從國際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到華文中學(xué)，或者從華文中學(xué)轉(zhuǎn)到國際學(xué)校鸥拧，難不難党远？
在回答這個問題之前，請先看一段我們當“說客”的經(jīng)歷：
2019年5月16日 晴
今天富弦，幫Jimmy接了單“工作”：說服樂樂轉(zhuǎn)學(xué)到華文學(xué)校上學(xué)麸锉！
報酬是：吃一頓壽司！
樂樂從小學(xué)五年級起就從國內(nèi)來到大馬的國際學(xué)校讀書舆声，現(xiàn)在已經(jīng)是初一年級的學(xué)生了。
自從上月到華校聽過校長的辦學(xué)說明會柳爽，樂樂媽感覺自己找到了理想中的教育媳握！但她兒子樂樂卻看不上！于是她通過朋友找到我磷脯，希望能幫忙勸勸孩子蛾找。
媽媽覺得國際學(xué)校管理太松，考勤沒人管赵誓，孩子上沒上課也不知道（走班制打毛，有些孩子窩電腦室玩游戲，或者是去泳池游泳）俩功。如果成績達不到C幻枉，那老師就套用D等級要求你，反正都是“達標”诡蜓。
留級熬甫？不存在的！
而樂樂則喜歡那邊的寬松和多元化氛圍（本地富家子弟+歐美孩子+其它亞裔）蔓罚，全英環(huán)境椿肩，英式體系，他中文都快不會說了豺谈；此外他怕華校60分的及格線達不到郑象；還怕紀律太嚴……
中午12點，我們在學(xué)校大廳碰頭了茬末。
樂樂厂榛，比Jimmy小一歲，也矮半個頭，戴著眼鏡兒噪沙，斯斯文文的男孩子炼彪。
他媽媽和我一般高，扎著馬尾辮正歼，皮膚黝黑辐马。
Jimmy首先帶他們參觀了音樂室，還彈了首歌給他們聽局义。
樂樂特意問道：哪里是體育館喜爷？
Jimmy一指大門旁邊：喏！籃球場萄唇！
樂樂：不是全封閉的檩帐？！足球場呢另萤？
Jimmy：飯?zhí)煤竺嬗幸粋€小小的足球場湃密。
我一聽要壞事，因為國際學(xué)校很重視運動四敞，體育館都特大泛源，每天有半天時間運動的，樂樂對此一定不滿意忿危。
我趕緊補充：看达箍，華文中學(xué)和旁邊的國民中學(xué)同屬一個集團，比賽呀铺厨、運動會啊缎玫，借用那邊。
樂樂：那你的好朋友都是什么國家的人敖庾摇赃磨？
Jimmy：本地華人和少量中國人啊Ｍ菘恪（樂樂吐了吐舌頭）
出了學(xué)校煞躬，我們來到附近小區(qū)的Mintai壽司店。
樂樂繼續(xù)發(fā)問：你們有作業(yè)嗎逸邦？
Jimmy：有的恩沛。下課時，班執(zhí)委會把作業(yè)抄寫在教室后的小黑板上缕减。但我課間就能把小作業(yè)寫完了雷客。但是大作業(yè)，如“當?shù)孛朗逞芯俊边@樣的報告桥狡，要求用PPT制作的搅裙，這個是7月份交的（他從錢包里拿出來皺巴巴一張紙給樂樂看）皱卓。
樂樂：哦！跟我們學(xué)校一樣部逮！
——總算有點共同語言了娜汁！[偷笑]
經(jīng)樂樂媽介紹，他們學(xué)校一年180天假兄朋，一到放假家長就頭疼掐禁，找各種補課班來填，數(shù)學(xué)颅和、科學(xué)傅事、英語、吉他峡扩、繪畫蹭越、田徑、足球等教届。
加上他們在國內(nèi)時就特別相信《弟子規(guī)》能規(guī)范孩子的行為响鹃，以前被中介誤導(dǎo)光看國際學(xué)校了，不知道華文中學(xué)也收外國生案训！
樂樂媽：你們上課的課堂氣氛怎么樣买置？
Jimmy：其它課還好，但數(shù)學(xué)課好多人睡覺（本地生《數(shù)學(xué)》普遍困難）萤衰，不過我不管他們，我自己看書２卵（這時旁邊服務(wù)員添茶水脆栋，擋住了樂樂）
樂樂：什么“睡覺”？你剛才說什么洒擦？我沒聽清椿争！
我一聽不妙，趕緊補充：年輕老師還是蠻多的熟嫩，但是學(xué)校不是把所有的“寶”押在老師身上秦踪，而是創(chuàng)造環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性掸茅，學(xué)會自己去努力椅邓！
樂樂聽了，用家鄉(xiāng)話在她媽媽身邊咕噥著什么昧狮，他媽媽臉一板景馁，很生氣地說：你總得學(xué)成些什么吧？爸爸在國內(nèi)掙錢那么辛苦逗鸣，你想過嗎合住？绰精！
樂樂依然嬉皮笑臉地拽著媽媽的肩膀，他媽媽一只手五指叉開摁他頭頂透葛，推開笨使，說：我們花這么大代價來到馬來西亞，你什么都學(xué)不成僚害，你對得起誰呢硫椰？
于是，開啟母子互懟模式贡珊，媽媽說的最爬，兒子都唱反調(diào)。
我和Jimmy對視了一下门岔。我意識到：樂樂不是那么容易被說服的爱致！國際學(xué)校給了他自由的思想，雖然只有13歲寒随，但他已經(jīng)懂得獨立判斷問題糠悯！
而媽媽人在“曹營”卻說“漢話”，把中國家長的焦慮帶過來妻往，只想用“知識”填滿孩子互艾，不相信孩子的內(nèi)在能動力！一切她做主讯泣，孩子肯定反抗纫普！
唉，任務(wù)完不成好渠！這頓飯昨稼，我都吃不下了！
后記：
事后拳锚，我給樂樂媽的留言：
樂樂媽假栓，你好！回來一直在忙』舨簦現(xiàn)在才有空說說我的意見：
樂樂在西式的教育中成長匾荆，他已經(jīng)學(xué)會批判性地看問題，而且他的思想很自由杆烁，這是非逞览觯可貴的，是Jimmy學(xué)習(xí)的榜樣兔魂！[強]
至于擇校剩岳，我想說說我們的故事：來馬來西亞前前，我們在擇校問題上搖擺不定入热，甚至夫妻吵架拍棕！
國內(nèi)朋友說“選名邢”；
但問了幾位本地家長绰播，他們說“又不是你讀書骄噪，為什么不聽孩子的？蠢箩！”
我突然醒悟：大馬有更寬松的環(huán)境和更多的“出口”链蕊，正是促使孩子心靈成長的好地方啊谬泌！有了目標和動力滔韵，什么知識學(xué)不會呢？
你的擔憂掌实，我很了解陪蜻。但恐怕你需要更多的跟學(xué)校老師做溝通；更需要和小孩做溝通贱鼻，傾聽他的想法宴卖，也許這是促使他自我選擇、自我擔當?shù)暮脮r機呢邻悬！
今天見面時我控制欲很強症昏，沒有放手讓兩個孩子交流，我深感抱歉父丰！
——以上這個事就是想說明：
在大馬肝谭，從國際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到華文中學(xué)，學(xué)生面臨的問題：在西式自由環(huán)境下成長的孩子蛾扇，很難適應(yīng)華文中學(xué)“知識為導(dǎo)向”的教學(xué)模式攘烛；對于華校嚴格的紀律管束，也會非常抵觸屁桑。
當一個朋友的孩子（在國際學(xué)校就讀）聽Jimmy說華校某某高中生因早戀被處分医寿，他非常不解：都高中了栏赴，怎么還不可以談戀愛蘑斧？
他看到華校的《校規(guī)》里規(guī)定：不準戴耳環(huán)，男生頭發(fā)不能蓋過耳朵须眷，女生不準染發(fā)等等規(guī)定的時候竖瘾，更是驚奇地瞪大眼睛！因為在國際學(xué)校花颗，這一切都是有個性的表現(xiàn)捕传。
而華校的學(xué)生想轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，同樣要面臨著兩個困難：
首先是語言關(guān)扩劝，實施全英文教學(xué)的國際學(xué)校庸论，要求學(xué)生的英語達到母語級別职辅；
其次是學(xué)習(xí)的模式，從“知識為導(dǎo)向”要轉(zhuǎn)向“能力為導(dǎo)向”的模式聂示。所以在兩種不同的教學(xué)體系之間轉(zhuǎn)學(xué)域携，注定有一個艱難的適應(yīng)期（一位曾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的高中孩子說，他用了兩年時間來調(diào)整自己）鱼喉。
但是不管怎么難秀鞭，在大馬，孩子們都看到希望扛禽，曙光在前頭锋边！
