# 姓名-日期20160222-《如何閱讀一本書》第二篇
### 四個(gè)收獲
1.檢視閱讀后，發(fā)現(xiàn)的問題僚害，沒有使用檢視閱讀5步法奥帘。知道內(nèi)容，使用還需要練習(xí)舅桩。
2. 跟著永澄老師的思路酱虎，學(xué)習(xí)理解如何使用檢視閱讀。
3. 提煉大綱擂涛，用最簡短的話读串，概述出主旨內(nèi)容。最好自己獨(dú)立做這部分撒妈，不要局限在局限在輔助閱讀內(nèi)恢暖。
4. CDRAP融會(huì)貫通5步法。
### 三個(gè)感受
1. 檢視閱讀的難點(diǎn)狰右，在細(xì)節(jié)和粗閱讀杰捂，時(shí)間有限，沒有理解內(nèi)容棋蚌，也就無法下判斷嫁佳。
2.永澄老師說，不理解的地方谷暮，才更應(yīng)該花力氣去弄明白蒿往。
3. 閱讀中缺少思考，要能夠提出問題坷备。
### 二個(gè)改變
1. 記清楚檢視閱讀5步法，刻意的練習(xí)情臭。
2. 牢記管理效果公式省撑，提醒自己弄明白公式的含義。
### 一個(gè)行動(dòng)
要有思考的過程俯在，理解文章的內(nèi)容竟秫，寫下來或者講出去，才能內(nèi)化成為自己的跷乐。
