14:40起床整理
幼兒起床后雾狈，疊好了自己的被子烛恤，然后排起隊取水果母怜，大家都集中在取水果這里，因為是孩子自己用夾子取棒动，速度稍微慢一點糙申，所以排起了長長的隊伍，其實這個時間段是自然過渡，孩子起床后需要做的事兒有如廁柜裸，整理床鋪缕陕，洗手，喝水疙挺，梳頭發(fā)……扛邑，孩子可以根據自己的節(jié)奏選擇先做這件事兒或者那件事兒，但是孩子集中在水果這邊排隊铐然，這樣的話蔬崩，等待的時間就多出來了，老師提醒孩子搀暑，可以先去做其他事兒沥阳，但是還是有孩子等著取水果。今天吃的是西瓜和千禧果自点，午休后吃上一盤桐罕，心情舒暢，西瓜吃干凈了桂敛，千禧果剩了功炮，吃完水果的孩子把自己的小盤子沖洗干凈，小值日生去抬床术唬，其他孩子吃完回到座位薪伏。
3:00 故事分享
一個小朋友分享了故事《幸運的一天》，這個孩子借助PPT粗仓，故事分享還是有難度的嫁怀，幾乎把繪本復述了，對于大班孩子來說潦牛，表達能力屬于比較強的眶掌。
3:04室內游戲
幼兒自主分組挡育，取材料巴碗，教師觀察幼兒游戲，地上有幾粒西瓜子即寒，老師及時清理了橡淆。幼兒游戲很有序，有做數獨的母赵，有玩井字棋的逸爵，有進行積木搭建，有讀繪本的凹嘲，有做手工的师倔，也有玩撲克牌數字游戲的，幼兒在游戲中的發(fā)展可圈可點周蹭，尤其是美工區(qū)孩子小手精細動作的發(fā)展特別好趋艘。游戲中幼兒自主疲恢，游戲投入，水平高瓷胧，孩子的創(chuàng)造能力很強显拳，臨走讓我拆了一個自制的洞洞樂，喜獲“中”搓萧，意味中獎杂数。
問題與建議
1.為增多游戲時間，可以先玩游戲瘸洛，起床后自主過渡揍移，再放手，不集中吃水果反肋，可以在14:50左右就進入游戲羊精，吃飯前再故事分享。
2.可以讓孩子分享簡化細節(jié)和具體內容囚玫，防止把故事分享變成孩子的負擔喧锦，讓閱讀不再有趣∽ザ剑可以讓孩子分享之前精讀過的繪本燃少，或者借助自己的思維導圖講故事，發(fā)揮和省略的空間更大铃在。
