圖片發(fā)自簡書App
今天上午第2節(jié)課判族，我講了一節(jié)公開課躺盛。課后，數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了點(diǎn)評形帮。我反思如下:
一槽惫、心態(tài)
昨天晚上做完課件，寫完教案已是1點(diǎn)多辩撑。除了過渡語言有所欠缺界斜，整體感覺還行。
今天晨讀和學(xué)生稍微說了下注意事項(xiàng)后槐臀，我再做最后梳理锄蹂。心跳加速啊水慨！同事說老教師了至于嗎得糜？我想說的是，自身心理素質(zhì)不過硬晰洒，但我比起以前進(jìn)步了朝抖。
講課之后，環(huán)節(jié)自己可以控制谍珊，但學(xué)生的回答及表現(xiàn)我無法控制治宣，但學(xué)生都用心聽講，積極回答砌滞，紀(jì)律比平時(shí)好很多侮邀。我講得也比較沉穩(wěn)，緊張感消失了贝润。
二绊茧、教學(xué)設(shè)計(jì)
在集體備課時(shí)，其他兩個(gè)班老師都講過此節(jié)打掘。他們建議只講一個(gè)紅點(diǎn)問題华畏，因?yàn)閷W(xué)生在有余數(shù)除法的讀鹏秋、寫及意義的掌握上并不理想。我采納了這一建議亡笑，結(jié)果遭到質(zhì)問侣夷，一節(jié)課應(yīng)該講兩個(gè)紅點(diǎn)問題，這是一個(gè)課時(shí)的安排仑乌。
在習(xí)題的選取上百拓，普遍反映數(shù)量較多。導(dǎo)致拖堂绝骚。時(shí)間的把控我備課前確實(shí)疏忽了耐版。
“平均分"的設(shè)計(jì)上有老師建議調(diào)整。
課件制作上建議我用動畫更直觀压汪，更吸引學(xué)生粪牲。教得也更生動。
圖片發(fā)自簡書App
