? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——春蕾六幼 高亞綿
一事秀、感受
? ? ? ? 懲罰是我們耳邊常聽到的詞匯读慎，當(dāng)孩子違背家長(zhǎng)意愿時(shí)灾梦，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)應(yīng)該是什么峡钓？是詢問孩子的想法嗎？還是恐嚇若河、懲罰能岩、強(qiáng)制孩子去執(zhí)行，去遵循家長(zhǎng)的觀點(diǎn)呢萧福？絕大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇都是第二種吧拉鹃，總覺得孩子還小，是什么都不懂的年紀(jì)鲫忍，家長(zhǎng)應(yīng)該替代孩子做選擇膏燕。那我們這樣做到底對(duì)不對(duì)呢？
二悟民、收獲
? ? ? ? 1.從我們的記憶深處就認(rèn)為孩子不懂事了坝辫，就訓(xùn)吵，再不聽話了逾雄，就嚇环埽恐嚇腻脏，可能會(huì)使孩子一時(shí)的妥協(xié)，但好像沒有人想過這種錯(cuò)誤的教育觀念該怎樣糾正银锻。遠(yuǎn)的不說永品，最起碼可以從我們這一代做起，打破固有的認(rèn)知击纬，傳授給孩子正面的教育鼎姐。
? ? ? ? 2.三百六十行，每行都有每行的規(guī)矩更振，每件事都有他存在的意義炕桨，對(duì)孩子的紀(jì)律教育也要對(duì)癥下藥，掌握好方法技巧就是起到事半功倍的效果肯腕。
? ? ? ? 3.轉(zhuǎn)變心態(tài)献宫，用建構(gòu)替代懲罰，打消不良的念頭实撒。
三姊途、行動(dòng)
? ? ? 1.堅(jiān)持與孩子溝通，對(duì)孩子耐心傾聽他們的內(nèi)心世界知态。
? ? ? 2.家長(zhǎng)以身作則捷兰，說到做到，恪守原則负敏。
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