圖文|阿左
小學(xué)的往事已隨風(fēng)而逝三十多年纬乍，這些記憶的碎片雖不能再次拼成一個(gè)完整的陶瓷黍檩，但每一片都在我的腦海中閃爍著粼粼波光…
回不去的小學(xué)，留不住的童年，唯以回憶緬懷之庇茫，以簡(jiǎn)書(shū)銘記之凛捏。
我的家鄉(xiāng)是一座名叫寶鴨的小山村（下六管理區(qū)轄下的一個(gè)自然村落）娜亿。這里群山環(huán)繞偷拔，碧水東流，村屋農(nóng)田耕地點(diǎn)綴其間桃焕。
家鄉(xiāng)老屋背面有一山剑肯，山脊圓滑，形似鴨背观堂，名曰鴨山（據(jù)說(shuō)家鄉(xiāng)的名字由此而來(lái)）让网。老屋的右側(cè)斜對(duì)面也有一山，頭如鵝冠师痕，名曰鵝山溃睹。鴨山與鵝山之間，連著一座大山胰坟，宛如大公雞昂首高鳴因篇，名曰雞山。雞山腳下有一古廟腕铸，名曰雞山廟惜犀，廟旁綠樹(shù)掩映處有一小學(xué)铛碑，名為下六小學(xué)（下六管理區(qū)的最高學(xué)府狠裹，也叫下六學(xué)校——有初中的時(shí)候）汽烦。
我小學(xué)的求學(xué)生涯便在此度過(guò)涛菠。
在這六年期間，發(fā)生了許許多多有趣或者無(wú)趣的小事，如空氣中的沙子俗冻，多數(shù)都已隨風(fēng)飄逝礁叔，但總有那么幾件事兒在記憶的海洋中濺起了耀眼的浪花，令人無(wú)法忘懷迄薄。
碎片之一：竹林打牌
人物：朱老師琅关、阿成
小學(xué)四年級(jí)（一年級(jí)？四年級(jí)讥蔽？待求證）涣易，已經(jīng)有點(diǎn)兒數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的我學(xué)會(huì)了撲克牌（相當(dāng)于現(xiàn)在的電子游戲了），玩著玩著便入迷了冶伞，一有空便跟同樣著魔的小伙伴玩上幾盤(pán)新症。
記得那年夏天的下午，上課鈴聲已飄過(guò)了好幾重山响禽，我和同學(xué)阿成還藏在竹林的平地上你一張我一張地打得正歡徒爹。忽地，一縷清香沁來(lái)芋类，層疊的竹葉裂開(kāi)一縫隆嗅，一俏臉蛋兒探了進(jìn)來(lái)。OMG梗肝，班主任朱老師居然悄然找到了這隱秘的地兒榛瓮！
撲克牌，當(dāng)然是被沒(méi)收的了巫击，但我的耳朵卻幸運(yùn)逃過(guò)了一劫禀晓，沒(méi)有發(fā)生變形變色的過(guò)程；放學(xué)回到家里坝锰，我的屁股也沒(méi)有在竹鞭下開(kāi)花兒粹懒。這讓我既慶幸又納悶，或許是朱老師并沒(méi)有告訴我的父母顷级，或許是父親知道但忙得忘記追究了凫乖。
直至今日，我都無(wú)從知曉朱老師是如何得知我們的詭秘行蹤的（同學(xué)告秘弓颈？我們聲音太大帽芽？朱老師是天上的神仙？當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的我翔冀，心里竟產(chǎn)生了一種“膜拜”的情素导街，太神奇了！）纤子，或許是因?yàn)樨?zé)任與愛(ài)的指引吧搬瑰。
這是我在小學(xué)中遇到的第一件“大”事件款票，但竟然沒(méi)有釀成“大”后果。
現(xiàn)在回想起來(lái)泽论，頗覺(jué)幸運(yùn)艾少！但有了此次教訓(xùn)，后來(lái)的日子里我再也未出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題翼悴。
也許缚够，這就是我最大的收益吧。
碎片之二：誰(shuí)尿得最遠(yuǎn)
人物：阿輝
記得我在網(wǎng)絡(luò)上看到一句話鹦赎，蠻有意思也蠻有哲理的：
再多各自牛逼的時(shí)光潮瓶，也比不上一起傻逼的歲月。
是呀钙姊，長(zhǎng)大之后毯辅，無(wú)論取得多么牛逼的成就，孩提時(shí)代一起干過(guò)的那些傻逼的事兒還是難以忘懷的煞额，也是彌足珍貴的思恐。
當(dāng)年，下六小學(xué)作為一所偏僻的山村學(xué)校膊毁，條件甚是簡(jiǎn)陋胀莹，有的課室還是泥磚墻的，整所學(xué)校只有兩間小廁所婚温，一所在半山腰描焰，一所在路對(duì)面，均離課室偏遠(yuǎn)（怕臭氣熏天影響上課嘛栅螟，哈哈）荆秦。
讀三年級(jí)時(shí)（那時(shí)我們這個(gè)年級(jí)人數(shù)多，分了甲乙兩個(gè)班力图，三乙班在籃球場(chǎng)上方步绸，三甲班在籃球場(chǎng)下方），我們的課室（記憶中應(yīng)該是三乙班吧）挨近路邊吃媒，課間自然去路對(duì)面的廁所解釋“三急”問(wèn)題瓤介。
下課的鐘聲一響（不是電力鈴聲哦，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)就是使用雞山古廟遺留下來(lái)的鐵鐘作為上下課指令工具的赘那。那鐘聲渾厚刑桑，悠揚(yáng)，頗具穿透力募舟，山區(qū)方圓十里地都能聽(tīng)得甚為清楚）祠斧，我們這些尿急（其實(shí)是心急才對(duì)，課間玩耍的十分鐘很寶貴胃珍！）的野男孩便沖出課室梁肿，奔向廁所，擠近水泥尿槽旁觅彰，迫不及待地摸出小雞雞吩蔑，來(lái)一番暢快淋漓。
有時(shí)候填抬，男孩子們覺(jué)得純粹尿尿太無(wú)聊了烛芬，便弄出點(diǎn)新花樣，娛樂(lè)一下飒责，譬如比賽“誰(shuí)尿得遠(yuǎn)”就是一個(gè)常玩的小游戲：三五個(gè)準(zhǔn)備小便的小男孩赘娄，輪流站在廁所門(mén)檻邊上，對(duì)著對(duì)面的尿槽宏蛉，收緊胯下的括約肌遣臼，憋紅著臉兒，用力激射拾并。尿得遠(yuǎn)的揍堰，旁邊噓聲一片——腎虧呀；尿得遠(yuǎn)的嗅义，兩側(cè)笑聲陣陣——哇屏歹，腎牛X耶。不過(guò)之碗，大伙兒對(duì)這些言語(yǔ)都不會(huì)在意蝙眶。小屁孩哪管什么腎事？褪那！開(kāi)心最重要幽纷。
一次，大個(gè)子同學(xué)阿輝體育課后灌了一大碗水博敬，隨后憋了一節(jié)數(shù)學(xué)課霹崎，膀胱幾乎漲爆，下課后剛趕到廁所門(mén)口冶忱，尿液便噴射而出尾菇，居然在對(duì)側(cè)的紅磚墻壁上留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一道尿痕。據(jù)好事者估計(jì)囚枪，噴射約摸四米派诬，創(chuàng)造了雞山小學(xué)驚人的“尿距”，若干年后也都無(wú)人能及链沼，真是“”前無(wú)古人默赂，后無(wú)來(lái)者“呀（之后阿輝自己也多次嘗試，亦無(wú)法達(dá)到墻壁了）真正的牛X袄ㄉ住缆八！一代“腎王”曲掰，無(wú)敵“尿炮”從此誕生。
若干年后奈辰，此樁猛事依然是小伙伴們火辣的談資栏妖。
碎片之三：條件反射
人物：阿安、阿光
三年級(jí)時(shí)奖恰，我們男生上課甚是調(diào)皮吊趾。
每每覺(jué)得課程乏味，無(wú)聊犯困之時(shí)瑟啃，大齡同學(xué)阿安便輕敲桌子论泛，引起鄰座阿光的注視后便突然伸出舌頭，此刻阿光便會(huì)大笑不已蛹屿，簡(jiǎn)直無(wú)法控制屁奏，即便被上課老師大聲呵斥甚至胖揍也無(wú)濟(jì)于事。為此错负，周?chē)男』锇閭兌加X(jué)得不可思議了袁，課后紛紛揶揄阿光：你忍住不笑會(huì)死嗎？
后來(lái)我上初中學(xué)習(xí)《生物學(xué)》后才知道湿颅，這是典型的“條件反射”载绿！阿安伸舌頭與阿光的大笑經(jīng)過(guò)重復(fù)多次的刺激強(qiáng)化，建立比較穩(wěn)定的關(guān)聯(lián)油航，正如巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)中的給肉同時(shí)摁響蜂鳴器與狗分泌唾液的關(guān)系崭庸，多次刺激后，不給肉單摁蜂鳴器（相當(dāng)于阿安伸舌頭）谊囚，狗也會(huì)狂流唾液不止（相當(dāng)于阿光的大笑）怕享。
小學(xué)這件趣事，我從生物學(xué)的原理悟到了合理的解釋镰踏。不消說(shuō)函筋，我當(dāng)時(shí)甚是歡喜也甚為得意。
在日常生活中奠伪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：若有心跌帐，處處是知識(shí)；若用心绊率，時(shí)時(shí)有收獲谨敛。
碎片之四：每天穿同一件T恤
人物：阿強(qiáng)
在山村求學(xué)，有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)滤否，要翻過(guò)幾座大山趟過(guò)幾條小河步行十幾里地才來(lái)到校園脸狸。學(xué)校為了方便這些孩子，特別安排了宿舍與飲食藐俺。
阿強(qiáng)就是這些住宿生中的一員炊甲。上學(xué)期間泥彤，他都在學(xué)校吃住與洗刷。我家離學(xué)校最近卿啡，吃住當(dāng)然是回家里啦吟吝。
四年級(jí)夏季有一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)天天都穿著一件淡黃色的T恤衫牵囤，便笑著問(wèn)道（說(shuō)實(shí)話，我們當(dāng)時(shí)真的揶揄他一番）：
“阿強(qiáng)滞伟，你也太懶了吧揭鳞，日日著同一件衫，不怕發(fā)臭的梆奈？”
“哎呀野崇，不是同一件衫啦，我爸媽去趁墟亩钟，一次性幫我買(mǎi)了兩件一樣的T恤罷了乓梨。天氣這么悶熱，不換衫還得了清酥？”
阿強(qiáng)紅著臉兒答道扶镀。
噢，原來(lái)如此焰轻！那他爸為什么不選同款不同色的兩件衣服呢臭觉？我心想。
或許辱志，這背后有一些我們不太清楚的且不便細(xì)說(shuō)小故事…
這雖然是一件無(wú)足輕重的小事情蝠筑，但是，它讓我明白一些小道理：
永遠(yuǎn)不要自以為是揩懒，否則會(huì)碰壁什乙；
你所看見(jiàn)并不一定是真實(shí)的；
了解一件事已球，溝通很重要臣镣。
嗯，今天就暫時(shí)寫(xiě)到這里智亮，后面應(yīng)該還有七八個(gè)碎片故事退疫，待續(xù)。
【備注說(shuō)明】
小學(xué)的同學(xué)們：
1.未經(jīng)大家允許鸽素，我在本文開(kāi)頭使用了我們當(dāng)年的小學(xué)畢業(yè)照褒繁。若有老同學(xué)覺(jué)得不妥的，可以私信告訴我馍忽，我會(huì)馬上更換棒坏。
2.若大家有當(dāng)年的老照片燕差，可否翻拍傳與我。老照片置于文中坝冕，更有紀(jì)念價(jià)值徒探，文章也會(huì)更有味道。
我是阿左喂窟，碼自己的字测暗，讓別人說(shuō)去吧。
