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很多加拿大本地英文老師是不教語法的司蔬，這對于母語是英語的人來說邑茄，問題不是太大，因?yàn)樗麄儚男∩钤谟⒄Z環(huán)境中俊啼，聽說讀寫樣樣自如肺缕。當(dāng)然，并不是每一個(gè)母語是英語的人，都可以把英語學(xué)得很好同木，聽說讀寫水平因人而異浮梢，甚至差異巨大，這就跟漢語是我們的母語彤路，但并不是每個(gè)人都是漢語高手一樣秕硝。
對于英語學(xué)習(xí)者（英語作為二語）而言，語法的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的洲尊。因?yàn)檫@種情況下远豺，英語不是學(xué)習(xí)者的母語，語感相對弱一些坞嘀，僅憑語感閱讀躯护，常會(huì)出現(xiàn)理解偏差；僅憑語感寫作丽涩，短句尚可以應(yīng)付棺滞，長句一般很難寫得出彩，相反矢渊，常會(huì)有很多語法錯(cuò)誤继准。
那么該怎么學(xué)習(xí)語法呢？
根據(jù)我本人的經(jīng)驗(yàn)昆淡，給加拿大這邊的孩子直接教語法（也就是系統(tǒng)地講解語法知識(shí)）锰瘸，似乎是件很難的事。一則昂灵，他們從小就不學(xué)語法，學(xué)起語法來完全沒有概念舞萄，理解和記憶都比較慢眨补；二則，語法學(xué)習(xí)比較枯燥倒脓，語法概念相對復(fù)雜撑螺，孩子們不太愛學(xué)習(xí)語法。
那怎么才能讓他們在不系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法的情況下崎弃，提高英語的讀寫能力呢甘晤？這里我就談?wù)勔稽c(diǎn)簡單的看法，不一定完全正確饲做，僅供各位看官參考：
1线婚、多讀書。讓孩子們從小多接觸書籍盆均，多讀書塞弊，讀好書，讀他們感興趣的書。大量的語言輸入是形成超強(qiáng)語感的前提游沿，而語感強(qiáng)的孩子饰抒，很多情況下，你不用告訴他語言背后的語法是什么诀黍，他一看就知道這句話對不對袋坑、合不合適，那句話清不清楚眯勾、精不精彩枣宫。
2、句式訓(xùn)練咒精。有些孩子移民加拿大時(shí)已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)或者年紀(jì)更大些镶柱，這時(shí)候中文對他/她的影響已經(jīng)非常大了，這時(shí)再多讀英文書也是有幫助的模叙，但在語感形成方面歇拆，總歸還是較自幼就處于英語環(huán)境中的孩子弱一些。這些孩子要想把英語學(xué)好范咨，尤其是把寫作和高階閱讀學(xué)好故觅，就需要額外的幫助，需要一些專門的語法學(xué)習(xí)渠啊。
這里的語法學(xué)習(xí)输吏，不能跟國內(nèi)的語法學(xué)習(xí)一樣，從理論講起替蛉，一點(diǎn)點(diǎn)地梳理語法知識(shí)教給孩子們贯溅，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。這樣的教學(xué)方法躲查，不太適合這邊的孩子它浅。這里的語法教學(xué)，應(yīng)該著重于練習(xí)镣煮，練習(xí)的重點(diǎn)又在于句式訓(xùn)練姐霍，即進(jìn)行大量的長句拆分、短句拓展典唇、連詞成句镊折、連句成段、句子改錯(cuò)等練習(xí)介衔，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握內(nèi)含的語法恨胚。
同時(shí)，教師還應(yīng)該要求學(xué)習(xí)者多讀資料夜牡，挑出難的句子來進(jìn)行分析与纽；并多讀范文侣签，看優(yōu)秀的寫作者是怎么組織句子、行文成篇的急迂。
總之影所，提高語法也不難，第一就是多讀書僚碎，大量地讀猴娩；第二就是閱讀中遇到不懂的句子，結(jié)合上下文勺阐，認(rèn)真分析其結(jié)構(gòu)卷中；第三，多做句式練習(xí)渊抽，學(xué)習(xí)靈活地掌控句子的長度蟆豫、巧妙地安排句子的成分；第四懒闷，學(xué)習(xí)和分析范文十减，學(xué)習(xí)謀局成篇。
