? ? 昨天早上線上聽了張齊華老師團隊的一節(jié)《逐層分類》課诗越，晚上聽了華應龍老師團隊一節(jié)《無尾熊的時鐘》檩咱，都是基于新課標下的最新課例，聽后感觸最深的是兩位執(zhí)教老師都十分重視:找關(guān)聯(lián)膨处。
? ? ? 逐層分類在讓學生經(jīng)歷合作操作健爬，觀察對比之后，重在引導學生兩種分法的異同點幔欧，每次分的標準不同罪治，分得結(jié)果也不同，但經(jīng)歷兩次分類后礁蔗，它們的最終結(jié)果相同觉义。通過分類解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)意識浴井，用數(shù)據(jù)說話的觀念以及解決問題的能力晒骇。
? ? 《無尾熊的時鐘》則是重在引導學生發(fā)現(xiàn):時針與分針走的圈數(shù)有聯(lián)系，時針與分針走的位置有聯(lián)系磺浙，而不單單去學習1時=60分的知識目標厉碟。
? ? 另外，執(zhí)教老師設計的感知時間的2個活動也非常新穎有效屠缭，讓學生閉上眼睛箍鼓，用自己的方式去感知30秒，再讓學生用自己的方式去判斷一斷音樂的時長(60秒)呵曹，很好地讓學生建立起一秒鐘款咖、一分鐘等量感。
? ? 我們班剛好學完了公因數(shù)和最大公因數(shù)奄喂，公倍數(shù)和最小公倍數(shù)铐殃，今天剛好可以讓學生對這兩個內(nèi)容進行對比找關(guān)聯(lián)，相同點是什么跨新？不同點又是什么富腊？力爭使學生能辨析清晰，達到預期效果域帐。
