“思政課教師褐着，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一镣信唬扣子含蓉。”2021年7月12-16日项郊，歷城區(qū)教師暑期第一階段培訓(xùn)在歷城二中舉行馅扣。在學(xué)校的安排下，我有幸參加了這次教師培訓(xùn)着降，與其說培訓(xùn)差油，不如說“培養(yǎng)”，培養(yǎng)教師的教學(xué)素養(yǎng)任洞，培養(yǎng)教師的教育情懷蓄喇，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。在這場高規(guī)格的盛宴中交掏，我亦受到精神洗禮妆偏。
一、巧用素材耀销，立德樹人
澆花澆根楼眷，育人育心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”熊尉，最需要精心引導(dǎo)和栽培罐柳。而思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，幫助學(xué)生樹立家國情懷狰住、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是思政教師義不容辭的責(zé)任张吉。如何尋找合適素材向?qū)W生傳遞真善美，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀催植，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一涟褂迹扣子亦是每個思政教師必須面對的課題勺择。
在這次培訓(xùn)中，唐冶中學(xué)劉文老師用建黨100周年慶祝大會領(lǐng)誦員伦忠、備份飛行員以及張桂梅的事例省核，從明責(zé)、析責(zé)昆码、擔(dān)責(zé)的角度講述《做負(fù)責(zé)任的人》課題气忠。從身邊的人物到英雄人物，從我做不到到我能做到赋咽，劉老師通過領(lǐng)誦員案例把價值觀傳遞給學(xué)生旧噪，用飛行員的精神激勵學(xué)生，張桂梅的事例感染學(xué)生脓匿。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任既有回報(bào)也有代價淘钟，激勵學(xué)生勇于承擔(dān)生活中不可推卸的責(zé)任。萬象新天的謝飛老師在講述《合理利用網(wǎng)絡(luò)》課題時陪毡，用例新穎獨(dú)特送悔，精彩紛呈仪吧。網(wǎng)絡(luò)流行的“飯圈女孩”“帝吧網(wǎng)友”被她引入課堂中，在輕松愉悅的課堂氛圍中提高學(xué)生分析問題的能力、塑造學(xué)生的價值觀抽莱。網(wǎng)絡(luò)走紅的李子柒驾讲、丁真也成為謝老師課堂中的素材腔彰，怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)蝴簇，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的問題在新穎的素材中迎刃而解。
鑄魂育人虱歪，任重道遠(yuǎn)蜂绎。思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲笋鄙，就要會用素材师枣、活用素材、慎用素材萧落。博采眾長践美，博觀而約取，厚積而薄發(fā)找岖。
二陨倡、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
《禮記·學(xué)記》云：“學(xué)然后知不足许布，教然后知困兴革，知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)，故曰教學(xué)相長也杂曲∈”五天的培訓(xùn)無疑是一場高規(guī)格的精神盛宴，也是彼此學(xué)習(xí)的舞臺擎勘，終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)咱揍。
華山第二中學(xué)的王圣男老師把課堂設(shè)計(jì)為闖關(guān)活動，并在每一關(guān)設(shè)置不同的難度系數(shù)货抄，彰顯重難點(diǎn)的同時又增加了課堂的趣味性述召。在擴(kuò)展空間環(huán)節(jié)王老師設(shè)置為“華山二中幫幫團(tuán)”活動朱转，貼近學(xué)生蟹地、妙趣橫生，讓人受益匪淺藤为。稼軒學(xué)校賈照國老師在《遵守規(guī)則》課題的設(shè)計(jì)中運(yùn)用黃燈等一等怪与、紅燈停一停、綠燈在通行三個標(biāo)題缅疟，貼近生活實(shí)際的同時增加了趣味性分别。另外賈老師在課堂中還設(shè)置了思辨性題目，將課堂的重難點(diǎn)通過新聞熱點(diǎn)引發(fā)討論存淫，給予學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利耘斩，培養(yǎng)發(fā)散思維，體現(xiàn)學(xué)生主體和教師主導(dǎo)的雙主地位桅咆。
五天的培訓(xùn)中不斷涌現(xiàn)新奇的點(diǎn)子括授，如掃雷監(jiān)督卡、形象大使選拔賽岩饼、家鄉(xiāng)宣傳大使等荚虚，老教師驚嘆于新教師素材之新，新教師向老教師學(xué)習(xí)如何設(shè)置問題籍茧、如何扎實(shí)推進(jìn)課堂版述、如何連貫使用素材。教師們互相學(xué)習(xí)寞冯，取長補(bǔ)短渴析。習(xí)近平總書記指出，思政課教師政治要強(qiáng)吮龄、情懷要深俭茧、思維要新、視野要廣螟蝙、自律要嚴(yán)恢恼、人格要正。這就要求思政教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念胰默，博采眾長场斑，砥礪前行漓踢。
三、同行交流漏隐，共同成長
萬人操弓喧半，共射一招，招無不中青责。在五天的培訓(xùn)中我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量挺据。這次培訓(xùn)采用同課異構(gòu)加同行交流的形式，每一課題都有兩位老師講授脖隶，另外還有同行進(jìn)行評課扁耐，評課的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題产阱。
我講授的《在社會中成長》課題中有老師提到素材“狼孩”是否過時婉称。“狼孩”案例源自1920年印度加爾各答東北的小城构蹬，在講社會化這個知識點(diǎn)時運(yùn)用此案例很典型王暗，但是思政課要有時效性、材料最好來源于最近發(fā)生的真實(shí)事件庄敛。經(jīng)過我們的討論俗壹，我們發(fā)現(xiàn)山東的一個案例能夠代替狼孩的例子。群體的智慧方能產(chǎn)生更有效的點(diǎn)子藻烤，產(chǎn)生個人無法產(chǎn)生的強(qiáng)大力量绷雏。能用眾力，則無敵于天下矣隐绵；能用眾智之众，則無畏于圣人矣。經(jīng)過五天的培訓(xùn)我們共同總結(jié)出好課的標(biāo)準(zhǔn)：一依许，有價值引領(lǐng)棺禾。二，有思辨性峭跳。三膘婶，有總結(jié)提升。四蛀醉，有時事熱點(diǎn)悬襟。這都源于集體的智慧、團(tuán)體的力量拯刁。
五天的培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到?jīng)]有完美的個人脊岳，只有完美的團(tuán)隊(duì)。最幸福的事情莫過于和一群志同道合的人一起成長。群策群力割捅，方能人人盡力奶躯，各美其美，方能美美與共亿驾。星星之火唯有堅(jiān)持不懈嘹黔、團(tuán)結(jié)一心才能成為灼灼之焰。
知識可以復(fù)制莫瞬，但感悟不可儡蔓，收獲不可。這次學(xué)習(xí)啟迪思維疼邀、開闊胸襟喂江、提升境界，所學(xué)所思所悟受之不盡檩小。歲月不居开呐，時節(jié)如流，滿是回憶规求。征途漫漫，愿行而不輟卵惦，思辨篤行阻肿，履踐致遠(yuǎn)。
