《砍柴書院&簡書寫作營》
開車的時候聽了三次李砍柴校長講課的音頻：《如何通過素材搭建框架撰寫大綱》岁钓，收獲滿滿。
他在開篇就一針見血地指出了我的要害微王。
難道校長有天眼屡限？
1、寫作靠靈感還是靠素材
通常我是靈感來了骂远，豪寫一頓囚霸。但是有時我也是因為素材而寫作的。比如我剛讀完一本書激才、如果這本書觸動了我，我恰好對這本書也有全面的了解和感觸额嘿，我就會寫一篇讀后感瘸恼。
如果不能確定的情景，我還會再去讀一讀我需要寫的章節(jié)册养《В基本上是靈感與素材的結(jié)合體。也有像課后作業(yè)之類的先有了選題球拦，我會有意識地注意與選題相關(guān)的素材靠闭。
無論因靈感而寫作帐我，還是有了充足的素材去寫作，二者不可缺少愧膀。有了靈感后也要靠素材去支撐拦键，否則是自嗨，要么就是干巴巴的檩淋。
我常常自嗨芬为，空空的干巴巴的文章讓我自己讀了也煩。發(fā)在頭條數(shù)據(jù)自然不太好蟀悦，發(fā)在簡書媚朦，也只有幾百個閱讀量。
校長特別提及自媒體創(chuàng)作日戈，似乎沒有靈感也可以寫出專業(yè)性的有內(nèi)容的文章询张。我的眼前一亮，耳朵也驚嘆不已浙炼。
校長好用了籃球運動員來說明一個道理份氧。籃球運動上場時鼓拧，突然說自己沒有狀態(tài)半火、放棄這場比賽？一個高素質(zhì)的運動員會通過不斷調(diào)整好自己的狀態(tài)來應(yīng)對比賽季俩。
而寫作也是一樣钮糖，我們不能總是時刻依賴靈感，有了選題酌住，去尋找素材店归，在尋找過程中說不定靈感自然也就來了。
2.沒有找到亮點酪我，沒有看透素材
這是我天天犯的毛病消痛，我一直都沒有意識到。
我寫一個選題時都哭，我會按照之前丹尼爾李老師說的搜集素材秩伞，也會篩選素材欺矫，但是我是眉毛胡子一把抓穆趴。
看起來我有很多素材脸爱，但是我沒有按一個思路出牌，或者我沒有按照一條主線去搜集未妹。搜集的素材也不是為了某一個主題去服務(wù)簿废。
因為沒有看透素材空入，我的思路也無法變清晰，也不能從我的那堆亂麻素材里找到令我眼前一亮的線頭族檬。
我有素材歪赢，但我寫作時隨著性子而發(fā)，寫到哪里就到哪里导梆，素材沒有為主題服務(wù)轨淌，所用的素材也沒有凸顯我想要表達(dá)的。
我以為我的那篇文章寫的高山抑止看尼，行云流水递鹉。結(jié)果嚴(yán)重打臉。居然閱讀量還比不上簡書里面的數(shù)據(jù)藏斩，挫敗失意躏结，我有點開始懷疑人生，懷疑頭條平臺推薦機制狰域。
我到底怎么了媳拴？是我的寫作水平有問題嗎？
03）如何用一根繩子串上你手里的珍珠
我的問題就是我一直沒有列大綱的習(xí)慣兆览，也很少在找到素材之后吃透素材屈溉。
我只是整理了一堆毫無頭緒的素材.這些珍珠在我的眼前散落一地，無法將它們連在一起抬探，做成一根項鏈子巾。
山重水復(fù)凝無路之感總是涌上心頭。
有時候我也思考過小压，是不是將素材反復(fù)研讀线梗，依照選題，設(shè)計一個清晰的思路呢怠益？按照思路仪搔，寫出一個大綱，然后匹配我選的素材呢蜻牢？
吃透了素材烤咧，心中自然有一個明顯的寫作框架，能胸有成竹地如何開頭抢呆，中間如何布局髓削，再加有一個驚喜的結(jié)尾。
此時柳暗花明又一村自然就在眼前镀娶。
4.如何寫大綱
我記得我在簡書創(chuàng)作中篇小說時，我寫過大綱揪罕。那是逼出來的梯码。我寫到后面宝泵，忘記前面這個人物的年齡和地址，及在哪里發(fā)生的主要事情轩娶。
甚至還忘記了人物之間的關(guān)系的合情合理的分配儿奶，居然前后矛盾，一邊寫一邊回過頭去找前面章節(jié)中的關(guān)系鳄抒。
為了避免這個錯誤反復(fù)出現(xiàn)闯捎，我就列了寫作大綱，將自己想要安排的人物的命運按照事件的經(jīng)過寫出來许溅，并列好幾個人物的錯綜復(fù)雜的關(guān)系瓤鼻，包括年齡都不能搞錯。
一般的文章因為數(shù)字3000到五千左右贤重，我就沒有寫大綱茬祷，想到哪里到哪里，怪不得在頭條閱讀量那么可憐并蝗。
寫大綱還是有用的祭犯。養(yǎng)成寫大綱的習(xí)慣，對每一個寫作者是有用的滚停，至少不會天馬行空地寫成自嗨的模式沃粗。
在自己熟悉的素材基礎(chǔ)上，用自己的思路形成框架键畴，就是文章的大綱最盅，
寫大綱的三個意義對于每一個寫作者都是用的。
一約稿時編輯明白自己的思路
二讓70分以下的作者镰吵，寫作不偏離主線
三讓70分以上的作者在現(xiàn)有素材上檩禾，深挖精進(jìn)。
隨便給大家奉獻(xiàn)校長總結(jié)的大綱類型：
一起承轉(zhuǎn)合
二總分總
三是什么疤祭、為什么盼产、怎么辦
四混合型
最后校長還具體拆解一篇文章、讓大家明白這篇屬于大綱的那一類型勺馆。
我喜歡混合型的大綱戏售。因為一篇好的文章里面如果體現(xiàn)出復(fù)雜的行文結(jié)構(gòu)的話，內(nèi)容相對豐富草穆，寫得好的話灌灾，對讀者更有吸引。
總結(jié)：寫大綱就是一個串珠子的過程悲柱、也是捆柴的過程锋喜。把你的各個知識點用一個邏輯串起來，成為一根有價值的項鏈。
任何文章都有一句核心的話嘿般，用理科生的嚴(yán)謹(jǐn)加上文科生的文彩金句段标，讓自己的文章出彩燃炸。
先掌握套路炉奴，然后忘記套路逼庞！
我已經(jīng)感受到了校長的良苦用心，正走在上山砍柴的路上瞻赶，你呢赛糟？
