? ? 這是一個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代递鹉，每個(gè)人的眼盟步、耳、鼻躏结、舌却盘、身、意不斷的接收著外界的信息，科學(xué)家們計(jì)算出每人每天會(huì)接收到的信息量相當(dāng)于174份報(bào)紙黄橘，而這其中卻有90%以上是屬于無(wú)效信息兆览，隨意翻開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)、各類(lèi)App推送的新聞塞关，閱讀這樣的信息抬探，只是滿足了當(dāng)時(shí)的閱讀快感，那么帆赢，在信息過(guò)載時(shí)代小压，應(yīng)該如何閱讀？
知識(shí)有高低
? ? 知識(shí)無(wú)貴賤之分椰于，但有高低之別怠益，目前很多流行的知識(shí)，都有其來(lái)源瘾婿。從高階知識(shí)到低階知識(shí)的演變過(guò)程中溉痢，是一個(gè)向群眾普及的過(guò)程。低階知識(shí)是高階知識(shí)的延展憋他，一本低階知識(shí)書(shū)籍的核心內(nèi)容孩饼，也許只是一本高階知識(shí)書(shū)籍的其中一個(gè)篇章。
? ? 目前流行的淺閱讀和碎片化學(xué)習(xí)竹挡，其本質(zhì)就是將高階知識(shí)咀嚼后轉(zhuǎn)化成大眾易消化吸收的低階知識(shí)镀娶，閱讀這樣的內(nèi)容，會(huì)讓人知其然揪罕，而不能讓人知其所以然梯码，所以新東方王強(qiáng)老師說(shuō)：“用時(shí)間和生命閱讀和擁抱了世上一流的書(shū)『脝”
流行的書(shū)籍不要讀
? ? 評(píng)價(jià)一本書(shū)是否成功的常用方法轩娶，是這本書(shū)的銷(xiāo)量。但是暢銷(xiāo)的書(shū)籍往往是寫(xiě)給大眾看的框往，他需要照顧大眾的閱讀水平和理解能力鳄抒，這樣的書(shū)籍往往是低階知識(shí)的書(shū)籍，不會(huì)涵蓋太多核心內(nèi)容椰弊。
? ? 一段時(shí)間內(nèi)许溅，“一萬(wàn)小時(shí)”理論成為人們交口相傳的內(nèi)容，無(wú)論讀沒(méi)讀過(guò)馬爾科姆·格拉德威爾的《異類(lèi)》秉版，都會(huì)知道“一萬(wàn)小時(shí)”理論講述的是想要成為行業(yè)內(nèi)頂尖的高手贤重，最少需要經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的訓(xùn)練。但對(duì)于訓(xùn)練來(lái)說(shuō)清焕，真正的關(guān)鍵不是訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短并蝗，而是訓(xùn)練的方法和有效程度祭犯。如果是一直使用無(wú)效的方法，就算是兩萬(wàn)小時(shí)的訓(xùn)練滚停，也是于事無(wú)補(bǔ)盹憎。想要提高閱讀理解能力，就要閱讀有效提升的的書(shū)籍铐刘，口水化的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就算讀上一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，也不可能成為文學(xué)大師影晓。
跳出舒適區(qū)
? ? 如果一直都是讀自己知道和了解的書(shū)籍镰吵，自己的閱讀能力和理解能力都不會(huì)有所提高。
? ? 心理學(xué)家把人的知識(shí)和技能分為層層嵌套的三個(gè)圓形區(qū)域：最內(nèi)一層是：舒適區(qū)：挂签，是我們已經(jīng)知道了解掌握的知識(shí)和技能疤祭；最外層是“恐慌區(qū)”，是我們暫時(shí)無(wú)法理解掌握的知識(shí)和技能饵婆，而介于兩者中間勺馆，你知道一點(diǎn)而又不完全知道，能夠通過(guò)學(xué)習(xí)去了解的則是“學(xué)習(xí)區(qū)”侨核。
? ? 當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)草穆，如果這本書(shū)你已經(jīng)似曾相識(shí)，里面講的內(nèi)容都是你知道的搓译，那么你閱讀的書(shū)籍就是在舒適區(qū)內(nèi)悲柱，如果想要獲得閱讀水平和理解能力的提升，需要跳出舒適區(qū)的閱讀些己，不要閱讀那些不需要經(jīng)過(guò)大腦思考豌鸡，如各類(lèi)每天懂點(diǎn)XXX，小故事大道理之類(lèi)的書(shū)籍段标，也不要閱讀你已經(jīng)懂的書(shū)籍涯冠，需要去閱讀需要自己使用自己理解和閱讀能力去理解的書(shū)籍，處于學(xué)習(xí)區(qū)的書(shū)籍逼庞。
思考不能超過(guò)理解
? ? “坐井觀天”的故事我們都曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)蛇更，青蛙看到的天空只有井口那么大，我們對(duì)于世界的理解也只有自己的眼光那么大赛糟。一個(gè)人思考的維度是不可能超出自己對(duì)于世界的理解范圍械荷，斯科特·揚(yáng)在《如何高效學(xué)習(xí)》提到：“學(xué)習(xí)，就是用已知的知識(shí)去理解未知的知識(shí)”虑灰，自己建立起足夠的“已知”才能更好的理解更多的未知吨瞎，才有足夠的思考資源去思考自己的未知。
