這套初中教材的改編還是可圈可點的。所運用的思想理論也是目前比較超前的嘗試找岖。
我用了四五天的功夫把六本教材通讀一遍，發(fā)現(xiàn)如下改變：
1敛滋，七八年級以墨畫為插圖许布，九年級沒有插圖。
一開始看到九年級的書小一圈覺得很奇怪绎晃，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)大概是九年級去圖化的緣故蜜唾。就我身邊的情形來看，對漫畫一往情深庶艾，對全文字的書卻無感的人大有人在袁余。在旅游的途中我發(fā)現(xiàn)，同行的伙伴走了一路也說不清自己到的景點和什么朝代什么故事有關(guān)咱揍，但事實上她手里的門票颖榜、眼前過的介紹信息已經(jīng)不下百次重復(fù)過了。這種對文字的特別不敏感的人，也很難培養(yǎng)對文學(xué)掩完、文字噪漾、寫作的興趣。教材對插畫的淡化且蓬、過度到無圖的處理欣硼，可以說是很細(xì)心的語文教育了。這里建議家長在給初中孩子購書時也要盡量選擇少圖恶阴、薄厚適當(dāng)?shù)臅?/p>
2诈胜、生字的字體改變
我注意到小學(xué)課本的生字字體端莊，而初中課本的生字范例已經(jīng)開始要求美感了冯事。我們常說見字如面璧坟，算命攤子有測字，刑偵破案有專門針對字體的辨別倦始，即使是模仿別人的筆體拥知，個人的筆畫習(xí)慣也是很難改變的。比如我岩饼，報了多少個寫字班荚虚，字都那么丑，咳咳籍茧。但字體的美感卻不是一下就能領(lǐng)悟的版述，小學(xué)講用筆姿勢，講筆順寞冯，要老師一畫畫教渴析。初中字的平衡點，字是扁是圓吮龄，是橫長豎短俭茧，左斜右正，上大下小漓帚，都是要自己有感覺的母债。
3尝抖、古代詩文的增多毡们，背誦的增多
很多高中的詩詞和高中都沒背過的詩詞都被加到新版教材中，雖然有點同情孩子們昧辽，但根據(jù)目前的研究衙熔，大家還是比較認(rèn)同小孩子學(xué)文，大孩子學(xué)理比較符合大腦規(guī)律搅荞。而且我們中文系的老師曾經(jīng)說過红氯，學(xué)語文框咙，其實背就可以了，背多了自然就通了脖隶。我學(xué)外語的時候扁耐，作文老師也告訴我，背個20篇范文产阱，熟得要隨時中英互譯婉称，自然就會寫了。
但是如果“之乎者也”的死背构蹬，那就太野蠻了王暗。
背是有方法的，一是拼數(shù)量庄敛，不如拼頻率俗壹。老師曾經(jīng)交給我們一個方法，同一篇文章藻烤，一天讀3次绷雏，一次3遍，讀三天27遍怖亭，自然就會背了涎显。就是這么神奇，我就是這么背的《春江花月夜》兴猩。二是死背期吓，不如活背。任何一篇文章詞與詞倾芝、句與句讨勤、段與段都是有關(guān)系的，由于古詩文的簡練晨另，意義的聯(lián)想潭千、文字規(guī)律的記憶，對于背誦很有幫助借尿。三是感官的調(diào)動脊岳，眼睛看、手抄寫垛玻、耳朵聽、嘴巴讀奶躯，你是跳著背帚桩，走著背、早上背嘹黔、晚上背账嚎、畫畫背莫瞬、唱歌背，愛咋背咋背郭蕉，語文這么好玩的東西疼邀，枯燥是肯定有的，但不必太嚴(yán)肅召锈。
4旁振、作文的獨立成章
作文才是我最意外的部分，從最基本的單位涨岁，有重點拐袜、有階段、有復(fù)習(xí)梢薪，我覺得如果一線教師如果堅持按照教材訓(xùn)練作文蹬铺，中國人作文水平的提高指日可待。
作文從來不應(yīng)該是套路的秉撇，雖然在考試中難免會歸于套路甜攀，但寫作的能力應(yīng)該是九九乘法表一樣基本的素質(zhì)。除了閱讀量琐馆，我覺得在按照教材教材的同時规阀，要引導(dǎo)孩子對生活細(xì)節(jié)的留意、對成人復(fù)雜情感的引導(dǎo)性理解啡捶、對環(huán)境的細(xì)膩感受姥敛、邏輯化地表述，當(dāng)然還有正確的文法瞎暑。
它對讀書方法的介紹很有特色彤敛。
5、語法的重視
事實上了赌，我們初中是不講語法的墨榄，這導(dǎo)致我高中的修改病句、語序排列題全靠瞎蒙勿她。在教育的層次上袄秩，自然是大家心知肚明的漏洞，這套教材用點滴成河的方式來講語法逢并，我覺得很是應(yīng)該之剧。
6，必讀書目的增刪
題外話砍聊，對于《水滸傳》和《三國演義》適合孩子讀么背稼？這種目前被廣泛討論的問題上，我建議家長挑選好版本玻蝌，目前我是沒看到合適的版本蟹肘，如果我看到的話词疼，會給大家補充。我小時候讀的是白話帶圖的帘腹，這種精簡版不要贰盗，它達不到文言訓(xùn)練的目的。我現(xiàn)在讀的是完整版阳欲，這種也不推薦舵盈，少兒不宜的太多，動不動就表示男人應(yīng)該事業(yè)為重胸完，犧牲家庭书释，否則就是優(yōu)柔寡斷，成不了大事赊窥。這三觀比比薩斜塔都歪爆惧。最好找一找刪減版，適合青少年的版本锨能。
必讀書目扯再，變成了每學(xué)期兩本的要求。和之前比增加了《傅雷家書》址遇、《海底兩萬里》熄阻、《紅星照耀中國》、《培根隨筆》倔约，也刪減了《繁星春水》秃殉、《魯濱孫漂流記》、《名人傳》浸剩、《童年》四本钾军。
教材中推薦了大量的閱讀篇目，希望有出版社能把教材推薦的篇目原文都印成一本輔導(dǎo)書绢要，方便教師做閱讀課吏恭。我小學(xué)的時候曾經(jīng)上過大家一起安靜看書的閱讀課，初中上過純鍛煉速度重罪，要求一目兩行的閱讀課樱哼，我覺得這些閱讀課對我都很有幫助。如果在重點篇目的精讀課前剿配，讓孩子們集體上安靜閱讀的課搅幅，那他們對教師在人文方面要講的知識點，就會更加深入地理解呼胚。
7盏筐、增刪課文篇目
現(xiàn)在比較爭議的是魯迅的文章，其實我個人覺得《風(fēng)箏》對教育的反思完全可以坦蕩地講出來砸讳，它本身就是對文學(xué)信仰真實的實踐琢融。當(dāng)然，在這套教材中也增加了對教育反思的內(nèi)容簿寂。
8漾抬、綜合課的設(shè)計。
我覺得一線教師實踐的可能性不大常遂。
這套教材總體來說難度是增大的纳令，不過倒也符合現(xiàn)在的形勢和趨勢，目前各省都在適應(yīng)階段克胳，看不出對中考模式的影響平绩。不過，目測短期內(nèi)還是補充了很多各版本的bug漠另，增加了許多時代的內(nèi)容捏雌。祝福它能越走越好吧。
