劉老師是一名高三班主任老師状勤，是一位母親，是一位和藹可親的美女老師畏铆，是中國人民大學心理學碩士研究生雷袋。
用本月共讀書《為未來而教》里面說到的老師是這個世界上最美好的工作來開場。能夠深刻影響別人生命的工作只有兩個：一個是醫(yī)生辞居，一個是老師楷怒。醫(yī)生對人生命的影響，是減少病人的苦痛瓦灶。老師對人生命的影響鸠删，是我們留在學生心中的價值理念。醫(yī)生是影響人生命的長度贼陶，而老師是影響人生命的厚度刃泡。
劉老師從小開始堅持寫日記巧娱，其中寫了13大本育兒日記震撼到我了。她一一講述了自己為什么要堅持寫育兒日記烘贴，是怎么寫的以及寫育兒日記的價值三個方面娓娓道來禁添，聽后意猶未盡，能做劉老師的孩子真是太幸福了桨踪，同樣的能夠成為劉老師的學生也一定是一件非常幸福的事情老翘，就像我們這個月共讀的書《為未來而教》里面作者所提到的，如何成為一個無可取代的老師锻离，就應該像劉老師這樣子铺峭，哪有什么對與錯，有自己的中心價值和理念汽纠，而且很堅定地去努力實踐卫键，你才能夠真正活的自由。也讓我真正體會了不積跬步疏虫，無以至千里永罚；不積小河，無以成江海卧秘！
以下是劉老師的三部分的分享我所做的簡單記錄：
一：為什要寫育兒日記
劉老師的日常習慣呢袱。從一年級開始到大學每天都會堅持寫日記。堅持每日的閱讀和寫作已成為她的習慣翅敌。
寫作是一種深度思考羞福！十二年語文老師的經驗，要求學生堅持寫周記蚯涮。受到高中語文老師的影響治专。只有去寫才能最深刻的去思考，能夠反思我們的日常遭顶，能夠總結我們的經驗张峰。
好記性不如爛筆頭，寫日記是一種記憶的方式棒旗，留住生活的美好喘批。不要盲目自信。人的記性沒有我們想象的那么好铣揉∪纳睿可以用圖片，視頻和文字保留自己的記憶逛拱。
從懷孕的第一天開始寫敌厘。記錄初為人母的美好的心情開始！0到3歲不能成為孩子一生的空白朽合，幫助孩子留下0到3歲的人生記憶俱两。想為孩子留下美好的回憶饱狂！
成為自己的精神寄托。通過寫日記的方式來與孩子在對話锋华。
二：我是怎么寫育兒日記
是自由的嗡官。
一些記錄日常生活瑣碎。一些是日常摘抄筆記毯焕，心得體會衍腥，讀后感。把寫日記這件事把它當作是每天必須要做的事情來做纳猫。
形式自由：每個孩子就是創(chuàng)作者婆咸，孩子是天生的藝術家，孩子就是天生的語言家芜辕。
三：寫育兒日記的價值
很有成就感尚骄。做力所能及的事情，做平常的人做一些感動自己侵续，感動家人倔丈，感動孩子的事情。
呈現(xiàn)母愛的發(fā)現(xiàn)形式状蜗，愛的表達方式需五，愛孩子的證據。我愛你我還要讓他知道轧坎，這才是愛的正確的表達方式宏邮。愛他一定要讓他知道。如果你愛他孩子卻感受不到缸血，我們應該需要好好反思蜜氨。
言傳身教，達到了不教而教的狀態(tài)捎泻。耳濡目染飒炎。
有個主動掌控人生的底氣。作者張小嫻說過：沒有回憶的人生笆豁，未免蒼白了一點厌丑。有回憶才是完美的人生。也是給自己做母親的動力和底氣渔呵。
這是一個多么偉大的母親，用自己喜歡的方式在表達自己對孩子的愛砍鸠。十年的時間每天堅持記錄到今天有13大本之多扩氢。可以看出堅持的力量是非常之強大的爷辱。記得讀書會老師說過一句話：成功的路上并不擁擠录豺，因為堅持的人太少了朦肘！劉老師的今天都是她堅持努力付出的結果。應該成為我們的標桿双饥，我兒子會經常問我媒抠，媽媽我小時候是不是這樣子的，我小時候是怎么樣子的等等問題咏花，我真的有時候記不清楚了趴生，回答的也是很敷衍，現(xiàn)在想想也挺內疚的昏翰，我為什么就沒有記錄下來呢苍匆，也是一種遺憾！行動起來棚菊，從今天開始浸踩。
