? ? ? ? 第一節(jié)課時锋拖，去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)了一條微信給我:“老師诈悍，一覺醒來埂淮，突然想明白了為什么很多人平常考試很好卻在高考不大理想写隶，就是因為高考題都是新題，而平常我們已經(jīng)習(xí)慣了一種答題套路讲仰，說到底還是因為知識點不扎實和你說的思維狹窄慕趴，是不是醒悟的太晚了[捂臉][捂臉]”
? ? ? ? 高考早過，于他無關(guān)鄙陡，但他能繼續(xù)思索高考失利的原因冕房，且能說到點上，令人欣慰趁矾。此外耙册，他的話也引起了我對我們的學(xué)生考不好的思索:
（1）要想考好，首先基礎(chǔ)知識必須得扎實毫捣，知識點與知識點之間的聯(lián)系以及來龍去脈必須得搞清楚详拙，即基礎(chǔ)知識沒有死角，可以來回自由地切換蔓同。如果有死角饶辙，必須在第一輪時進(jìn)行攻克。所以必須構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖斑粱，像現(xiàn)代漢語那樣弃揽。同時要知道那些是重難點必須掌握，那些不必掌握则北。如短語概念不必掌握矿微，短語各種類型必須掌握
（2）解題思維和方法上，第一必須要掌握基本常規(guī)題型的幾種基本解法尚揣，甚至要經(jīng)常探尋快捷解法（主要是培養(yǎng)其探究和思考的精神）涌矢，而且在平時要有意識地培養(yǎng)自己做難題的耐心和定力（否則在高考時遇到難題便會心態(tài)失衡，手慌腳亂惑艇，不知所措蒿辙，所以高手在平常就會著重練習(xí)）
（3）對于新題的問題的想法:很多人無法透過所謂的新題，去抓取題目背后考查的核心知識點（題型特點1:可能是多種知識點交叉滨巴，所以每一個知識點都必須無死角思灌；題型特點2:可能解答的類型不常見；題型特點3恭取；條件少泰偿，不好求——很多人無法利用提供較少的已知條件推出求出本題的核心條件，若求出來則很簡單）故要建好錯題本蜈垮，新題型或類型題本耗跛。
（4）關(guān)于高考解題模式化的思考:初期可教模式提供方法裕照，后期便要根據(jù)題目的要求來培養(yǎng)相應(yīng)的能力，這是根本调塌。如小說晋南，初期可教一年基本的答題步驟，但最終還是要落在培養(yǎng)解讀小說的能力上羔砾，才能隨心所欲地答題负间。
計劃，專攻知識點姜凄，每日反省和改進(jìn)
故必須對宇恒進(jìn)行知識點的梳理和系統(tǒng)化政溃，心態(tài)，習(xí)慣等各方面進(jìn)行培養(yǎng)态秧。
