? ? ? ? 今天進行了參賽思政課教學設計第一次磨課颜启，根據(jù)自己的感覺以及同事們的建議，初步作如下調整浦箱。
? ? ? ? 一是語言再精簡。通過今天的授課祠锣，教學設計進一步熟悉酷窥，很多語言需要再提煉，再精簡伴网。
? ? ? ? 二是刪除“閱讀材料二——對善洲爺爺?shù)酱蠼謷恕迸钔啤＞喗虒W環(huán)節(jié)，以增加對話交流的時空澡腾。
? ? ? ? 三是進一步精簡善洲爺爺?shù)墓ぷ魃钫掌蟹崂碚掌鍪镜倪壿嬳樞颍恳粡堈掌磉_什么精神做到有的放矢动分，雖然教學需要生成毅糟，但畢竟自身與學生對話的能力有限。
? ? ? ? 四是考慮對調第（三）和第（四）個環(huán)節(jié)澜公。原來第（三）個環(huán)節(jié)主要是通過欣賞汕頭大學校歌《大學問》姆另，讓學生思考歌詞里哪句話或者哪個詞最能反映善洲爺爺?shù)木衿焚|，把它圈起來坟乾，從而將善洲精神與新時代精神追求和價值取向有效聯(lián)結迹辐。第（四）個環(huán)節(jié)主要是通過學生對善洲爺爺?shù)母兄獊砺?lián)想一個我們身邊熟悉的人，從而幫助學問生找到一個熟悉的人來承載善洲精神的某一精神品質∩趼拢現(xiàn)在考慮將這兩個環(huán)節(jié)進行對調明吩，以達到課堂“升華”的目的。
? ? ? ? 五是課后調查由原來的兩個削減為1個渺绒。以消除課堂的冗余情況贺喝。
? ? ? ? 六是看訪談錄和看工作生活照片是否對調還在研究考慮中菱鸥。
? ? ? ? 七是是否將善洲精神的精神的框架的某一個兩個用兒童的視角凸顯出來，值得考慮躏鱼。善洲精神的框架主要“恪守信念氮采、忠誠于黨的政治品質”“牢記宗旨、一心為民的公仆情懷”“扎根基層染苛、無私奉獻的高尚情操”“艱苦樸素鹊漠、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風”。
? ? ? ? 反思今天的課茶行，確實還需要大修大改躯概，明天得繼續(xù)思考，并盡快定稿畔师，畢竟下周賽課了娶靡。
