一直想寫寫班級(jí)孩子，我的工作狀態(tài)柠并，讓我的朋友們?nèi)媪私馕伊虢印Ｒ菜伎加檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)富拗，本來(lái)想用照片方式，覺(jué)得不妥鸣戴，所以遲遲醞釀著啃沪。
今天早起的周末，想寫些什么窄锅，斷舍離最近沒(méi)有話說(shuō)创千，兒子教育也沒(méi)有話可言，好吧入偷，最近全情投入了工作追驴，那么就來(lái)梳理最近一段時(shí)間工作吧，疏之，工作霸占了我三分之二的精力和時(shí)間殿雪，每天圍繞工作忙碌，再忙碌锋爪。
這學(xué)期接手小班丙曙，新的搭檔，一群新入園的孩子們其骄，還有她們身后30多個(gè)家庭亏镰，這兩個(gè)月來(lái)時(shí)間用于接觸孩子個(gè)性，接觸孩子的家庭系統(tǒng)年栓，班級(jí)環(huán)境的建設(shè)拆挥，以及新搭檔的一日活動(dòng)的接觸和配合，也需要磨合配合某抓，畢竟是兩個(gè)不熟悉的人纸兔，一個(gè)95后，一個(gè)80初否副，兩個(gè)理念汉矿，兩種性格，一切都在磨合中备禀。
一言蔽之洲拇，一切都順利開(kāi)展，也有困惑曲尸，可能白天思慮太多赋续，晚上都在做夢(mèng)和家長(zhǎng)溝通一些孩子情況，班級(jí)有五六個(gè)孩子另患，特別特別皮纽乱，一分鐘都坐不住嘴巴停不下來(lái)，聽(tīng)不懂老師的話語(yǔ)昆箕，這個(gè)情況會(huì)導(dǎo)致我們老師一日帶班活動(dòng)過(guò)程中特別辛苦鸦列，會(huì)把很多時(shí)間放在這幾個(gè)孩子身上租冠，關(guān)注他們的言行舉止，糾正薯嗤，但是效果甚微顽爹。
我們也研究了這幾個(gè)孩子背后的家庭，a孩子的紙尿褲是上幼兒園后我拒絕幫她穿紙尿褲骆姐，然后定時(shí)定點(diǎn)阿姨镜粤，老師提醒孩子如廁，最后我們發(fā)現(xiàn)她從不尿床诲锹。每天早上9點(diǎn)多來(lái)園繁仁，一段時(shí)間后，我們?nèi)滩蛔√嵝压樵埃绻⒆涌偸呛推渌⒆痈窀癫蝗牖剖荒芤黄饝敉饣顒?dòng)，錯(cuò)過(guò)吃點(diǎn)心時(shí)間庸诱，上課時(shí)間匆忙進(jìn)園捻浦，孩子的焦慮情緒，只會(huì)更加嚴(yán)重桥爽。好在朱灿，之后第二天第三天，這位媽媽送娃入園時(shí)間也就正常了钠四。
b孩子盗扒，日常行為習(xí)慣也不好，早期親子課的時(shí)候缀去，他都不愿意老師碰到他的小手侣灶，一段時(shí)間后，他開(kāi)始喜歡老師缕碎，但是他生活習(xí)慣建立比較慢褥影，大多數(shù)孩子老師說(shuō)了兩次小鞋子要擺擺好，習(xí)慣就建立起來(lái)咏雌，這個(gè)孩子入園快2個(gè)月了凡怎，睡前鞋子還是亂脫，亂丟赊抖⊥车梗可能平時(shí)老師說(shuō)的話，他肯定是不用腦袋聽(tīng)的氛雪。
另外一個(gè)c男孩子房匆，入園初每天要欺負(fù)其他孩子，動(dòng)手動(dòng)腳，不肯坐自己的小椅子坛缕，有時(shí)憤怒時(shí)還會(huì)用他的不恰當(dāng)方式去表達(dá)，表現(xiàn)捆昏，他的老虎吼叫就是自我保護(hù)方式赚楚，在老師重復(fù)重復(fù)練習(xí)幫助，這幾天我發(fā)現(xiàn)他不再經(jīng)常離開(kāi)位置骗卜，也不吼叫了宠页，但是他還是經(jīng)常發(fā)生很出乎意料的新動(dòng)作，比如爬上了男孩廁所的頂端寇仓，非常危險(xiǎn)举户，如果腿一滑，整個(gè)臉磕上面遍烦，后面難以想象俭嘁。這個(gè)男孩入睡特別難，每天要輕拍十幾分鐘服猪，才能進(jìn)入深睡眠供填。最近一周，我們不再輕拍他罢猪，蓋好被子就離開(kāi)他近她，他睡覺(jué)習(xí)慣也重新建立。
入園的孩子膳帕，在入園前都是父母長(zhǎng)輩陪著睡覺(jué)粘捎，所以獨(dú)立睡覺(jué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)的。
d女孩危彩，也特別調(diào)皮攒磨，從來(lái)不會(huì)好好坐小椅子，小腳會(huì)掛在桌子上恬砂，也是常常聽(tīng)不到老師指令要求咧纠，活動(dòng)時(shí)，專注力不高泻骤，不容易被有趣的故事漆羔，歌曲吸引。每天睡覺(jué)也是很難入睡狱掂。
e男孩演痒，有些小小的成人思維，根本不能忽悠趋惨，有時(shí)過(guò)于調(diào)皮鸟顺， 我會(huì)拍他手心，他說(shuō)老師你打我，你這個(gè)壞老師讯嫂，眼睛瞪的很大蹦锋，斜視我們。這個(gè)孩子精力超級(jí)旺盛欧芽，其他孩子排隊(duì)喝水莉掂，排隊(duì)去做操，他很可能就跑去游戲區(qū)域玩游戲了千扔，或者蹲在角落撿樹(shù)葉憎妙，他有時(shí)候覺(jué)得哪個(gè)好玩的玩具就偷偷放進(jìn)了衣服里，中午睡覺(jué)一個(gè)人偷偷玩曲楚，在幼兒園會(huì)有這樣事件發(fā)生厘唾，孩子中午睡覺(jué)偷偷玩豆子，結(jié)果進(jìn)了耳朵龙誊，鼻子抚垃，發(fā)生很危險(xiǎn)的情況。
我們班光高溫驚厥的孩子就有3位载迄，而我之前也遇到過(guò)高溫驚厥的孩子發(fā)作讯柔，那情形永生難忘了……感覺(jué)經(jīng)歷生死一瞬間，在我心里有了陰影护昧。
有一位嗓音自帶甜美屬性的f丫頭魂迄，之前上過(guò)小小班，我突然發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班之前上過(guò)托班的幾個(gè)孩子惋耙，我們現(xiàn)在需要花大量時(shí)間捣炬，精力去糾正他們她們的行為習(xí)慣，生活習(xí)慣绽榛，我不能說(shuō)托班老師是不關(guān)注這些湿酸，但是這個(gè)孩子真的屬于沒(méi)有傾聽(tīng)能力，沒(méi)有專注能力灭美，自由自在推溃。這個(gè)丫頭有個(gè)習(xí)慣，睡覺(jué)時(shí)午餐會(huì)留有一口飯?jiān)谧炖锝旄覀冇惺诹?xí)慣铁坎，所以每天漱口會(huì)盯著她，認(rèn)真漱口犁苏，現(xiàn)在基本不會(huì)出現(xiàn)留一口米飯硬萍，肉在嘴巴睡覺(jué)的習(xí)慣，但是中午不肯睡覺(jué)围详，需要老師陪伴很久朴乖，甚至要惡狠狠說(shuō)話。即使這樣，她心態(tài)還是很強(qiáng)大买羞。
g男孩袁勺，我其實(shí)很喜歡他，因?yàn)樗軙?huì)表達(dá)畜普，也親近人魁兼，但是他性格里有執(zhí)拗的部分，不知道哪里出了問(wèn)題漠嵌，他就崛脾氣上來(lái)了，不說(shuō)話盖呼，不動(dòng)儒鹿，在思考著人生。最明顯一段時(shí)間几晤，每天起床约炎，不肯端自己小椅子，不肯吃點(diǎn)心蟹瘾，每次都是我?guī)退眯∫巫踊常驹谧呃壬厢腿徊粍?dòng)，然后阿姨再去把他請(qǐng)回班級(jí)憾朴，他依舊不吃點(diǎn)心狸捕。我們老師跟家長(zhǎng)溝通數(shù)次，家長(zhǎng)建議冷處理众雷，讓他自己思考明白灸拍，這幾天我們不關(guān)注他，他也表現(xiàn)好了幾天砾省，他總說(shuō)肚子飽飽的鸡岗，不想吃下午點(diǎn)心，用自己方式去回避點(diǎn)心编兄。
h女孩轩性，開(kāi)學(xué)入園哭的最久，每天不吃飯狠鸳，也無(wú)法和同伴友好相處揣苏，挑自己喜歡的朋友拉手，不喜歡的不肯拉手碰煌，不出意外我的幾百篇文章的app可能就是她刪除的舒岸，哭鬧就要打電話，拿手機(jī)玩游戲芦圾，可是我手機(jī)里啥也沒(méi)有蛾派，目前看，謝謝她幫我手機(jī)斷舍離『檎В哭著鬧著眯杏，兩個(gè)月過(guò)去，現(xiàn)在她成了班級(jí)最優(yōu)秀的孩子壳澳，她喜歡了幼兒園岂贩，拉手時(shí)有一點(diǎn)嫌棄同伴，但是也能友好伸出手去拉手巷波。終于吃飯了萎津，喝湯了，活動(dòng)中思維敏捷抹镊，知識(shí)面廣闊锉屈。
i男孩，初入園不吃飯垮耳，不說(shuō)話颈渊，樣樣很被動(dòng)，點(diǎn)名時(shí)终佛，每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)我來(lái)了俊嗽，只有他不說(shuō)，做早操不動(dòng)起來(lái)铃彰，也不吃飯绍豁，目前兩個(gè)月了還是不睡覺(jué)，很難入睡牙捉。我們多次家長(zhǎng)溝通妹田，家長(zhǎng)也用心，來(lái)家長(zhǎng)助教鹃共，觀察自己孩子鬼佣，回去后把孩子在家視頻發(fā)給我們看，我們知道了他其實(shí)是上課很認(rèn)真霜浴，每個(gè)兒歌晶衷，故事，歌曲都會(huì)表達(dá)阴孟，表演晌纫，但是我們只能透過(guò)家長(zhǎng)視頻去走進(jìn)他的小世界。
時(shí)間過(guò)去一天又一天永丝，搭檔驚喜告訴我們锹漱，i男孩點(diǎn)名回應(yīng)我們了，我們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在做早操他開(kāi)始動(dòng)起來(lái)慕嚷，他的笑容越來(lái)越多哥牍，他愿意來(lái)端飯毕泌，他開(kāi)始大口吃飯，他跟上了孩子們的步伐嗅辣。這一切和家長(zhǎng)的配合分不開(kāi)……
細(xì)數(shù)每個(gè)孩子的故事撼泛，變化，我們可以說(shuō)一筐又一筐他們身上發(fā)生的小事澡谭，趣事愿题，因?yàn)槲覀儼烟鄷r(shí)間投入了孩子，工作蛙奖，我們沒(méi)有做豐功偉績(jī)潘酗，有時(shí)候天突然變冷我會(huì)記不住今天自己兒子穿了什么衣服，但是我們拿到每一件小外套基本會(huì)知道是哪個(gè)孩子的雁仲，實(shí)在記不住衣服上也提醒家長(zhǎng)做了名字標(biāo)記崎脉。
這份工作是細(xì)碎的，很多時(shí)候腦子是不夠用伯顶，所以清單的使用是在我們單位是普及的，每個(gè)辦公室電腦便簽上寫滿了事項(xiàng)骆膝，我不想說(shuō)我熱愛(ài)工作祭衩，畢竟是養(yǎng)活自己的資本，但凡有更好選擇阅签，我也可能會(huì)不這么活的操心操肺掐暮。
也有十多位孩子是非常討喜的，他們主動(dòng)來(lái)跟我表達(dá)政钟，老師我最喜歡你路克，深深暖了我的心啊。
他們可是真喜歡我們养交，我們老師一句夸贊精算，一句擁抱，一個(gè)摸頭殺碎连，都能讓孩子喜樂(lè)一天灰羽。
一個(gè)孩子有完整的表達(dá)，豐富的情感表露鱼辙，喜怒哀樂(lè)都可以廉嚼，好的生活習(xí)慣，很快融入班級(jí)倒戏，同伴游戲怠噪，每天把好玩的事情，情緒跟父母分享訴說(shuō)杜跷，學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也和大家表演傍念，這樣的孩子肯定獲得更多肯定矫夷。
可是，我不得不說(shuō)捂寿，這些都是孩子背后家庭口四，帶養(yǎng)人的功勞……
在其位謀其事，這些孩子我們要帶三年秦陋，我們希望自己班孩子行為習(xí)慣蔓彩，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣早早建立驳概，為他們一生打好基礎(chǔ)赤嚼。這個(gè)話以前我會(huì)覺(jué)得空洞，高大?顺又，自己陪伴孩子幼兒園小學(xué)更卒，深深感受到習(xí)慣重要性，那么我們是孩子啟蒙老師稚照，習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段蹂空，我們有責(zé)任幫助孩子，喚醒家庭果录。
接觸幾十個(gè)家長(zhǎng)上枕，我發(fā)現(xiàn)我真的有很多很多事情可以做，很多家長(zhǎng)育兒方面茫茫然弱恒，他們不是不管孩子辨萍，而是不知道從何做，我們眼里看到孩子的問(wèn)題返弹，他們意識(shí)不到這個(gè)行為意味著什么锈玉。
一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的孩子背后，站著30多個(gè)家庭系統(tǒng)，我們的責(zé)任是重大的，我比較愿意花時(shí)間給班級(jí)孩子家長(zhǎng)桩蓉，經(jīng)常晚上時(shí)間去班級(jí)群給家長(zhǎng)洗腦扔水，喚醒她們對(duì)孩子早期教育的關(guān)注，孩子家庭都早早受益，好習(xí)慣伴隨一生。
德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云土陪，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂‰妊”
教育是“慢”的事業(yè)鬼雀，容不得我們急功近利、揠苗助長(zhǎng)蛙吏；教育是靜靜的陪伴源哩，是教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程鞋吉；教育是春風(fēng)化雨、潛移默化的影響励烦。
如果我今后長(zhǎng)期在教育行業(yè)走下去谓着，我依舊只會(huì)佛系的這般存在著……陪伴孩子，陪伴家長(zhǎng)是我樂(lè)趣所在……
孩子是最柔軟坛掠，最純凈赊锚，一組治愈我一切的笑臉?biāo)徒o你。
