一躬它、聚焦單元導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
親愛的同學(xué)們东涡，大家好冯吓！我是漯河市郾城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魏老師，歡迎同學(xué)們走進(jìn)統(tǒng)編版小學(xué)語文教材三年級(jí)上冊(cè)的第一單元疮跑∽楹兀“美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃祖娘，夢(mèng)想啟航的地方失尖。”本單元的課文都與學(xué)校生活有關(guān)渐苏，在學(xué)習(xí)的過程中掀潮，我們又將習(xí)得哪些重要的學(xué)習(xí)方法呢？單元導(dǎo)語提示我們閱讀時(shí)琼富，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子仪吧。那么，什么是有新鮮感呢鞠眉？我們可以試著去關(guān)注課文里比較特別的薯鼠，自己又非常感興趣的句子择诈。相信同學(xué)們?cè)谶@一單元的學(xué)習(xí)中都會(huì)記得這樣的語文要素，下面就讓我們開啟本單元的學(xué)習(xí)吧出皇！
二羞芍、學(xué)習(xí)詞句，初步把握內(nèi)容
（一）詞語學(xué)習(xí)
1.要想走進(jìn)《大青樹下的小學(xué)》必須闖過生字新詞關(guān)郊艘。
PPT出示：坪壩 漢族 鮮艷 打扮 飄揚(yáng) 朗讀 摔跤 鳳尾竹 潔白
同學(xué)們荷科，這些詞語你們都會(huì)讀嗎？來跟隨我們的小老師一起朗讀吧纱注。
2.你們是用什么樣的方法記住這些詞語呢步做？
預(yù)設(shè)：“坪壩、打扮”是部首相同的詞語奈附，分別和土地和手部動(dòng)作有關(guān)；“朗讀煮剧、摔跤”可以用做動(dòng)作的方法記憶斥滤。
3.有沒有哪個(gè)詞的意思不太理解的？
預(yù)設(shè)：“坪壩”這個(gè)詞的詞義我不太理解勉盅，還有鳳尾竹從字面意思上來看應(yīng)該是一種植物佑颇，我想知道它長(zhǎng)什么樣子。
師：我們可以用什么方法理解這些詞語呢草娜？
預(yù)設(shè)：老師芝薇，我通過查詞典知道“坪壩”是平坦的場(chǎng)地田度。
師：使用詞典能幫助我們準(zhǔn)確地還原這個(gè)詞的意思。“坪壩”這個(gè)詞語是我國(guó)一些地區(qū)的方言械姻，指平坦的場(chǎng)地。這篇文章大青樹的小學(xué)就在我國(guó)的西南邊陲傻谁，作者吳然先生就是一個(gè)云南人书劝，因此他對(duì)那里的環(huán)境非常了解，所以才寫出了這樣有趣的校園葡盗。
師：有的同學(xué)還想了解鳳尾竹長(zhǎng)什么樣螟左，我們有什么好辦法？
預(yù)設(shè)：老師觅够，我們小區(qū)里就有這種植物胶背，它的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，課文里的插圖中就有鳳尾竹喘先。
師：結(jié)合生活實(shí)際钳吟、看課文插圖這些方法都可以幫助我們理解難懂的詞語。
（二）生字學(xué)習(xí)
師：同學(xué)們苹祟，以上生字是要求我們會(huì)寫的字砸抛，學(xué)習(xí)生字時(shí)评雌，我們可以采取一看結(jié)構(gòu)，二看占格直焙，三看關(guān)鍵筆畫的方法景东。本課的生字，除“晨奔誓、裝斤吐、雀”是上下結(jié)構(gòu)，其它字都是左右結(jié)構(gòu)厨喂，哪些生字需要我們格外關(guān)注呢和措？
預(yù)設(shè)：“絨”和“裝”字⊥苫停“絨”字右邊偏旁斜勾上的撇容易丟派阱。“裝”的上半部分壯字右邊上橫長(zhǎng)斜纪，下橫短贫母。
師：請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，把容易出錯(cuò)的字在田字格里認(rèn)真書寫一下吧盒刚，寫字的時(shí)候要做到頭正腺劣、肩平、背直因块、足安橘原。
師：掌握了字詞寶寶，老師要把這些生字新詞寶寶送到課文里了涡上，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文趾断，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子吩愧，容易出錯(cuò)的地方多讀幾遍歼冰。
師：同學(xué)們，你能做到讀通句子了嗎耻警？文中有幾個(gè)難讀的句子隔嫡，你能把它讀通順嗎？
PPT出示:我能將句子讀準(zhǔn)確甘穿，并能準(zhǔn)確讀出停頓腮恩。
? 早晨，從山坡上温兼，從坪壩里秸滴，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生募判，有漢族的荡含，有傣族的咒唆，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的释液。
? 大家穿戴不同全释，來到學(xué)校，都成了好朋友误债。那鮮艷的服裝浸船，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。
師：讀得可真有節(jié)奏感寝蹈。要想讀好長(zhǎng)句李命，就要處理好讀中停頓，把句子讀通讀順箫老。
（三）理清順序封字，整體感知
師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，做到不出聲耍鬓，不指讀周叮，圈出表示時(shí)間的詞語，想一想界斜，每段都寫了什么？
PPT出示：課文先寫（? ? ）合冀；再寫（? ? ）各薇；最后寫（? ）。
預(yù)設(shè)：課文先寫上學(xué)路上君躺，來到學(xué)校峭判；再寫上課和下課的場(chǎng)景；最后寫大青樹下的小學(xué)優(yōu)美的環(huán)境棕叫。
三林螃、學(xué)習(xí)質(zhì)疑，梳理疑問
學(xué)而不思則罔俺泣，思而不學(xué)則殆疗认，學(xué)習(xí)和思考總是相伴的，了解了課文內(nèi)容后伏钠，你有哪些問題想和同學(xué)們分享嗎横漏？
預(yù)設(shè)：課文中這所小學(xué)可愛在哪里？這所小學(xué)有什么特別的地方呢熟掂？這所小學(xué)和我們的小學(xué)有什么不同缎浇？
師：老師聽懂了，看來同學(xué)們的疑問主要是圍繞大青樹下小學(xué)的特點(diǎn)赴肚，那么我們就一起來研究研究大青樹下的小學(xué)有什么特別的地方吧素跺。
四二蓝、品讀第一自然段，初時(shí)“有新鮮感的詞句”指厌。
1．請(qǐng)同學(xué)們默讀第1自然段刊愚，這所學(xué)校有哪些特別之處呢？用自己的話說一說仑乌。
預(yù)設(shè)：學(xué)校的學(xué)生不一樣百拓，都是少數(shù)民族的，穿的服裝都不同晰甚。
上學(xué)路上的景色不一樣衙传，有山坡、坪壩厕九，還有絨球花蓖捶，等等。
2.這些讓你感覺特別之處扁远，都來源于那些讓我們有新鮮感的詞句俊鱼。請(qǐng)同學(xué)們朗讀第1自然段，試著圈畫出這些有新鮮感的詞句畅买。
3.反饋交流并闲，深入品讀。
（1）聚焦學(xué)生特別谷羞，了解表示陌生事物的新鮮詞帝火。
學(xué)生都是不同民族的，有漢族的湃缎，有傣族的犀填，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的嗓违。不同民族有不同穿戴九巡，服裝是什么樣子的？
預(yù)設(shè)：不同民族的服裝是鮮艷的蹂季，把校園打扮得絢麗多彩冕广。
師：看來這些帶來“特別”的“新鮮感”詞句是來自于這些我們陌生的事物。而想要了解這些“新鮮感”的詞句偿洁，就需要我們查閱資料佳窑。Ne
（2）聚焦環(huán)境特別，體會(huì)生動(dòng)語言的新鮮感父能。
①早晨神凑，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上溉委，走來了許多小學(xué)生鹃唯，有漢族的，有傣族的瓣喊，有景頗族的坡慌，還有阿昌族和德昂族的。
②早晨從各個(gè)地方走來許多小學(xué)生藻三，他們來自各個(gè)民族洪橘。
上下兩個(gè)句子意思是一樣的，你喜歡哪一句棵帽？為什么熄求？
預(yù)設(shè)：喜歡第一句，這個(gè)句子用了“從……從……從……”“有……的逗概，有……的弟晚，有……的，還有……的”的句式逾苫，讀起來很有節(jié)奏感卿城，強(qiáng)調(diào)不同民族的孩子們從四面八方來到學(xué)校，這種寫法讓人感到很新鮮铅搓。
小結(jié)：這樣的節(jié)奏瑟押，讓人感受到這些來自不同民族的孩子來上學(xué)的快樂和團(tuán)結(jié)，這樣充滿田園風(fēng)光的畫面特別明快星掰。
朗讀指導(dǎo)：我們來讀這一句多望，注意要讀得輕快、短促一點(diǎn)兒蹋偏。
師：這個(gè)句子，用了“從……從……從……”和“有……有……有……還有……”相似結(jié)構(gòu)的短語至壤，形成清楚具體的畫面威始，讀起來朗朗上口，令人身臨其境像街、耳目一新黎棠。這樣的詞句，就叫“有新鮮感的詞句”镰绎。
師：還有哪些句子你覺得有新鮮感呢脓斩？
預(yù)設(shè)：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好畴栖，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮随静。
師：為什么覺得這句話很有新鮮感？
預(yù)設(shè)：“向老師打招呼，向同學(xué)們問好燎猛，向國(guó)旗敬禮”恋捆，寫得也很有節(jié)奏感，寫出了同學(xué)們來到學(xué)校后進(jìn)行的各種活動(dòng)重绷。
師：三個(gè)“向……”表述的三種行為讓我們感受到了什么呢?
預(yù)設(shè)：
“向在校園里歡唱的小鳥打招呼”沸停，呈現(xiàn)出同學(xué)們歡樂的心情；
“向敬愛的老師問好”昭卓，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊敬愤钾、愛戴；
“向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮”候醒，說明他們熱愛祖國(guó)能颁。
師：這些特別之處之所以讓我們印象深刻，就因?yàn)橛兄鷦?dòng)的語言火焰；可能是“絢麗多彩”這樣的四字詞語劲装，也可能是反復(fù)的句式，遇到這樣有“新鮮感”的詞句昌简，我們可以想象著畫面來讀一讀占业，讓自己走到文字里去。
師：這所大青樹下的小學(xué)纯赎，跟我們很多小學(xué)不同谦疾，它很特別，因特別而可愛犬金，還有哪些特別之處呢念恍？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)本課新字生詞晚顷，繼續(xù)尋找課文里大青樹下的小學(xué)的特別之處峰伙。這節(jié)課就上到這兒，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
