? ? 幾個月前就拿到了《教育的溫度》這本書翔脱，種種原因奴拦，一直沒有開始閱讀。那天返校届吁，把書拿了回來错妖，開始閱讀。
? ? 最早知道盧望軍疚沐，是在海芹的文章里看到的暂氯。偶然的機會，看了她的一節(jié)課堂實錄亮蛔，覺得好溫柔的女子痴施。后來關注了她的公眾號，發(fā)現(xiàn)她的閱讀量很豐厚尔邓，文字很細膩晾剖。她記錄著學生的成長锉矢，分享優(yōu)秀的課例梯嗽，用文字表達自己。
? ? 筆記：
? ? 1.寫作沽损，是“取經(jīng)之路”灯节，通往專業(yè)成長的無限之遠方。（語文老師怕寫作，慚愧）
? ? ? 2.記錄炎疆，是定格卡骂，是鐫刻，是潛意識中把自己和學生都當成“大人物”形入，創(chuàng)造共同的歷史全跨，書寫共同的歷史。
? ? ? 3.記錄是一種情懷詮釋亿遂，更是一種毅力表達浓若。（也有很多感慨，總是不能及時記錄下來蛇数，慢慢就淡忘了挪钓。）
? ? ? 4.上天借我們一段匆匆歲月，讓我們到人世間走一遭耳舅，感受和尋找生而為人的意義碌上。我們有什么資格把這段歲月浪擲了呢？
? ? ? 5.讓日子像鮮花浦徊，一朵一朵綻放馏予。
? ? ? 6.以最初的心，做永遠的事盔性，向前向前再向前吗蚌。
? ?
?
?
