01
兒子連續(xù)看書四天了，作為之前給兒子貼的不愛(ài)閱讀的標(biāo)簽終于可以撕了曼追，老母親是大感欣慰窍仰。
對(duì)于兒子的教育方式，我一直是放養(yǎng)態(tài)度礼殊。以至于上小學(xué)后驹吮，兒子的識(shí)字量是少的可憐。老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)是：基礎(chǔ)太差晶伦，要好好補(bǔ)習(xí)碟狞。
自從接到老師的電話，我開(kāi)始焦慮起來(lái)坝辫。采用了“拔苗助長(zhǎng)”的方式篷就。識(shí)字卡片，每天要認(rèn)識(shí)多少個(gè)字近忙，達(dá)不到不準(zhǔn)睡覺(jué)竭业。
我強(qiáng)迫兒子給我講故事，如果讀錯(cuò)了的字及舍，我馬上指出來(lái)未辆，讓他重讀。這樣過(guò)了幾天锯玛，兒子寧肯裝覺(jué)咐柜，也不給我講故事了兼蜈。
病急亂投醫(yī)。對(duì)兒子罵過(guò)拙友，打過(guò)（現(xiàn)在想來(lái)为狸，真是后悔）。但是兒子還是依然故我遗契，越來(lái)越固執(zhí)辐棒。脾氣也越來(lái)越大。
我決定救贖自己牍蜂。慶幸不是太晚漾根。
在今年上半年，買了尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》的全套三本書鲫竞。尹建莉老師是優(yōu)秀的學(xué)者辐怕，教育家。培養(yǎng)了一個(gè)十分優(yōu)秀的女兒从绘。
在這三本書中寄疏，我看到最多的是：給孩子全心全意的愛(ài)；給孩子自由顶考；理解孩子赁还。即使孩子不上好的大學(xué)，也不一定不會(huì)幸福驹沿。
所以我就按照書上說(shuō)的：當(dāng)孩子不想寫作業(yè)而磨磨蹭蹭的時(shí)候艘策，我就隨便他的。書上說(shuō)渊季，孩子不寫完作業(yè)朋蔫，會(huì)怕老師批評(píng)的∪春海可是兒子跟我說(shuō)驯妄，他們班有一個(gè)同學(xué)，天天不寫作業(yè)合砂，老師也不批評(píng)他青扔。
當(dāng)孩子看到動(dòng)畫片上出來(lái)一款新玩具時(shí)，讓我給他買時(shí)翩伪。我會(huì)毫不猶豫給買給他微猖。因?yàn)闀险f(shuō)，孩子的快樂(lè)要及時(shí)滿足他缘屹。
但是兒子并沒(méi)有感到我對(duì)他的愛(ài)凛剥，在我讓他寫作業(yè)時(shí)，他沒(méi)有毫不猶豫的坐在桌前轻姿，拿出書本子筆寫起來(lái)犁珠。而是把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)逻炊。該干嘛干嘛，就是不寫作業(yè)犁享。
我又開(kāi)始焦慮了余素，和書上寫得不一樣嘛？又回到了我自己的教育方式饼疙。
02
把三本書看完溺森，我又看了媲美盧梭的《愛(ài)彌兒》的家教書《教育漫話》慕爬，作者是英國(guó)的約翰·洛克寫的窑眯。其中的主要思想是注重孩子的品德教育，與我不謀而合医窿。所以我把這本書奉為家教書的典范磅甩。
里面還有一個(gè)觀點(diǎn)，教育者在被教育者面前要有威嚴(yán)姥卢。不要經(jīng)常打罵卷要，但是打一二次，就讓他記住独榴，為什么會(huì)這樣對(duì)他僧叉，那他下次就再也不敢了。
當(dāng)兒子不寫作業(yè)棺榔，我屢次叫他的時(shí)候瓶堕，他還是不動(dòng)的時(shí)候。我的火氣就上來(lái)了症歇，書中的觀點(diǎn)給我啟示郎笆。我就用衣架把兒子的腿打出了幾條紅梗。兒子在我的淫威下忘晤，邊哭邊寫作業(yè)宛蚓。我是邊悔恨邊安慰自己，兒子長(zhǎng)大了會(huì)理解我的设塔。
正當(dāng)我覺(jué)得這種方法可行的時(shí)候凄吏，兒子又不 寫作業(yè)了，我又用衣架打了他闰蛔，好了兩天痕钢，又不寫作業(yè)了。
我覺(jué)得這種方法對(duì)兒子太殘忍钞护，我也很累盖喷。所以就放棄了。
03
一個(gè)也是為孩子寫作頭疼的朋友發(fā)了一個(gè)音頻給我难咕。是上海華師大心理學(xué)院的教授陳默老師的音頻课梳。
我學(xué)習(xí)的很認(rèn)真芒帕，邊聽(tīng)邊做筆記。這個(gè)是專門針對(duì)小學(xué)生教育的音頻玉雾，怎么樹(shù)立小學(xué)生的價(jià)值觀帆疟，怎么樣讓孩子愛(ài)上寫作業(yè)，怎么樣找到自己的價(jià)值椭懊。
陳默老師提到不要給孩子布置另外的作業(yè)诸蚕。孩子寫作業(yè)磨蹭是因?yàn)樗腊褜W(xué)校老師布置的作業(yè)寫完了，媽媽還會(huì)有作業(yè)等著他氧猬。索性他就慢慢的寫背犯。寫到10點(diǎn)，要睡覺(jué)了盅抚。媽媽就不會(huì)布置作業(yè)了漠魏。
還講到 孩子為什么不喜歡寫作業(yè)，是怕寫錯(cuò)了妄均，要訂正≈拢現(xiàn)在學(xué)校的老師都是要求孩子訂正4遍以上，有的甚至10遍以上丰包。所以孩子越發(fā)不喜歡寫作業(yè)禁熏，因?yàn)榕伦鲥e(cuò)，怕訂正邑彪。
學(xué)校老師的要求我沒(méi)有辦法做到瞧毙，但是老師建議聽(tīng)寫的，他寫錯(cuò)了锌蓄，我就按照陳老師的方法升筏，不訂正，給他標(biāo)注一下瘸爽，這個(gè)字該怎么寫您访，然后讓他寫一遍就好了。這樣他就不排斥聽(tīng)寫了剪决。
04
后來(lái)又加入了一個(gè)共讀群灵汪。共讀《正面管教》，雖然這本書主要針對(duì)3歲-6歲的孩子柑潦。但是有些方法也可以運(yùn)用到小學(xué)生身上享言。
比如：他不想寫作業(yè)，不可以渗鬼。和善而堅(jiān)定地告訴孩子览露，作業(yè)必須當(dāng)天完成。現(xiàn)在的老師由于各種原因譬胎，對(duì)待沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生不會(huì)有什么批評(píng)或者懲罰差牛，只是會(huì)告知家長(zhǎng)命锄。孩子不完成作業(yè)，到頭來(lái)還是家長(zhǎng)買單偏化。
所以脐恩，完成作業(yè)的責(zé)任要家長(zhǎng)告知并強(qiáng)調(diào)。作業(yè)是孩子自己的事情侦讨，一定要完成它驶冒。大人都有惰性，何況小孩子韵卤。當(dāng)小孩子想看電視骗污，玩玩具，不想寫做作業(yè)的時(shí)候怜俐。家長(zhǎng)就要利用作為父母的威嚴(yán)身堡，來(lái)要求孩子。并不是打罵拍鲤。
在剛開(kāi)始的過(guò)程中很痛苦。孩子會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)不想寫作業(yè)汞扎，做錯(cuò)了季稳，就說(shuō)自己笨。家長(zhǎng)就要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)孩子澈魄。當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候景鼠，和善而堅(jiān)定地告訴孩子，發(fā)脾氣是沒(méi)有用的痹扇，而且還會(huì)影響他的發(fā)揮铛漓。
當(dāng)我從這些方法中，找到針對(duì)我兒子的方法鲫构，我就覺(jué)得現(xiàn)在教育兒子要比以前輕松多了浓恶。
05
有為孩子寫作業(yè)而頭痛的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住以下幾條：
一? 摸清楚孩子不想寫作業(yè)结笨，是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字還是因?yàn)橄胪嫱婢摺?/p>
如果是不認(rèn)識(shí)字包晰，就要媽媽陪著寫作業(yè)。幫忙讀題目炕吸，盡量讓孩子讀懂題目伐憾。這樣孩子就比較有信心了。
如果是想玩玩具赫模，可以規(guī)定玩十分鐘玩具后树肃，再去做作業(yè)。如果孩子答應(yīng)了瀑罗，就要告訴孩子胸嘴，規(guī)則是必須要遵守的莉钙。作業(yè)也是自己的事情，當(dāng)天要完成筛谚。
二 是因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)磨蹭來(lái)反抗媽媽給他布置的作業(yè)太多磁玉。
那就周一至周五不要額外給他布置作業(yè)，能完成老師布置的作業(yè)就可以了驾讲。在周末的時(shí)候給他一張卷子做做蚊伞，梳理和鞏固本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
06
還有一點(diǎn)是我一直堅(jiān)持做的吮铭，我也覺(jué)得做得很好的地方时迫。那就是堅(jiān)持給兒子讀故事。這樣可以增加孩子的識(shí)字量谓晌。也可以我讀一段掠拳，孩子讀一段。讓孩子慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣纸肉，增加語(yǔ)感溺欧，對(duì)看圖寫話，寫作文都有很好的幫助柏肪。
我們規(guī)定：每天九點(diǎn)上床姐刁，讀30分鐘的故事，九點(diǎn)半關(guān)燈睡覺(jué)烦味。過(guò)了九點(diǎn)半聂使，兒子還想聽(tīng)故事，我都會(huì)關(guān)掉燈谬俄。孩子剛開(kāi)始是不情愿的柏靶，試了幾次，我都按照規(guī)則來(lái)溃论。他也就不發(fā)脾氣屎蜓。
因?yàn)樗溃?guī)則就是這樣的蔬芥。之所以在我關(guān)燈的時(shí)候梆靖，他會(huì)提出要求，是他在試探父母笔诵。在這種情況下返吻，一定要遵守規(guī)則。這樣也會(huì)讓孩子知道規(guī)則的重要性乎婿。
一段時(shí)間過(guò)去后测僵，孩子知道了作業(yè)是每天必須完成的。他就會(huì)形成一種習(xí)慣，每天完成作業(yè)的習(xí)慣捍靠。
還有家庭氛圍也很重要：
我曾經(jīng)在日記本上寫到：給兒子三個(gè)月的時(shí)間沐旨，給自己三個(gè)月的時(shí)間，給周先森三個(gè)月的時(shí)間榨婆。今年我買了很多書磁携，有我的和孩子的。也給周先森講了良风，父母要給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境和閱讀的環(huán)境谊迄，這樣孩子才會(huì)好養(yǎng)成學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣。
現(xiàn)在每天周先森看一會(huì)兒書烟央，兒子是看在眼里的统诺。我每天陪兒子寫作業(yè)的時(shí)候，也是手拿一本書疑俭。所以當(dāng)我給兒子買了一本他很喜歡的書粮呢，而且字不多。他主動(dòng)的說(shuō)他自己看钞艇。讓我不用給他講了啄寡。
我太高興了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)香璃。愿在陪孩子寫作業(yè)道路上的父母?jìng)冋饽选拇藢懽鳂I(yè)也能母慈子孝。
