01
早課上，雪瓶老師分享了如何學(xué)會(huì)管理弄唧。
她認(rèn)為苹享，讀2本書(shū)——《卓有成效的管理者》和《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》阳谍，青創(chuàng)繁星的修身創(chuàng)客加上學(xué)習(xí)《修身領(lǐng)導(dǎo)力十課》采记，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)并踐行，就可以學(xué)會(huì)基礎(chǔ)管理拉一。
她總結(jié)說(shuō)采盒，管理的核心是：
1.學(xué)會(huì)如何表?yè)P(yáng)別人，如何批評(píng)別人蔚润。
2.學(xué)會(huì)如何布置工作磅氨。
3.學(xué)會(huì)怎么開(kāi)大會(huì)（多人會(huì)議），怎么開(kāi)小會(huì)（一對(duì)一會(huì)議）嫡纠。
4.學(xué)會(huì)把整個(gè)工作場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)原烦租，在復(fù)原的過(guò)程中延赌，找到關(guān)聯(lián)提升的節(jié)點(diǎn)去進(jìn)行提升。
她認(rèn)為叉橱，管理無(wú)他法挫以，唯有學(xué)跟做而已。
這些說(shuō)起來(lái)容易赏迟，然而做起來(lái)并不容易屡贺。
很多人做不好管理蠢棱，要么就是不會(huì)锌杀，因?yàn)闆](méi)有學(xué)；要么就是學(xué)了沒(méi)有去做泻仙，沒(méi)有踐行糕再。
02
比如，學(xué)會(huì)如何表?yè)P(yáng)別人玉转，如何批評(píng)別人突想，很多人做不到，是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)究抓。
有些人會(huì)認(rèn)為猾担，當(dāng)自己需要批評(píng)別人的時(shí)候，就需要在眾多人面前刺下，狠狠地批評(píng)對(duì)方绑嘹。
然而，這樣的方法屬于一刀切橘茉，是行不通的工腋。
不同年齡段的人，想法不一樣畅卓，所需要的處理方法也不一樣擅腰。
這樣的方法可能對(duì)60后和70后還行得通，因?yàn)槟挲g不小了翁潘，如果離開(kāi)了公司趁冈，可能就不好找工作了。
80后的人開(kāi)始不一樣了拜马，他們受了委屈后渗勘，就很可能辭職。
而90后甚至00后一膨，面對(duì)外面的花花世界呀邢，很有可能隨時(shí)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
管理者即使不批評(píng)豹绪，他們都可能走价淌，如果批評(píng)了申眼，那更可能是瀟灑離開(kāi)。
所以蝉衣，如何表?yè)P(yáng)以及如何批評(píng)括尸，是管理者必須學(xué)會(huì)的。
還記得我曾經(jīng)有一份工作病毡，在工作中濒翻，領(lǐng)導(dǎo)既沒(méi)表?yè)P(yáng)我，也沒(méi)批評(píng)我啦膜，只是安排了一些我認(rèn)為不屬于我職責(zé)范圍內(nèi)的事（比如有送，幫老板打掃在公司的房間以及洗衣服，我認(rèn)為這屬于打掃衛(wèi)生的阿姨做的）僧家，做了幾次后雀摘，我就產(chǎn)生了辭職的想法。
在產(chǎn)生這個(gè)想法后沒(méi)多久八拱，因?yàn)橐粋€(gè)契機(jī)就真的離職了阵赠。
我感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)離開(kāi)得很瀟灑。
我并不后悔離職肌稻，如果當(dāng)初不離職清蚀，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。
當(dāng)然爹谭，現(xiàn)在的情況又不一樣枷邪，這幾年的經(jīng)歷，可能讓不少人改變了想法旦棉，更希望穩(wěn)定齿风。
但我認(rèn)為，管理者還是需要做好表?yè)P(yáng)和批評(píng)绑洛，如果只有批評(píng)救斑，即使對(duì)方在一段時(shí)間內(nèi)承受了委屈，也會(huì)有爆發(fā)的一天真屯。另外脸候，在我看來(lái)，這也是在表達(dá)對(duì)他人的尊重绑蔫。
03
這兩年我一直在學(xué)習(xí)运沦，但有很多學(xué)習(xí)不能夠運(yùn)用工作和生活中，我認(rèn)為就是學(xué)了之后沒(méi)有去踐行配深。
比如學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》這本書(shū)三個(gè)月了携添，我會(huì)在學(xué)完之后先用復(fù)盤(pán)三步法寫(xiě)復(fù)盤(pán)，然后寫(xiě)復(fù)盤(pán)文章以及預(yù)習(xí)篓叶。
但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中烈掠，我并沒(méi)有能夠做到很好地把學(xué)到的方法用到自己的工作中羞秤。
以前總覺(jué)得，這些方法不適合用在自己的工作中左敌，然而通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)瘾蛋，我發(fā)現(xiàn)還是我自己的問(wèn)題。
一方面矫限，是知識(shí)底量不夠哺哼。我對(duì)于管理學(xué)的知識(shí)幾乎為零。所以叼风，這一次學(xué)習(xí)取董，是為自己的管理學(xué)知識(shí)打基礎(chǔ)。
另一方面咬扇，是實(shí)踐也不夠甲葬。我?guī)缀鯖](méi)有什么管理經(jīng)驗(yàn)廊勃，在工作中懈贺，也沒(méi)有把自己當(dāng)做管理者去思考和做事，所以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也不多坡垫。
兩者都沒(méi)有梭灿，要想理論聯(lián)系實(shí)際，那就更加難上加難冰悠。
因此堡妒，我需要不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是多思考如何聯(lián)系自己的工作溉卓，然后在工作中踐行皮迟，不斷提升自己這三個(gè)方面的能力。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺桑寨，絕知此事要躬行伏尼。
學(xué)習(xí)和踐行都很重要，但實(shí)踐更重要尉尾。
管理是一門(mén)實(shí)踐的技藝爆阶，當(dāng)我們不知道方法的時(shí)候，需要先學(xué)習(xí)沙咏，而當(dāng)我們知道了方法之后辨图，一定要更注重實(shí)踐，德魯克先生說(shuō)的所有的方法肢藐，都是在告訴我們?cè)趺慈?shí)踐故河。
希望通過(guò)我的分享，能有更多的小伙伴在學(xué)的過(guò)程中吆豹，不斷踐行鱼的，真正做到“知道并做到”杉女，不斷向“知行合一”前進(jìn)。
以上內(nèi)容來(lái)自雪瓶老師的分享鸳吸，以及個(gè)人的學(xué)習(xí)整理熏挎、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，僅表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)晌砾。(???)
我是隨緣坎拐，我相信：堅(jiān)持做難而正確的事情，100%的堅(jiān)持比98%的堅(jiān)持更容易實(shí)現(xiàn)养匈。
