? ? 每天看著疫情感染的數(shù)字不斷地攀升，除去對武漢地區(qū)的擔(dān)憂茶敏，其實自己并沒有什么危機感。
? 在內(nèi)蒙古中的這個小地方丁逝，本來就是屬于決賽圈的環(huán)境汁胆，知道聽說離家二十公里的地方有確診的感染者梭姓，所有的商店和蔬菜店被強行要求關(guān)門，而我也第一次體會到人流并不擁擠的街道需要排隊的情況嫩码。
? 這也不會出去了誉尖，在家聽喜馬拉雅，樊登講的可復(fù)制的溝通里力：
? ? 首先铸题，強調(diào)溝通的目的铡恕，尊重與合作，因為每個人的感受閥限不同丢间，同樣的語言在不同人的耳中意思不同探熔。
? 然后，尊重就是站在別人的位置上去講話烘挫，換位思考诀艰。
? 還提出一個刷新三觀的定義，那就是有一部分“獎懲”是不合理的饮六，比如小孩子的成績達到某某分數(shù)其垄，獎勵一部手機之類。這其實在給一種暗示卤橄，學(xué)習(xí)的目的是為了這部手機绿满，學(xué)習(xí)是個壞活動。
? 另外窟扑，是關(guān)注語言后面的需要喇颁，在每個人接受教育的同時，形成的框架也不同嚎货，但是需求是趨同的无牵，關(guān)注到真正的需求，就可以避免很多問題厂抖。
