論英語啟蒙有用有效率肉微，分級讀物舍我其誰。英語的分級讀物本來就是為了讓小朋友輕輕松松掌握更多單詞蜡塌、慢慢實現(xiàn)自主閱讀而編寫的碉纳。所以，如果為了孩子高效學英語馏艾、快速入門村象，那就盯著牛津樹、RAZ攒至、海尼曼刷就行，拾階而上躁劣，幾乎不用費心費力換書迫吐。
中文分級讀物，相信大家也都給孩子買過账忘。比如《四五快讀》志膀、《迪士尼，我會自己讀》系列鳖擒。凡是看過這兩個系列的家長都會很明顯感覺到溉浙，為了把孩子們必須認識的字編到文章里，編輯們也是盡力了蒋荚。那文字的優(yōu)美性戳稽、故事的內涵很多時候也顧不上了。
英語分級繪本也有類似的問題期升。當然了惊奇，老外編書還是很盡心盡力的。一套《牛津樹》已經(jīng)不斷編排了20多年播赁。RAZ也是不停地在裝大它自己的分級樹家族颂郎。但是，和真正獲獎的純繪本相比容为，又差了不少呢乓序。
繪本作為最常見的兒童讀物寺酪，被國際公認為是最適合幼兒閱讀的圖書。繪本一般有非常鮮艷的圖片替劈，并配上文字寄雀，文字有的只有一兩個句子，有的會有一個小段落抬纸。
繪本不僅提供故事咙俩，還起到教育意義。孩子在欣賞精美的圖片和有趣故事的同時湿故，還可以學到很多生活中的道理阿趁！
繪本非常適合親子伴讀，在家里爸爸媽媽讀給孩子聽坛猪。在閱讀的過程中脖阵，可以適時地提問，引發(fā)孩子思考墅茉。美國小學課堂有Read aloud的時間命黔，通常由老師讀書給孩子聽。很多老師都會拿出稍微高出孩子閱讀水平的繪本讀給學生就斤，色彩鮮艷的圖片能一下子吸引住孩子的注意力悍募，而且精美的圖片也可以幫助孩子更好的理解。
繪本的門檻很低洋机，無論是英文零基礎還是剛剛開始英文啟蒙的孩子坠宴，都可以選擇繪本。甚至連成人绷旗，都可以是繪本讀者喜鼓，大家都可以讀得津津有味。
如果家長們除了讓孩子更高效地學習英語之外衔肢，還想讓孩子們感受到繪本之美庄岖，也可以選擇一些經(jīng)典繪本給孩子們讀一讀。提到英文繪本角骤，不得不介紹以下4位重量級人物隅忿。
蘇斯博士
蘇斯博士，是全美最受歡迎的兒童文學作家邦尊。在美國硼控，如果你問最受兒童歡迎的作者是誰？不論書店或圖書館人員都會告訴你是蘇斯博士胳赌。
自1937年出版第一本書起牢撼，蘇斯博士一生共創(chuàng)作了48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文疑苫。
所有作品全球銷量3億冊熏版，全世界排名前十名暢銷作家中纷责，他是兒童作家中的第一名，創(chuàng)作《哈利波特》的J?K?羅琳也排在他后面撼短；
代表作《戴高帽的貓》《霍頓聽見了呼呼的聲音》《圣誕怪杰》《老雷斯的故事》等再膳。其中多部被改編成影視劇、音樂舞臺劇等曲横。
飽和喂柒、明亮的色塊，外加以黑線勾邊禾嫉，是蘇斯博士式畫面的典型表現(xiàn)灾杰。這樣的圖畫加上節(jié)拍明確、有規(guī)律熙参、易記易誦的韻文艳吠，大大提高了孩子們的閱讀興趣。
蘇斯博士的書系是美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物孽椰。許多父母都喜歡給孩子讀蘇斯博士昭娩，幫助孩子語言入門及強化語言學習。這些書在美國童書暢銷書排行榜上長期位居前列黍匾。由于這些作品蘊涵著先進的人文精神和教育理念栏渺，不但能夠極大地豐富兒童的想象，啟迪兒童的智慧锐涯，提高兒童的閱讀和作文水平磕诊，而且也能幫助教師和家長理解兒童的獨特思維世界。
廖彩杏
臺灣三大英文繪本閱讀講師之一全庸，出版有《用有聲書輕松聽出英語力》書籍。根據(jù)學理和實際教養(yǎng)經(jīng)驗融痛，為孩子挑選合適的有聲書壶笼。
雞娃圈一直有個傳說，英語啟蒙必備四套書：牛津樹+海尼曼+RAZ+廖彩杏雁刷。
廖彩杏推崇繪本覆劈，但也知道繪本不像分級讀物那么從簡單到難，家長選擇起來很困難沛励。所以她自己卷起袖子责语，根據(jù)難易程度排出了一個繪本書單。家長只需要按照她的書單去給孩子買書目派，就可以輕松帶娃學英語了坤候。
英語學習理念：
1、四不一沒有：不必先認單字企蹭，不必先學音標白筹，不必先學文法智末，不必中文翻譯，沒有抽問考試徒河。
2系馆、三步驟，主要一年的灌溉顽照，孩子的英文種子就能萌芽由蘑，自然而然愛上英文，說上一口字正腔圓的好英文代兵。
準備有聲書：選擇優(yōu)質的英文有聲圖畫書
按下播放鍵：每天播放三次尼酿、每次10~30 分鐘
畫個小勾勾：孩子看熟一本書后，在閱讀記錄表上做記錄
3奢人、幼兒一開始是由耳朵來學習谓媒，在耳朵之后，才是透過眼睛看插畫來學習何乎，接著才銜接到辨識字形句惯、認識單字，最后才是獨立閱讀支救。
4抢野、父母除了要有執(zhí)行的毅力外，更要具備等待的智慧各墨。孩子的學習本來就不是一蹴可就指孤，沒有立竿見影這么一回事的，辛苦播種者贬堵，必能歡喜收獲恃轩！
吳敏蘭
臺灣三大英文繪本閱讀講師之一，著有《繪本123:每個媽媽都能勝任的英語啟蒙》一書黎做。
英語學習理念：
1. 看不懂英文,可以看圖說話
幼兒的閱讀發(fā)展,是圖像先于文字,所以父母在帶讀時,千萬不要忽略了引導孩子觀察圖畫叉跛。如果遇到詞匯或句型比較困難的繪本,父母甚至可以用孩子能理解的語匯“看圖說話”就可以了。
2. 互動式閱讀,英語閱讀的敲門磚
選擇“互動式”繪本蒸殿，允許孩子用感官來探索書的樣貌,不論是撕筷厘、拉、剝宏所、咬酥艳、摸,孩子的感官可以真實地感受到書本給他的樂趣。
3 . 不要用繪本說教
不要過度解讀故事想要傳遞的價值意義爬骤。如果親子共讀時,爸媽一直想要透過故事“教導”孩子特定的價值觀,孩子以后看到書一定逃得遠遠的,因為對他來說,書等于是另一種形式的說教充石。
4 適當運用有聲書
使用有聲書可以減輕家長的壓力，好的有聲書,聲音必須有表情,也會依著故事情節(jié)搭配合適的音效霞玄。有些有聲書甚至是專業(yè)演員配音,從這類的有聲書學到很多講故事的技巧赫冬。
汪培珽
臺灣三大英文繪本閱讀講師之一浓镜，著有《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》一書。
英語學習理念：
1. 真正引發(fā)孩子聽英文故事書的劲厌，是「故事」膛薛，而不是「英文」。
2. 語言學習的自然法則是「聽說讀寫」补鼻，先聽哄啄，再說，再讀风范，后寫咨跌。不用急著讓孩子認字。
3. 可多幫孩子選購系列作品硼婿，當孩子對系列作品的主角熟悉了以后锌半，就會像認識一個好朋友一樣，想要再多知道一點其他的故事寇漫。
4. 中文英文的故事書要一樣多刊殉。
5. 不對孩子考試，不要懷疑孩子學到了什么州胳，也不用問孩子聽懂了沒记焊。只要孩子愿意聽完故事，就算大功告成栓撞。
6. 先讓孩子愛上故事遍膜，再聽英文。書買來后瓤湘，應該先由父母念給孩子聽瓢颅。 一句英文、一句中文弛说，這項中文的翻譯工作挽懦，只需要做三次，以后只念英文剃浇〗碚祝可以借助有聲書猎物、音頻虎囚。
7. 對嬰兒念的英文故事書，不需要翻譯蔫磨。
好了淘讥。如果你想要通過更加精美的繪本讓孩子學英語的話，上面的4個關鍵人物是不可錯過的哦堤如。我是均均媽748983420蒲列，一個愛分享的寶媽窒朋，歡迎和我一起探討，在雙減時代蝗岖，如何幫助孩子更好地學英語侥猩。
