? ? ? ? ? 與新時(shí)代教育共成長(zhǎng)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文化小學(xué)? 盧慧蓓
? ? 互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界娘扩，也在改變著教育帮掉。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下誊辉，教育的概念向胡、教育的環(huán)境恼蓬、教育的教學(xué)方式都在發(fā)生著改變，作為當(dāng)代教師捷枯，一線的教育工作者滚秩，更要努力適應(yīng)這樣的變革，迎接挑戰(zhàn)淮捆。
? ? 以往的知識(shí)獲取主要是在學(xué)校里面進(jìn)行郁油，現(xiàn)在可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在虛擬的世界里學(xué)習(xí)攀痊、積累桐腌。學(xué)習(xí)不僅僅是發(fā)生在學(xué)校，正式教育和非正式教育的緊密結(jié)合苟径，達(dá)到了人人可學(xué)案站、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的目的棘街。
? ? 過去教育以傳授知識(shí)為主蟆盐。進(jìn)入新時(shí)代，教育的目標(biāo)也隨之改變遭殉，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維石挂、創(chuàng)造性思維、動(dòng)手實(shí)踐能力险污。目前痹愚，知識(shí)已經(jīng)成為了人類共同的財(cái)富，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種知識(shí)蛔糯、討論各種問題拯腮，人類的智慧也在共享中升華。在這種情況下蚁飒，教師要改變傳授知識(shí)的方式动壤，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)并通過自我學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題淮逻、提出問題狼电、解決問題蜒灰。無論怎樣的改變弦蹂，立德樹人是教育的根本任務(wù)肩碟，通過教育實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的本質(zhì)不會(huì)變化，也不能被改變凸椿。我們要通過借力互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)削祈，新學(xué)期我為自己設(shè)定如下成長(zhǎng)規(guī)劃：
? ? 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思維
? ? 雖然在教學(xué)中使用了多媒體教學(xué)手段，但教學(xué)思維方式仍然屬于傳統(tǒng)教學(xué)方式脑漫。隨著學(xué)習(xí)路徑變寬變廣髓抑，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教學(xué)中，要懷有一顆包容的心优幸，不拒絕吨拍、不恐懼，大膽的讓孩子去接觸網(wǎng)絡(luò)网杆，給孩子正確的引導(dǎo)羹饰。熟悉新技術(shù)、應(yīng)用新技術(shù)碳却、開拓思維队秩、不斷創(chuàng)新，隨著時(shí)代的發(fā)展昼浦，主動(dòng)接受和學(xué)習(xí)新鮮事物馍资，努力成為一位具有個(gè)性課程的優(yōu)秀教師。
? ? 2.提高信息化教學(xué)認(rèn)識(shí)與利用
? ? 結(jié)合我校實(shí)際的信息化水平关噪，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在教學(xué)中開展信息化教學(xué)鸟蟹，不斷大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新使兔、探討交流來加快我的專業(yè)技能發(fā)展建钥。挖掘自身潛力，克服在信息化教學(xué)過程中遇到的種種困難火诸，不斷提升信息化教學(xué)的認(rèn)識(shí)與利用锦针。
? ? 3.把培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)能力作為教學(xué)方向
? ? 嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作置蜀、虛心學(xué)習(xí)奈搜，積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段盯荤，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法馋吗。在教育教學(xué)方面多積累、多做課后反思秋秤，多傾聽學(xué)生的心聲宏粤，了解學(xué)生的心理動(dòng)向脚翘，不因網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展而屏蔽了學(xué)生最真實(shí)、最直接的感受绍哎。通過自身素養(yǎng)的提高培養(yǎng)并引導(dǎo)學(xué)生提高基本的素養(yǎng)能力来农，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，真正成為學(xué)習(xí)的主人崇堰。
