閱讀下面的材料黄琼，按要求作文樊销。（50分）

游走山川，看花開花落脏款，一路上遇見最美的春夏秋冬围苫；街頭漫步，意外遇見久別好友撤师，欣喜之情溢于言表剂府；身處異地，一句鄉(xiāng)音問候剃盾，讓遠離家鄉(xiāng)的游子如同遇見親人腺占；誦讀詩文名篇，徜徉其間痒谴，仿佛遇見先賢哲人與之對話……一次次美好的遇見衰伯，讓我們領略自然的美麗、感受生活的美好闰歪，思考人生的意義嚎研。遇見，真是妙不可言库倘！

請以“遇見”為題寫一篇600字左右的文章临扮。選好角度，確定立意教翩，明確文體杆勇，不得套作，不可抄襲饱亿，文中不可出現含有個人信息的地名蚜退、校名和人名闰靴。

【答案】 遇見? ?

生命中最美好的，便是遇見钻注。林徽因遇見徐志摩蚂且，便擁有了一段康橋之戀。劉備遇見諸葛亮幅恋，便在亂世中成為一代君王杏死。老舍先生童年時遇到了宗月大師，便被其領進學習的海洋捆交，成為一代文豪淑翼。可見品追，每一次美好的遇見玄括，總會給我們帶來不一樣的收獲。? 　　? ? ? ? ?

我肉瓦，在初二時遭京，也遇到了一位同桌 。他的到來給我平淡的學習生活增添了一束光芒风宁。? 　　? ? ? ? ?

? ? 在學習中洁墙，我一直沒有一個好的學習方法。自從認識他后戒财，他便總是找我問數學題热监。次數多了我便產生了好奇心，他成績那么好饮寞，為什么總是問我問題呢孝扛？于是，在一次課間幽崩，我便把我的好奇告訴了他苦始。他聽完后，笑道：“問慌申，也是種學習方式嘛陌选，把不會的東西搞懂了。它自然就變成自己的東西蹄溉，下次遇見咨油，就會了∑饩簦‘敏而好學役电，不恥下問’孔子都有不會的東西，我們難道能沒有嗎棉胀？所以說法瑟，問冀膝，是很重要的■”我聽罷窝剖，受益匪淺，便像他一樣氓扛，常問枯芬。果真论笔，我的學習成績如同雨后的春筍一般采郎，節(jié)節(jié)升高。? 　　? ? ? ? ?

? ? 在品質上狂魔，他也算得我一位良師蒜埋。一次課上，老師叫我們找出試卷最楷。我很快便拿出了整份。可見他卻翻箱倒柜的尋找著籽孙，臉上顯出著急的神色烈评，嘴里還不時念叨：“到底在哪呢？不會放家了吧犯建〗补冢”這時老師來了一句：“沒帶的人站起來！”看他找不到适瓦，便為他出了個主意：“找不到就別找了竿开，你就假裝有試卷不就行了嗎〔Ｎ酰”“你怎能這樣呢否彩！”我話音剛落，他便說：“這是不誠信的行為嗦随，一個人怎能失去誠信呢列荔？”說完，他便站了起來枚尼。雖然我被批評了贴浙，但我還是無比傾佩他，并決心以后也像他一樣姑原，做個誠實的人悬而。? 　　? ? ? ? ?

? ? 感謝，在我最美好的青春年華中遇見了他锭汛。遇見了他笨奠，我擁有了許多寶貴的東西袭蝗；見了他，我擁有了一個美好的校園生活般婆；遇見了他到腥，我擁有了一個光明的未來！

【解析】【分析】本題是全命題作文的考查蔚袍，要求是記敘文乡范。首先審題，該題需要重點關注題干中的關鍵詞：“ 遇見” 啤咽，這些是在提醒我們寫作的方向：一次相遇晋辆。可以遇見人宇整、事瓶佳、景，總之能帶給自己積極體驗的鳞青，讓你感受到美好霸饲、快樂的。明白了這一層含義臂拓，寫作就簡單很多厚脉。題目是“ 遇見 ”，寫作主體是“我”胶惰，重點在于“遇見”帶給我的思想上的積極變化傻工，帶給我的積極體驗。由此可發(fā)現本題的意圖在于使學生關注生活童番、關注自我精钮、關注成長、懂得感恩剃斧，發(fā)現生活中的真善美轨香。其次，立意方面幼东，學生可以選擇贊美親情臂容、師生情、友情根蟹，家人脓杉、老師、朋友都可以是“遇見”的人简逮，當然也可以寫遇見的某處風景球散、某本書，這些立意貼近生活日常散庶，便于選材和寫作蕉堰。第三凌净，選材方面，通過上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講稻爬、考試失利，心情沮喪斩芭，遇見了剛剛下過雨天邊的彩虹還有風中含著雨珠的小草，這讓我正視困難乐疆，不再逃避划乖，變得積極樂觀。? 第四诀拭，結構方面迁筛，可以使用最常見的五段式或者六段式，開頭結尾先點題耕挨，或者在開頭設置懸念，最后揭開謎底尉桩，引路人是誰筒占。中間的三段或者四段，可以是具體的事情蜘犁。第五翰苫，內容安排方面，建議中間的記敘部分这橙，可以分為一詳一略奏窑，或者兩略一詳，詳寫的部分應加上能突出人物形象的人物描寫和屈扎。? ? ? ? ?

【點評】考查命題作文的寫作埃唯。弄清題目的要求后，就要認真回憶鹰晨、選擇與這個題目有關的材料墨叛，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的模蜡，讓人眼前一亮的漠趁，確定好作文中心來選取、組織素材忍疾；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的闯传。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)卤妒；如果寫議論文就要觀點鮮明甥绿，真正做到“擺事實叠必、講道理”。平時要多積累寫作素材妹窖，多寫隨筆纬朝，考場才能做到得心應手，下筆如有神骄呼。