不知不覺柴淘，當(dāng)老師已經(jīng)18年了迫淹。人生能有多少個18年呢？
在這些年里为严，我所有的“功績”敛熬，就是傳授知識，讓那些知識第股，變成試卷上或多或少的成績应民。
然而，最近這一兩年，越來越覺得诲锹，我那些所謂的工作繁仁，其實不配“人類靈魂工程師”這個稱號。
我曾經(jīng)被兩個老師感動到流淚归园。一個是《山海情》里那個小學(xué)老師——麥苗的爸爸黄虱。在數(shù)學(xué)課堂上，他問孩子們：某某有幾只羊庸诱，死了一只捻浦，還剩幾只？孩子們爭先恐后舉手桥爽，到黑板上做減法朱灿。他正夸孩子們都說得很對時，有個小孩突然說：不對钠四！大有叔的羊被別人的車壓死一只母剥，大有叔讓人家賠了一只，所以形导，一只也沒少环疼！同學(xué)們哄堂大笑！那位老師的臉上朵耕，也緩慢的呈現(xiàn)出了一幅笑容——人類最純最真誠的笑容炫隶！我就是被這個笑容感動到淚雨滂沱！在那個笑容里阎曹，起初有一絲尷尬伪阶，而后是寬容和有趣，是與君同樂处嫌，是懂你栅贴，是愛。人類靈魂的工程師熏迹，多么偉大的稱呼檐薯。這意味著一個靈魂，愿意不怕麻煩注暗，不怕浪費(fèi)時間坛缕，去理解，引導(dǎo)捆昏，另一個靈魂赚楚，讓他成長，讓他發(fā)光骗卜！
還有一個老師讓我感動宠页。就是今天讀到這篇文章里的女老師左胞。原文說，作者在四歲時举户，就站在姐姐教室的門外罩句，渴望成為這個老師的學(xué)生。對此敛摘，我毫不懷疑。學(xué)生喜歡他的老師乳愉，那種愛兄淫，是發(fā)自靈魂深處的。在作者自己也成為一名教師后蔓姚，這位兒時的老師也經(jīng)常來他班里助教捕虽。作者說：她與孩子們?nèi)谇⒌剡B成一體，這令我驚奇坡脐！我認(rèn)為泄私，能被孩子接納的老師是偉大的！是接納备闲，不是服從晌端、尊重或其它！
我天生氣質(zhì)高冷恬砂，這是很多同事或大學(xué)同學(xué)的評價咧纠。在十幾年的教學(xué)生涯中，工作也是盡心盡力泻骤，特別認(rèn)真漆羔。但那只是傳授知識。所以狱掂，我覺得演痒，這一兩年，我才剛剛學(xué)著成為一名教師趋惨，學(xué)著蹲下來鸟顺，去平視，去傾聽器虾。
教育诊沪，真的不能當(dāng)工作去做，要當(dāng)成事業(yè)曾撤。而這個事業(yè)端姚，開花結(jié)果真的很慢很慢。需要極大的耐心去守候挤悉。
教育一旦有了功利心渐裸，想特別快去教會什么巫湘，而忽略去啟迪智慧，呵護(hù)靈魂的成長昏鹃，教育的路上就會有傷害尚氛，甚至一片狼藉！
