尊敬的張文質(zhì)老師技俐，親愛的《教師的使命》核心共讀群的伙伴們乘陪，大家晚上好！
很榮幸擔任教師的使命雕擂，第二場線上分享會的主持人啡邑，我是毛杰莉，一位走在教育行走道路上的新兵井赌，今晚的工作有安排的不妥當?shù)牡胤桨疲埓蠹液：?/p>
人最難得的是找到一生都愿追尋的光。對我而言仇穗，這束光已經(jīng)達到那里了流部，就看我怎樣去捕捉與接近。能夠遇見教育行走纹坐，遇見各位同仁枝冀，我深感榮幸，我的故事耘子，今后有時間的時候再與大家交流果漾。今晚我們的分享活動分為兩個部分，先由五位領(lǐng)讀人分享他們看了張文質(zhì)老師的《教師的使命》一書后的感受和體會谷誓，再請兩位嘉賓進行點評绒障，今晚我們的第一位，領(lǐng)讀人是許麗芬老師捍歪。
許老師是第三期張文質(zhì)教育寫作研修班學員户辱，資深小學語文教師，北大著名教授錢理群老師贊美他為“中國真正脊梁式的普通教師”费封，出版專著《做一個純粹的老師》，為張文質(zhì)老師與學界泰斗錢理群先生合編的“教育思想者”叢書之一蒋伦。下面我們就掌聲有請許老師閃亮登場弓摘。
感謝許老師的精彩分享，我應(yīng)該稱徐許老師為瓜瓜老師痕届，對不對韧献？真是好幽默而智慧的瓜瓜老師呀末患！的確像瓜瓜老師最后所說的，老師接納自我锤窑，善待自我璧针，才會接納學生，善待我們的學生渊啰。她從一件小事來講述她是如何接納探橱、尊重和善待每一位學生的。我從這個故事里邊能夠體會到她的內(nèi)心是如此的柔軟绘证，可是又分明能夠聽得出她內(nèi)心的那種剛強與執(zhí)著隧膏，難怪她被錢理群先生稱為“中國真正脊梁式的普通教師”。再次感謝瓜瓜老師的精彩分享嚷那。
下面請允許我為大家隆重介紹胞枕，今晚的第二位分享嘉賓劉霞輝老師：
劉霞輝老師，1987年出生于湖南懷化魏宽，教育學碩士腐泻，31歲開始轉(zhuǎn)行成為一名鄉(xiāng)村教師，雖是最老的新手教師队询，但熱愛著孩子派桩，熱愛著教育，擁有一顆年輕的教育新娘摔，2018年與教育行走結(jié)下緣分窄坦，成為了連續(xù)四年參加教育行走的忠實粉絲，并成為了文質(zhì)教育研究院家庭教育指導師凳寺。一路行走鸭津，一路成長，愿自己僅有的光亮能照一隅肠缨，是一隅逆趋。下面我們就以熱烈的掌聲有請霞輝老師來領(lǐng)讀吧。
從霞輝老師的分享中晒奕，我們才知道此刻她還沒有下班闻书，是和學生們在一起的。從她的講述中又一次深刻體會到文質(zhì)老師所說的教育是一份更難的事業(yè)脑慧。作為當今中國的職業(yè)女性魄眉，我們都身兼數(shù)職，真的闷袒，我也很想把每個角色都扮演好坑律，但有的時候真的是不能兩全。霞輝老師找到了四位導師囊骤，也就找到了他她愿意一生去追尋的光晃择，心中有方向冀值，腳下有力量，祝福霞輝老師宫屠，未來一定會越走越好列疗！
今晚我們的第三位分享嘉賓是汪韻琴老師，汪老師和我一起從去年的9月1日開始參加小陳老師組織的“教育行走浪蹂，一起寫吧”成功挑戰(zhàn)300天的成員之一抵栈。汪老師是安徽省望江縣太慈中學語文老師，她愛語文乌逐，愛生活竭讳。高山仰止，景行行止浙踢，愿追光而行绢慢，修行修心。讓我們掌聲有請汪老師來為大家領(lǐng)讀洛波。
謝謝汪老師胰舆！“你憑什么做老師？”這個問題是很多位領(lǐng)讀人都談到的一個問題蹬挤。汪老師也在不斷地拷問自己缚窿，并且做出了她自己的解答：教師這個職業(yè)需要愛，但僅靠愛卻是遠遠不夠的焰扳，我們要傾盡全力倦零，終其一生專注于我們的職業(yè)，這也就是我們身為教師的使命呀吨悍，再次感謝汪老師的精彩領(lǐng)讀扫茅！
今晚我們的第四位領(lǐng)讀人是佟生老師，每天早上共讀群里他是最早打卡的那一個育瓜，他的寫作才華也是大家有目共睹的葫隙。
佟生老師，男躏仇，八零年出生恋脚，九八年畢業(yè)，一直守望在鄉(xiāng)村焰手，一直耕耘在一線糟描，工作20余年，最近幾年一直堅持閱讀和寫作书妻，帶領(lǐng)學生讀童話船响，寫童話，堅持公眾號“佟生童話”，日更千字文近三年灿意，每天堅持做自己能夠做到的事情，不斷進步崇呵，不求完美缤剧。那接下來讓我們掌聲有請佟生老師為大家領(lǐng)讀。
感謝佟老師的精彩分享域慷，我從中學會了如何去合理的安排荒辕，梳理自己的工作流程，以便節(jié)省出屬于自己的自由時間犹褒。我也要向佟老師學習抵窒，盡自己的一份微薄的力量，嘗試著去變得更美好叠骑，更幸福李皇。其實我特別想聽一聽點評嘉賓們和張文質(zhì)老師對老師們的點評，不過我們還是要聽一下今晚最后的一位領(lǐng)讀人歐小麗老師的分享哦宙枷。
歐小麗老師掉房，成都市泡桐樹小學的一名數(shù)學老師，曾參加過第1慰丛、3卓囚、4、5期教育行走诅病，用一顆童心陪伴孩子的成長哪亿，用閱讀和寫作助力專業(yè)成長，秉承一顆包容又開放的心贤笆，向內(nèi)生長蝇棉，豐盈教育人生。讓我們掌聲有請歐老師來為大家領(lǐng)讀苏潜。
如果能夠成為歐老師的學生或者是徒弟银萍，該是多么幸福的一件事情呢？歐老師最后總結(jié)說恤左，這個當老師應(yīng)該是師傅應(yīng)該是什么樣子呢贴唇？應(yīng)該是溫和、善良飞袋、慈祥又智慧戳气，這太符合我的師傅孫明霞老師了。嗯巧鸭，我們明霞教師成長聯(lián)盟的人都稱張文質(zhì)老師為祖師爺瓶您。張文質(zhì)老師在前幾天教師節(jié)的專場分享中也提到了自己的相貌的變化，歐老師的這八個字，用在文智老師身上也特別貼切呀袱。
五位領(lǐng)讀人的分享到此結(jié)束贸毕，相信大家特別期待點評嘉賓的點評。那么第一位點評嘉賓是蔣銘國老師夜赵。
他是江西樂平十一小教師明棍，江西省首屆智慧作業(yè)微課評審復核專家，江西省中小學優(yōu)秀教學資源評審專家寇僧，京師園2020年最美教師摊腋，2019年中國網(wǎng)展示師德師風優(yōu)秀個人，景德鎮(zhèn)市學科帶頭人嘁傀，樂平市優(yōu)秀教師兴蒸，骨干教師先進個人，恩施學院首屆優(yōu)秀學員细办，新網(wǎng)師榜樣學員橙凳，張文質(zhì)第二期教育寫作研修班學員。全國教育行走第4笑撞、5痕惋、6屆的志愿者、宣傳報道組組長娃殖。簡書平臺值戳，日更一千余天，累計碼字140萬余字炉爆。踐行以自身為光堕虹，照一隅是一隅，以行動為徑芬首，走一程是一程赴捞。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣老師來做點評。
蔣老師給三位老師的分享都添加了一個題目：塵埃里做真教育的許麗芬老師郁稍，修煉自我赦政、悟教育的劉霞輝老師，以及且行且學做教育的汪韻琴老師耀怜。特別感謝蔣老師的精彩分享恢着，蔣老師一邊分享，我就把他的語言轉(zhuǎn)化成文字放到簡書里财破，我發(fā)現(xiàn)有9000多字啦掰派，好厲害，再次感謝蔣老師左痢。
相信大家也特別期待最后一位點評嘉賓——趙健汝老師吧靡羡，趙老師中學高級教師系洛，甘肅省骨干教師，張文質(zhì)家庭教育研究院的第三期培訓班學員略步，文質(zhì)教育寫作研修班第三期學員描扯，教育行走四期營員。行走拓寬世界公眾號編輯趟薄，《奶蜜鹽》全國共讀聯(lián)盟“最萌朗讀者”發(fā)起人荆烈，十萬班級帆竹、百萬家庭共讀指導師茅逮，教育行走一起寫吧139號挑戰(zhàn)者宿接。熱烈的掌聲歡迎趙健汝老師點評，謝謝岔帽！
在這個美好的夜晚，與一群心中有光的老師一起渡過导绷，真是一件特別美好的事情犀勒。感謝大家的分享和陪伴，愿我們逐光而行妥曲，遇見更美好的自己贾费！
