每個學校垒迂，都可能會有這類老師：課程內(nèi)容上的相當精彩，課堂控制和對孩子的把握都非常到位妒蛇，可是偏偏在和家長溝通上總是有些障礙机断。
這些老師在面對家長的各種問題，很多時候底氣不足绣夺，節(jié)節(jié)敗退.
今天吏奸，梳理了培訓機構老師都會遇到的問題及相應解答，希望能幫助老師解決一些與家長溝通的問題陶耍。
所謂“聽話聽音兒”奋蔚。其實家長說的每一句話，并不僅僅是字面那點兒意思烈钞，話里面可能是有潛臺詞的泊碑。
但是不管家長的潛臺詞是什么，態(tài)度怎么樣毯欣，期待或高或低馒过、或保守或冒進，咱們都有義務和責任幫助家長來克服眼前的困難酗钞。
情況1：“我家孩子其實挺聰明的腹忽，就是懶了一點”
潛臺詞：老師来累，你多盯盯他吧。
簡要分析：一般能說這種話的窘奏，多數(shù)是小學生的家長嘹锁。孩子們的分數(shù)差距不算特別大，家長對孩子的信心還是有的着裹。因此兼耀，老師們要做的事情就非常簡單了。
第一步：承認
首先承認孩子真的是很聰明的求冷，給家長一種認同感，這樣接下來你說的東西窍霞，家長才容易接受匠题。
第二步：引導
告訴家長：“學習其實是為了讓孩子的人生能夠錦上添花，能夠讓他有更多選擇的一個權力但金。學習成績的高低決定了他日后的選擇權是多還是少韭山。”
例如冷溃，我們可以強調(diào)钱磅，學習的變化是非常巨大的，很多孩子由于小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣似枕，到了初中盖淡，根本沒有辦法適應，成績一下子就讓滑下去了凿歼。這個時候褪迟，孩子很容易失去信心。而孩子喪失的答憔，絕不僅僅是班里的名次味赃，更是以后人生路上選擇的一個機會。
第三步：植入
慢慢給家長植入“努力非常重要”這個觀念虐拓，這點非常重要心俗。學習過程當中，聰慧是一點蓉驹，但后期努力更加重要城榛。學習是馬拉松，一開始跑得快或慢沒有關系态兴，但是也不能在小學拉下太多吠谢，因為小學六年是前期，初中的三年是中期诗茎。因此工坊，孩子在小學時期還是要努力趕過別人献汗。
基本這樣一來，家長會覺得你講的話特別中肯王污，特別能夠接受罢吃，那以后咱們想要突破問題，聊孩子的學習情況昭齐，就不會有太大的障礙尿招。
情況2：“我平時不怎么管TA學習的”
潛臺詞：老師，我不怎么了解他阱驾，也不怎么清楚應該怎么做就谜，所以你不要指望我能替你做什么。
簡要分析：這類家長里覆，多數(shù)是工作比較忙的丧荐，自己的事太多。
第一步：熟悉
先打感情牌喧枷，拉近距離虹统。“陪伴是最長情的告白”隧甚，愛孩子最直接方式就是在TA需要陪伴的時候车荔，多陪陪TA，以后長大了就是想陪就陪不了了戚扳。
第二步：指責
潛移默化調(diào)整家長的想法后忧便，委婉指責家長不對的地方。一個人事業(yè)再怎么成功帽借，孩子沒教育好茬腿，也很難有真正成就感∫巳福“時間其實就像海綿里的水切平，擠擠還是有的”，魯迅先生的這句話可以送給這類家長辐董。24小時悴品，總有陪伴孩子的時間，至少咱們可以把刷朋友圈简烘、微信或微博的時間相對減少一些苔严。
第三步：調(diào)整
讓家長意識到這個問題的嚴重性，然后幫助家長一起找到一個合適的解決方法孤澎，調(diào)整自己的時間安排届氢。
比如，有的孩子父母可能是在經(jīng)商或者是在一些比較忙的公務崗位覆旭，根本沒有時間管孩子退子。
在這種情況下岖妄，他們的孩子，有的在小學的時候寂祥，還能靠著聰明才智荐虐，有一個很不錯的成績⊥杵荆可是福扬，學習習慣和學習態(tài)度存在著嚴重的問題：課后不鞏固、不復習惜犀，作業(yè)不認真完成铛碑，完全是敷衍了事。
很自然虽界，這樣的孩子汽烦，上了初中肯定就有問題，而且會越來越嚴重浓恳，越來越明顯。那這時候碗暗，我們就要給這類孩子的父母講清楚孩子面臨的問題嚴重性及原因颈将，讓爸爸媽媽們意識到孩子目前面臨的學習問題，不是不努力言疗，而是習慣的問題晴圾。引導他們意識到孩子的學習不僅僅是孩子和老師的事情，家長在工作之余噪奄，每天擠出時間親自陪孩子寫作業(yè)死姚，讓他養(yǎng)成了良好的學習習慣，也非常重要勤篮。
