一椰弊、教師自我分析
韓愈的《師說》曰:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也忽肛〗姹唬”老師,不只是簡單的教書匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。身為老師,要有一定的知識儲備,并采用恰當?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生,使學(xué)生能夠更好的接受、吸收與利用疾渣。調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,進而發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的精神,培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格并使他們自己掌握一定處理問題的能力篡诽。
因此為了真正做到“傳道、授業(yè)榴捡、解惑”,我要求自己要具備三顆心:“愛心杈女、耐心和責(zé)任心〉趸”以愛心關(guān)懷和愛護學(xué)生,以耐心引導(dǎo)和幫助學(xué)生,以責(zé)任心教育和監(jiān)督學(xué)生达椰。作為一名剛走上工作崗位的教師,我相信“勤能補拙”,我希望自己成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者项乒、實踐者啰劲。如何盡快的走向成熟,成為一名優(yōu)秀的人民教師,使自己在教育事業(yè)前進的道路上有一個明確的方向,特作分析計劃如下:
優(yōu)勢分析:
1、熱衷教師職業(yè),熱愛語文教學(xué),有較強的責(zé)任感和進取心板丽。
2呈枉、能靜下心來,積極的閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志和文學(xué)方面的書籍。
3埃碱、謙虛好學(xué),能自覺接受新事物和新觀點猖辫。
不足之處:
1、由于從事初中語文教學(xué)的時間短,因而處理教學(xué)中各方面問題的經(jīng)驗不夠砚殿。
2啃憎、在學(xué)科教學(xué)中,很大程度依賴于教材,缺乏自己對于文本的深入解讀,自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究。
二似炎、十年成長總體目標
“多做”辛萍、“多想”、“多聽”,在未來的十年時間中,不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力羡藐、輕松贩毕、快樂、幽默的老師,并逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生在趣味的語文世界中共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長的實際需要仆嗦。
三辉阶、分階段目標
三年目標
(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生,把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,促進每一個學(xué)生思想素養(yǎng)的提高,讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,走進學(xué)生,促進學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生瘩扼、超越教材的課堂教學(xué)谆甜。研究教材,立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),備出高質(zhì)量的課,同時上出精彩的語文課。
五年目標
(1)研究教學(xué),對于自己的教學(xué)行為進行分析,寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思,對于自己的教學(xué)中的得與失進行充分的研究,探尋適合自己的教學(xué)風(fēng)格集绰。
(2)勤于研究,勇于實踐,在自己的教學(xué)工作中,多學(xué)別人之長,多讀書,把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,提高自己教育教學(xué)的深度和廣度规辱。
十年目標
(1)練好過硬的基本功,豐富自己的教育機智,同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),吸收他人修養(yǎng)中的元素,使自己的修養(yǎng)更加立體。認真研讀教育理論著作,并做筆記,形成自己的教育思想栽燕。
(2)在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽取別人的意見,結(jié)合自己的經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)方式罕袋。
(3)細化課堂教學(xué),自己獨到的教學(xué)方式能用在課堂上,提高課堂實效性改淑。
四、具體措施
1炫贤、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣溅固。
讀書的過程便是一個人成長的過程,書籍是教師的精神家園,只有愛讀書的教師,才會從自己的書籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”。因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實自己的理論,讀書看報,廣泛涉獵教育學(xué)兰珍、心理學(xué)等教育理論書籍,充分開拓自己的視野,真正實現(xiàn)自己知識的積累,使自己知識的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的語文世界侍郭。
2、做一個勇于課堂實踐的老師掠河。
努力向?qū)＜伊猎⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實踐中,使自己的教學(xué)方式唠摹、方法以及手段有更大的發(fā)展,在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,
構(gòu)建主動學(xué)習(xí)爆捞、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式,認真對待自己的每一堂課,每堂課爭取至少有一個亮點,完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,取他人之長,補自己之短勾拉。
3煮甥、堅持寫“教學(xué)反思”。
以前的教學(xué)中,我是相對懶惰的,對于自己教學(xué)中的很多問題藕赞、認識成肘、困惑經(jīng)常是一帶而過。以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,了解他們的世界,聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識斧蜕。及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴,歸納成與敗的原因,并做好詳細的記錄双霍。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,避免一曝十寒,養(yǎng)成習(xí)慣,形成規(guī)律,提高自己的理論水平。對于教學(xué)中,自己不懂的地方,經(jīng)常去詢問同事,養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣批销。真正反思自己,在反思中成長自己,切實提高自己的教育教學(xué)水平洒闸。
4、堅持每天練習(xí)教師基本功
一個好教師首先要有過硬的基本功均芽。堅持每天練習(xí)鋼筆字和粉筆字,每天開口說普通話,力爭做一個全能的優(yōu)秀教師丘逸。
英國著名的哲學(xué)家培根曾說過:“每個人都是自己命運的建筑師∠扑危”作為教師,我們要在學(xué)思行中不斷提升自己鸣个。希望通過這個計劃,使我可以進一步鞏固好自己的專業(yè)知識,更加熱愛教育工作,以應(yīng)對復(fù)雜的教育實際的需要,以更直接的方式掌握中學(xué)生教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功,熟悉所教學(xué)科的教材,在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路,讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣,幫助我快速健康成長。
