獨(dú)生子女任性侈沪、愛發(fā)脾氣的問題帶有普遍性揭璃。如：自己的要求沒能滿足，就大哭大鬧亭罪，有的甚至在地上打滾瘦馍，頗有點(diǎn)不達(dá)目的誓不罷休的架式。
任性应役，愛發(fā)脾氣是幼兒一種不正常的心理狀態(tài)的反映情组，與他們身心發(fā)展的水平較低有關(guān)，另一方面也與成人的態(tài)度和教育方法有關(guān)箩祥。教師和父母如果平時(shí)對(duì)這類兒童缺乏有效的教育和糾正院崇，使幼兒無(wú)所控制地發(fā)展自己的這種行為，成為他們要挾老師和父母袍祖，滿足自己某種需要的一種手段底瓣。
3歲以后，幼兒的獨(dú)立性和自我意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)蕉陋，他們力圖擺脫成人的幫助捐凭，自己獨(dú)立地做事情，但是由于能力的關(guān)系凳鬓，再加上幼兒這時(shí)候思維上具有刻板性茁肠，片面性的特點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)所謂的“三歲危機(jī)缩举」偬祝”因此，這時(shí)候的孩子就有些不好管蚁孔。
從小培養(yǎng)孩子良好穩(wěn)定的情緒是很重要的奶赔。愛發(fā)脾氣，對(duì)孩子健康性格的形成很不利杠氢。家長(zhǎng)要想改掉孩子愛發(fā)脾氣的毛病站刑。就要搞清楚孩子為什么發(fā)脾氣，才好對(duì)癥下藥鼻百。
通常孩子在不舒服的時(shí)候绞旅，比如，生病温艇、疲勞時(shí)易引起發(fā)脾氣暴躁因悲，這和大人是一樣的，只不過大人會(huì)表達(dá)自己的意志勺爱，幼兒大都不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己身體不適的感覺晃琳。有經(jīng)驗(yàn)的母親善于結(jié)合情境和孩子的情緒狀態(tài)判斷孩子的身體狀況，盡可能地避免孩子發(fā)脾氣。
有時(shí)候孩子受到冷遇卫旱，感到失望時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣人灼，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會(huì)兒顾翼，或者很渴望家長(zhǎng)的表?xiàng)钔斗牛蓩寢寘s毫不理會(huì)，照舊干自己的适贸，孩子就會(huì)發(fā)脾氣以示心中的不滿灸芳。聰明的父母若能主動(dòng)給孩子放松環(huán)境，溝通感情拜姿，了解孩子的愿望耗绿，就能避免孩子因情緒不佳而發(fā)脾氣。
如果孩子愛發(fā)脾氣是由家長(zhǎng)的溺愛和遷就造成的砾隅，家長(zhǎng)就要注意嚴(yán)格要求孩子误阻，不能有求必應(yīng)。
孩子愛發(fā)脾氣晴埂，也是有個(gè)過程的究反，當(dāng)孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)的處理態(tài)度就顯得尤為重要了儒洛。有的家長(zhǎng)一看孩孩子愛發(fā)脾氣怎么辦
專家分析：孩子在2歲左右愛發(fā)脾氣是一種正尘停現(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動(dòng)琅锻，自制力差卦停，對(duì)挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩恼蓬，家長(zhǎng)不允許惊完，為什么不允許，他不明白处硬，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情小槐。而4歲以上的孩子，對(duì)挫折有了一定的控制能力荷辕，初步明白了一些事理凿跳，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣疮方，其原因大多在家長(zhǎng)身上控嗜。說明家長(zhǎng)教育孩子的方法存在問題，使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣骡显。
脾氣發(fā)作不僅嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)疆栏，而且也使家長(zhǎng)狼狽不堪曾掂，感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧承边、發(fā)脾氣遭殉。怎樣制止呢石挂？一定要根據(jù)發(fā)脾氣的原因“對(duì)癥下藥”博助，方能奏效。
一痹愚、因?yàn)樾枨鬀]有得到滿足而發(fā)脾氣富岳。由于家長(zhǎng)的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧拯腮，家長(zhǎng)決不要讓步和造就窖式，不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣。最簡(jiǎn)單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里动壤，作短暫的隔離萝喘，冷落他一會(huì)兒，讓他有時(shí)間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦琼懊。即使在外面也一樣阁簸。如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣哼丈、哭鬧都毫無(wú)意義启妹，得不到家長(zhǎng)的注意，得不到自己想要的東西醉旦，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了饶米。每次發(fā)作平息后，家長(zhǎng)要記住為孩子講道理车胡，及時(shí)進(jìn)行下面教育檬输。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求匈棘，是達(dá)不到目的的褪猛。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為羹饰。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧伊滋，也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。
二队秩、由于受忽視而亂發(fā)脾氣笑旺。對(duì)于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力馍资。孩子越小筒主，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)乌妙，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法使兔，讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。比如藤韵，孩子想媽媽了虐沥，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了泽艘，亂扔?xùn)|西欲险，怎么勸都不行。這時(shí)匹涮，家里人可以有意識(shí)地提起孩子平時(shí)最感興趣的一件事天试，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如然低，給孩子講個(gè)愛聽的喜每、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲雳攘，等等带兜。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他来农，哄勸孩子不哭鞋真；要有耐心，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥指責(zé)沃于，更不能動(dòng)怒打罵涩咖。否則，孩子的脾氣只會(huì)愈演愈烈繁莹。
三檩互、由于不被理解而發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想咨演，對(duì)某一件事也有了自己的看法闸昨，家長(zhǎng)一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長(zhǎng)講述某件趣事時(shí)薄风，家長(zhǎng)們卻常因忙于自己的事情饵较，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的遭赂。所以循诉，家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽孩子的話語(yǔ)撇他，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語(yǔ)茄猫，并饒有興趣地和孩子聊一聊狈蚤，說一說，那對(duì)孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)划纽。
四脆侮、因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣。多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對(duì)于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒有耐心多等待一會(huì)兒勇劣，尤其對(duì)于就在眼前的誘惑物靖避。曾經(jīng)有過一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件芭毙，否則筋蓖，只能得到不好吃的糖果卸耘。結(jié)果退敦，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化；糖果不在眼前時(shí)蚣抗，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng)侈百；有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半翰铡；兩種糖果都在眼前時(shí)钝域，幼兒能等待的時(shí)間最短。說明幼兒對(duì)眼前的誘惑物不易抵制锭魔，自制力比較弱例证。因此，作為家長(zhǎng)迷捧，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力织咧，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得漠秋，只要是我想要的笙蒙，爸媽都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)庆锦、要雨得雨的感覺捅位。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆搂抒。
除了以上針對(duì)孩子的具體情況具體對(duì)待之外艇搀，家長(zhǎng)還要注意自身的言行。家長(zhǎng)的言行是孩子行為的一面鏡子求晶。
一焰雕、家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)誉帅，千萬(wàn)不要在成人中間形成幾派淀散，有人不理睬右莱，有人去哄勸，有人離孩子而去档插，還有人跑到孩子面前討好慢蜓，更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。成人彼此之間一定要溝通好郭膛，一旦孩子發(fā)作晨抡，全家人采取一致的態(tài)度。否則他就會(huì)更加哭鬧不止则剃。
二耘柱、家長(zhǎng)切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣。有一次在商場(chǎng)的玩具部我看到了驚心動(dòng)魄的一幕棍现。有個(gè)媽媽突然抬高聲音說：“上個(gè)星期剛買過调煎，又要買〖喊梗”儼然在告訴大家士袄，我的孩子不講理，我不給他買的原因是剛買過谎僻，不是不給他買娄柳。我覺得這個(gè)媽媽有點(diǎn)心虛，不給孩子買玩具有什么丟臉的艘绍？不買就是不買赤拒，給孩子講清道理就行了∮站希可她的方法有點(diǎn)走樣挎挖，而孩子又非要不可，她就拖著孩子向外走般甲，孩子則鬧著往里拽肋乍。媽媽脾氣大發(fā)，啪啪打了孩子兩下敷存，孩子哇地哭了起來墓造。于是，這個(gè)媽媽不上分說拖著哭著的孩子慢慢消失在人群中了锚烦。有了這么一個(gè)好發(fā)脾氣的媽媽觅闽，不想讓孩子發(fā)脾氣都難。
因此涮俄，為了培養(yǎng)孩子良好的性格蛉拙，不亂發(fā)脾氣，家長(zhǎng)一定要以身作則彻亲，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的孕锄；家庭環(huán)境氛圍吮廉，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)畸肆。
