文/安安婕
訓(xùn)練營(yíng)第12天携冤,閱讀工具書《繪本的魔力》p41~53畔塔。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
【用繪本教兒童寫作】
1)用繪本教兒童寫作的優(yōu)越性
可以幫助兒童選擇與積累素材
可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知增長(zhǎng)
可以激發(fā)兒童猜測(cè)與想象
可以了激發(fā)兒童思考與探索
可以增強(qiáng)兒童的反思與批判意識(shí)
能力方面:觀察力恼琼、表達(dá)力、選擇力扶供、想象力暂论。
2)如何用繪本教兒童寫作
借助繪本,進(jìn)行仿寫
借助繪本偶芍,進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)
借助繪本充择,進(jìn)行應(yīng)用文寫作
3)不同年段的繪本寫作教學(xué)
借助繪本,模仿寫話
借助繪本匪蟀,練習(xí)表達(dá)
借助繪本椎麦,學(xué)習(xí)構(gòu)思
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
4)用繪本教學(xué)寫作,有何意義
第一個(gè)意義在于材彪,凡用繪本進(jìn)行寫作教學(xué)的观挎,大多少走彎路、穿舊鞋段化。
第二個(gè)意義在于嘁捷,可以帶來寫作意識(shí)的啟蒙。
第三個(gè)意義在于显熏,長(zhǎng)期堅(jiān)持用繪本寫作雄嚣,可能帶來兒童文心的細(xì)膩與敏感。