一點感悟：看遠义起，看出層次；看深师崎，看出程度并扇。看細抡诞，看出本質(zhì)。? ? ? ? ? 今天的課上老師講的三句話：
問題背后是目標(biāo)土陪，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 抱怨背后是期待昼汗，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 困難背后是堅持。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 很多老師都記住了鬼雀，我想一方面是因為這樣的整理好記顷窒，另一方面也是因為這幾句話說的是實際。只不過源哩，我們也許是情緒使然鞋吉，也許是認知有限，總之励烦，很多時候是不能在有問題的時候谓着，在聽到抱怨的時候，在遇到困難的時候保持理性的冷靜和思考坛掠，進而正確的應(yīng)對赊锚。另外一句話也很有意思：有關(guān)系就沒關(guān)系，沒關(guān)系就有關(guān)系屉栓。借用今天的小插曲來詮釋舷蒲，老師覺得孩子此刻不排隊沒關(guān)系，放松了流程上孩子在視線中的要求友多，結(jié)果就是出現(xiàn)了輕微的安全碰擦傷牲平，不就有關(guān)系了嗎？有關(guān)系就沒關(guān)系域滥，還用這件事說纵柿，如果安全意識和流程操作在大家的意識里時刻都有關(guān)系，那是不是就沒關(guān)系了骗绕？細微之處見精神藐窄。
