一年級(jí)（上冊）

我上學(xué)了

我是中國人

我是小學(xué)生

我愛學(xué)語文

第一單元——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字和讀書）

識(shí)字

【第一個(gè)識(shí)字單元厌杜，編排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》五篇識(shí)字課，內(nèi)容豐富膘螟，滲透了韻語識(shí)字、看圖識(shí)字暗赶、字理識(shí)字等多種識(shí)字方法喂击，讓學(xué)生在有趣的情境中走進(jìn)語文，樂于識(shí)字撤摸。】

1.天地人

【本課是識(shí)字單元的開篇褒纲，以國畫（傅抱石《一望大江開》）為背景准夷，編排了“天地人”“你我他”六個(gè)字，并以三字一行的形式排列成兩組莺掠，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵衫嵌。】

2.金木水火土

【本課是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的兒歌彻秆，揭示了古人認(rèn)識(shí)世界的一種觀念楔绞，即以自然界的五種物質(zhì)——金结闸、木、水酒朵、火桦锄、土，作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)蔫耽〗嵋】

3.口耳目

【本課是看圖識(shí)字，將漢字學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)基本的身體部位名稱相結(jié)合匙铡，課文分兩部分：第一部分是一幅含有生字的圖畫图甜，對應(yīng)的五個(gè)生字都是學(xué)生熟悉的身體部位名稱。第二部分提供了與身體部位有關(guān)的兩句俗語鳖眼，并以兩幅戲曲人物形象黑毅，讓學(xué)生形象地感知站、坐的行為規(guī)范钦讳，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣矿瘦。】

4.日月水火

【本課采用象形字識(shí)字的方法愿卒，旨在讓學(xué)生感受漢字的文化內(nèi)涵缚去，激發(fā)識(shí)字的興趣。學(xué)生初步了解象形的造字方法掘猿，感受古人造字智慧〈娇纾】

5.對韻歌

【本課是在傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》的基礎(chǔ)上改編而成的韻文稠通，音韻和諧，朗朗上口买猖。課文以自然景物為題材改橘，借助對韻歌的形式，讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)初步感受漢語的音韻玉控、節(jié)奏飞主，產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣「吲担】

※口語交際：我說你做

※語文園地一（識(shí)字加油站碌识、字詞句運(yùn)用、書寫提示虱而、日積月累《詠鵝》筏餐、和大人一起讀）

※快樂讀書吧——主題“讀書真快樂”

【“快樂讀書吧”這個(gè)欄目每冊安排一次，旨在引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀牡拇，以擴(kuò)大閱讀量魁瞪，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣穆律。教師要注重閱讀氛圍的營造，讓學(xué)生愿意參與閱讀导俘，同時(shí)注重閱讀內(nèi)容的討論和閱讀收獲的分享峦耘。】

第二單元——以趣為先旅薄，以讀為主诫钓，循序漸進(jìn)

漢語拼音

【第一個(gè)拼音單元，安排了八課拼音和一個(gè)語文園地颗圣，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)單韻母（a待榔、o、e猎莲、i绍弟、u、ü）著洼、兩個(gè)隔音字母（Y樟遣、W）、二十一個(gè)聲母（b身笤、p豹悬、m、f液荸、d瞻佛、t、n娇钱、l伤柄、g、k文搂、h适刀、j、q煤蹭、x笔喉、z、c硝皂、s常挚、zh、ch稽物、sh待侵、r）和十個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（Yi、Wu姨裸、Yu秧倾、zi怨酝、ci、si那先、zhi农猬、chi、shi售淡、ri）斤葱，還穿插安排了兒歌、詞語以及認(rèn)讀字揖闸∽岫椋】

1.a o e

2.i u?ü Y W

3.b p m f

4.d t n l

5.g k h

6.j q x

7.z c s

8.zh ch sh r

※語文園地二（識(shí)字加油站、用拼音汤纸、字詞句運(yùn)用衩茸、和大人一起讀《剪窗花》）

第三單元——認(rèn)讀韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)贮泞，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)

【第二個(gè)拼音單元楞慈，安排了五課拼音和一個(gè)語文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括八個(gè)復(fù)韻母（ai啃擦、ei囊蓝、ui、ao令蛉、ou聚霜、iu、ie珠叔、üe）蝎宇、一個(gè)特殊韻母（er）、九個(gè)鼻韻母（an运杭、en夫啊、in函卒、un辆憔、ün、ang报嵌、eng虱咧、ing、ong）和六個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（ye锚国、yue腕巡、yuan、yin血筑、yun绘沉、ying）煎楣，還穿插安排了兒歌、詞語以及認(rèn)讀字车伞≡穸】

9.ai ei ui

10.ao ou iu

11.ie?üe er

12.an en in un?ün

13.ang eng ing ong

※語文園地三（用拼音、字詞句運(yùn)用另玖、和大人一起讀《小鳥念書》）

第四單元——正確困曙、流利地朗讀課文，初步認(rèn)識(shí)自然段

【本單元圍繞“自然”主題編排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇課文谦去。這些課文題材豐富慷丽，體裁各異，有散文要糊、古詩和兒歌。課文語言簡潔明快窃诉、親切自然杨耙，能喚起學(xué)生對四季的感受，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情飘痛∩耗ぃ】

課文

1.秋天

【《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣宣脉、樹葉车柠、天空、大雁等事物的特點(diǎn)塑猖，描寫了秋高氣爽竹祷，黃葉飄落、北雁南飛的景象羊苟，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情塑陵。】

2.小小的船

【《小小的船》是一首富有童趣蜡励、朗朗上口的兒歌令花。兒歌將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來，描繪了一幅有趣的夜景圖凉倚〖娑迹】

3.江南

【詩歌主要通過對蓮葉和魚兒的描述，表現(xiàn)人們采蓮時(shí)的愉快心情稽寒。全詩連用五個(gè)疊句扮碧，手法獨(dú)特，不僅不會(huì)讓人感到重復(fù)，還使節(jié)奏變得輕松愉快慎王，表現(xiàn)出魚的靈動(dòng)和采蓮人的快樂蚓土。】

4.四季

【《四季》是一首富有童趣的兒歌赖淤。作者通過對春天的草芽北戏、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述漫蛔，表現(xiàn)了春嗜愈、夏、秋莽龟、冬四季的不同特點(diǎn)蠕嫁，表達(dá)了對四季對喜愛之情√河】

※口語交際：我們做朋友

※語文園地四（識(shí)字加油站剃毒、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)搂赋、日積月累“珍惜時(shí)間”赘阀、和大人一起讀《銷小松鼠找花生》）

第五單元——引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字脑奠，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律基公，用學(xué)過的方法自主識(shí)字

【第二個(gè)識(shí)字單元，延續(xù)第一個(gè)識(shí)字單元的編排特色宋欺，編排了《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國旗》五篇識(shí)字課轰豆，將識(shí)字寓于生動(dòng)形象、充滿童趣的情境之中齿诞，內(nèi)容淺顯酸休，內(nèi)涵豐富，形式多樣祷杈，滲透了對比識(shí)字斑司、會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字等多種識(shí)字方法但汞∷薰危】

識(shí)字

6.畫

【一則五言謎語詩，謎面描述了山特占、水糙置、花云茸、鳥等景物是目，通過遠(yuǎn)、近标捺、來懊纳、去等方位或動(dòng)作的變化揉抵，突顯“畫”的形象特征。這首謎語詩對仗工整嗤疯，讀起來朗朗上口冤今。】

7.大小多少

【這首兒歌由四小節(jié)組成茂缚。每小節(jié)有兩行戏罢，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡單比較，第二行通過具體事物脚囊，感受“大小”或“多少”龟糕。這首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口悔耘〗菜辏】

8.小書包

【本課由六個(gè)詞語和一首輕快、活潑的兒歌組成衬以。兒歌節(jié)奏明快缓艳，淺顯易懂，不僅展示了“小書包”里的各種文具看峻，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用具是他們讀書寫字的好伙伴阶淘，從而引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣互妓〔爸危】

9.日月明

【這是一篇根據(jù)會(huì)意字構(gòu)字規(guī)律編排的識(shí)字課文。朗朗上口的短句车猬，揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)霉猛。學(xué)生在朗讀中可以感受到漢字構(gòu)字的有趣，進(jìn)而產(chǎn)生更大的識(shí)字熱情珠闰∠常】

10.升國旗

【本課由升國旗的畫面引出三個(gè)詞語和一首兒歌。三個(gè)詞語具有意義聯(lián)系伏嗜，可以連成一句話“中國的國旗是五星紅旗”或“五星紅旗是中國的國旗”坛悉。兒歌分五行，描述了升國旗的場景承绸，簡潔肌割、形象地讓學(xué)生了解了基本的升旗禮儀踪蹬。】

※語文園地五（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)愤炸、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累《憫農(nóng)》其二、和大人一起讀《拔蘿卜》）

第六單元——朗讀基本功訓(xùn)練晤锹，初步建立句子的概念

【本單元圍繞“想象”主題編排了《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點(diǎn)兒》四篇課文。這些課文以兒童的視角彤委，對自然界鞭铆、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描繪，充滿兒童情趣焦影，能激發(fā)學(xué)生對自然车遂、對生活的熱愛∷钩剑】

課文

5.影子

【《影子》是一首短小的兒歌艰额，運(yùn)用擬人和比喻的手法，寫出了影子與人形影不離的特點(diǎn)椒涯，充滿童真童趣柄沮，表達(dá)了作者對影子的喜愛之情。兒歌共兩小節(jié)废岂，語言簡練祖搓，句式整齊，偶數(shù)句押韻湖苞≌罚】

6.比尾巴

【《比尾巴》以問答的形式介紹了六種動(dòng)物尾巴（猴子、兔子财骨、松鼠镐作、公雞、鴨子隆箩、孔雀）的特點(diǎn)该贾。兒歌句式整齊，富有節(jié)奏和韻律捌臊，讀起來朗朗上口杨蛋，簡明易懂，充滿了兒童情趣理澎〕蚜Γ】

7.青蛙寫詩

【《青蛙寫詩》是一首輕快、活潑的兒童詩糠爬。作家用豐富而又合理的想象寇荧，把池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡执隧、水珠”擬人化揩抡，并把它們生動(dòng)準(zhǔn)確地想象成逗號(hào)户侥、句號(hào)和省略號(hào)，從而組合成了一首生動(dòng)有趣的小詩捅膘。】

8.雨點(diǎn)兒

【課文用擬人的手法滚粟，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話寻仗，講述雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來后，大地所發(fā)生的變化凡壤∈鹩龋】

※口語交際：用多大的聲音

※語文園地六（字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)亚侠、日積月累曹体、和大人一起讀《誰會(huì)飛》）

第七單元——引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)偏正短語的合理搭配

【本單元圍繞“兒童生活”主題編排了《明天要遠(yuǎn)足》《大還是小》《項(xiàng)鏈》三篇課文硝烂。這些課文題材豐富箕别，有遠(yuǎn)足郊游，有成長點(diǎn)滴滞谢，有海邊玩耍串稀，不僅描繪了多彩的兒童生活場景，也展現(xiàn)了兒童真實(shí)而又豐富的內(nèi)心世界狮杨，以及他們不同的情感體驗(yàn)母截。】

9.明天要遠(yuǎn)足

【《明天要遠(yuǎn)足》是一首優(yōu)美的兒童詩橄教，飽含童真清寇。短短三節(jié)詩，把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動(dòng)生動(dòng)地傳達(dá)出來护蝶，凝練华烟、傳神，情趣盎然持灰。三節(jié)詩中都用了感嘆詞“唉”垦江，三次重復(fù)，一次次加重了情感的力度搅方，所有的興奮比吭、激動(dòng)、期待姨涡、盼望……盡在“唉”中衩藤。】

10.大還是小

【孩子們都希望自己快快長大涛漂，成為一個(gè)獨(dú)立的人赏表。與此同時(shí)检诗，他們也離不開父母的呵護(hù)。課文通過三個(gè)“有時(shí)候”和一個(gè)“更多的時(shí)候”把全文緊密地串聯(lián)起來瓢剿，形成一個(gè)有機(jī)整體逢慌。課文多處運(yùn)用對比的方式來展現(xiàn)兒童的內(nèi)心世界，兒童的內(nèi)心世界是矛盾的间狂，又是充滿趣味的攻泼。】

11.項(xiàng)鏈

【《項(xiàng)鏈》猶如一段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)鉴象，寬闊無邊忙菠；沙灘金黃，綿軟細(xì)長纺弊；浪花雪白牛欢，嘩嘩而來。幾個(gè)小娃娃赤著腳淆游，拾海螺傍睹，撿貝殼。他們臉上寫滿快活犹菱，嬉笑著焰望，奔跑著，享受著美好的生活已亥⌒芾担】

※語文園地七（識(shí)字加油站、我的發(fā)現(xiàn)虑椎、字詞句運(yùn)用震鹉、日積月累、和大人一起讀《猴子撈月亮》）

第八單元——培養(yǎng)尋找明顯信息的能力捆姜，借助圖畫閱讀課文

【本單元圍繞“觀察”主題編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸糯海》三篇課文。三篇課文都以動(dòng)物為主人公泥技，充滿了童真和童趣浆兰，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過學(xué)習(xí)本組課文珊豹，學(xué)生可以體會(huì)到簸呈，只要留心觀察，生活中處處都有學(xué)問店茶⊥杀悖】

12.雪地里的小畫家

【《雪地里的小畫家》描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的場景，是一首富有兒童情趣贩幻、又融匯了科普知識(shí)的兒歌轿腺。全文語言淺顯易懂两嘴，排列整齊又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)族壳，充滿兒童情趣憔辫。】

13.烏鴉喝水

【這是一則經(jīng)典的寓言故事仿荆。課文以“烏鴉喝水”為線索贰您，圍繞“烏鴉急著喝水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀察赖歌、認(rèn)真思考的烏鴉枉圃。說明了做任何事情功茴，都要開動(dòng)腦筋想辦法庐冯，才能獲得成功】泊】

14.小蝸牛

【這是一篇童話展父，以一只可愛的小蝸牛和蝸牛媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)故事情節(jié)。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩玲昧，由于爬得慢栖茉，總是錯(cuò)過原來的季節(jié)，看到下一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景孵延。課文通過小蝸牛先后三次去樹林里的故事吕漂，引導(dǎo)學(xué)生了解四季的不同特點(diǎn)以及蝸牛爬得慢的特點(diǎn)〕居Γ】

※口語交際：小兔運(yùn)南瓜

※語文園地八（識(shí)字加油站惶凝、字詞句運(yùn)用、書寫提示犬钢、日積月累）

一年級(jí)（下冊）

第一單元——識(shí)字寫字

【本冊第一個(gè)識(shí)字單元苍鲜，編排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》四篇識(shí)字課。內(nèi)容豐富玷犹，有看圖識(shí)字混滔、韻語識(shí)字、字族文識(shí)字歹颓、字謎識(shí)字等坯屿，體現(xiàn)了識(shí)字方式的多樣性∥】福】

識(shí)字

1.春夏秋冬

【本課為看圖識(shí)字愿伴。課文含有豐富的傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化元素，插圖以扇形圖畫呈現(xiàn)电湘，文字內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的編排特點(diǎn)隔节。整個(gè)識(shí)字課由兩部分組成：第一部分由一組與四季相關(guān)聯(lián)的詞語以及由這些詞擴(kuò)展的短語組成鹅经。第二部分呈現(xiàn)的是兩行意義相關(guān)聯(lián)的詞和短語，描繪出一幅生機(jī)盎然怎诫、多姿多彩的美好畫面瘾晃。】

2.姓氏歌

【本課是根據(jù)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物《百家姓》編寫成的韻語識(shí)字幻妓，滲透了中國傳統(tǒng)姓氏文化蹦误，介紹的姓氏大多以民間約定俗成的方式稱說，主要有分解部件和偏旁稱說兩種方法肉津，體現(xiàn)了合體字的特點(diǎn)强胰。教學(xué)時(shí)，要借助介紹姓氏達(dá)到識(shí)字的目的妹沙，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用于生活實(shí)踐中偶洋。】

3.小青蛙

【這是一首兒歌形式的字族文識(shí)字距糖，讀起來節(jié)奏明快玄窝，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng)悍引，號(hào)召大家要愛護(hù)小青蛙恩脂。課文中的“清、情趣斤、請俩块、晴、睛”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字浓领，充分展示了形聲字聲旁表音玉凯、形旁表義的構(gòu)字規(guī)律，同時(shí)體現(xiàn)了漢字的趣味性镊逝，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣壮啊±尤纾】

4.猜字謎

【本課是字謎識(shí)字灭衷，由兩則字謎組成，一幅插畫描繪了小朋友猜燈謎的情景晋涣。猜字謎寓知識(shí)性座菠、趣味性狸眼、哲理性于一體，能使學(xué)生主動(dòng)參與浴滴，積極開動(dòng)腦筋拓萌。】

※口語交際：聽故事升略，講故事（1.能認(rèn)真聽故事微王，借助圖片聽懂故事內(nèi)容屡限，記住故事的主要情節(jié)；2.能借助圖片講故事炕倘，講出故事的主要內(nèi)容钧大，聲音響亮）

※語文園地一（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用罩旋、書寫提示啊央、日積月累、和大人一起讀《誰和誰好》）

※快樂讀書吧——主題“讀讀童謠和兒歌”

第二單元——找出課文中的明顯信息涨醋，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力

【本單元圍繞“心愿”主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽》四篇課文瓜饥。】

課文

1.吃水不忘挖井人

【一篇記敘文浴骂，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)乓土，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問題靠闭。鄉(xiāng)親們感激毛主席帐我，解放以后在井邊立碑紀(jì)念坎炼，飲水思源愧膀。通過學(xué)習(xí)該課，使學(xué)生懂得幸福生活來之不易谣光，要學(xué)會(huì)感恩檩淋，懂得珍惜√呀穑】

2.我多想去看看

【《我多想去看看》以第一人稱的口吻蟀悦，講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看天山的雪蓮氧敢，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿日戈。】

3.一個(gè)接一個(gè)

【一首兒童詩孙乖，是日本童謠詩人金子美玲的作品浙炼。該詩內(nèi)容貼近學(xué)生的世界，通過與生活的對接唯袄，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)弯屈，引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的意境和童真童趣恋拷∽世鳎】

4.四個(gè)太陽

【一篇散文。全文以一個(gè)小朋友的口吻蔬顾，用第一人稱進(jìn)行講述宴偿∠嫔樱“我”為每個(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好窄刘∠矗】

※語文園地二（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用都哭、展示臺(tái)秩伞、日積月累《春曉》、和大人一起讀《陽光》）

第三單元——聯(lián)系上文了解詞語意思欺矫，積累和運(yùn)用結(jié)構(gòu)短語纱新，讀好角色對話

【本單元圍繞“伙伴”主題編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》三篇課文，其中前兩篇是童話穆趴，后一篇是兒童詩脸爱。三篇課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼——互相幫助、快樂合作未妹、友好共處簿废。】

課文

5.小公雞和小鴨子

【一篇童話络它。本文詞句學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較豐富族檬，聯(lián)系上下文了解詞語的意思是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)化戳，本文也是學(xué)習(xí)朗讀對話的好材料单料，小公雞和小鴨子的對話主要集中在課文第3自然段，這段文字內(nèi)容簡單点楼、清晰扫尖，口語化強(qiáng)，情境完整掠廓，適合低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行對話朗讀練習(xí)换怖。】

6.樹和喜鵲

【一篇童話蟀瞧，全文共六個(gè)自然段沉颂，每兩個(gè)自然段講述一個(gè)畫面，結(jié)構(gòu)相似黄橘，條理清晰兆览，語言簡潔。課文在第2自然段“孤單”的下面加了一個(gè)小泡泡——“讀了第一段塞关，我知道了‘孤單’的意思”抬探，這是在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，用聯(lián)系上下文的方法了解詞語的意思⌒⊙梗】

7.怎么都快樂

【一首兒童詩线梗。全詩共有四個(gè)小節(jié)，分別寫了一個(gè)人玩怠益、兩個(gè)人玩仪搔、三個(gè)人玩和許多人玩的不同樂趣。課文中的一些詞語如“獨(dú)自蜻牢、靜悄悄烤咧、有勁”等仍可以聯(lián)系上下文來了解意思。詩歌語言通俗抢呆，詩句簡短煮嫌，節(jié)奏感強(qiáng)，非常適合朗讀抱虐〔ⅲ】

※口語交際：請你幫個(gè)忙（1.懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助恳邀；2.學(xué)會(huì)請別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語懦冰；3.知道說話時(shí)要把要求說清楚，正視對方的眼睛谣沸，態(tài)度誠懇）

※語文園地三（查字典刷钢、日積月累《贈(zèng)汪倫》、和大人一起讀《胖乎乎的小手》）

第四單元——讀好長句子鳄抒，詞語積累與古詩積累闯捎，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行表達(dá)

【本單元圍繞“家人”主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇課文椰弊⌒斫Γ《靜夜思》是一首古詩，語言淺顯易懂秉版；兒童詩《夜色》和散文《彩虹》想象奇特贤重，用孩子的視角、童趣化的語言進(jìn)行表達(dá)清焕；《端午粽》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的散文并蝗，通過講述傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解秸妥、熱愛中華傳統(tǒng)文化滚停。】

課文

8.靜夜思

【《靜夜思》流傳廣泛粥惧，不少學(xué)生已經(jīng)能夠朗讀與背誦键畴，但往往是無心成誦，并不明白內(nèi)容。特別是難讀的字音讀不正確起惕，讀不出古詩特有的節(jié)奏涡贱，所以讀正確和讀出古詩的節(jié)奏，需要老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)惹想。學(xué)習(xí)古詩问词，重在朗讀、背誦嘀粱。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀激挪，當(dāng)堂背誦》孢叮】

9.夜色

【一首敘事性兒童詩灌灾。作者用富有童趣的語言，以第一人稱寫出“我”原本膽子很小悲柱，很怕黑锋喜，后來在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼豌鸡，從此學(xué)會(huì)欣賞月色嘿般。詩歌告訴我們，克服膽小涯冠，做個(gè)勇敢的人炉奴，能收獲美好。該詩第1~2節(jié)中都出現(xiàn)了較長的句子蛇更，需要進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)瞻赶，使學(xué)生能讀好長句子的停頓，讀懂長句子的意思派任≡已罚】

10.端午粽

【選自作家屠再華的童年散文集《嘟嘟糖和小雪燈》。讀好長句子是本課的教學(xué)重點(diǎn)掌逛。長句子主要在本文的第2~3自然段中出現(xiàn)师逸，在教學(xué)這兩個(gè)自然段時(shí)要加強(qiáng)對長句子朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀好長句子的方法豆混÷ㄏ瘢】

11.彩虹

【一篇富有情趣的散文。本課的語言表達(dá)非常生動(dòng)皿伺，趣味性強(qiáng)员辩。課文第2~4自然段都用問句串起，尤其是每段的第二句話鸵鸥，都是由“如果……不就……”構(gòu)成的反問句奠滑。要指導(dǎo)學(xué)生讀好多個(gè)分句組成的反問句，讀好分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣养叛。在朗讀指導(dǎo)中要鼓勵(lì)讓學(xué)生運(yùn)用《端午粽》一課所學(xué)的方法加以運(yùn)用鞏固种呐。】

※語文園地四（識(shí)字加油站弃甥、字詞句運(yùn)用爽室、書寫提示、日積月累淆攻、和大人一起讀《妞妞趕爬眨》）

第五單元——識(shí)字教學(xué)（歸類識(shí)字、比較識(shí)字瓶珊、看圖識(shí)字啸箫、韻語識(shí)字）

【本單元是本冊第二個(gè)集中識(shí)字單元，由《動(dòng)物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》四篇課文組成伞芹，旨在通過集中識(shí)字的形式忘苛，完成識(shí)字任務(wù)。其中唱较，《動(dòng)物兒歌》是活潑生動(dòng)的童謠扎唾，運(yùn)用學(xué)生熟悉的小動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性帶出生字；《操場上》以圖文并茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活南缓，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句胸遇；《古對今》和《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識(shí)字內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化的精華汉形≈侥鳎】

識(shí)字

5.動(dòng)物兒歌

【一首充滿童趣的兒歌。本課應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生了解形聲字的特點(diǎn)概疆。同時(shí)逗威，兒歌的特點(diǎn)是有節(jié)奏、有韻律届案，本課兒歌每一句都是以“誰在哪里干什么”的結(jié)構(gòu)組成括饶，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的朗讀中感受兒歌的節(jié)奏和韻律原叮，培養(yǎng)學(xué)生的語感∠闹荆】

6.古對今

【本課借鑒了傳統(tǒng)韻語識(shí)字形式咐蚯，安排了若干組意思相對的詞語童漩，呈現(xiàn)出各種并置的意象，營造出自然之美的意境春锋。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)矫膨，想像四季美景，進(jìn)行理解、朗讀侧馅、欣賞和積累危尿，在識(shí)字中了解常識(shí)，獲得知識(shí)馁痴，感受生活的美好谊娇。】

7.操場上

【本課以體育活動(dòng)為主題罗晕，由一副圖济欢、六個(gè)詞語和一首兒歌組成。第一行的活動(dòng)與手有關(guān)小渊，詞語中的動(dòng)詞都帶提手旁法褥；第二行的活動(dòng)與腳有關(guān)，動(dòng)詞都帶足字旁酬屉“氲龋】

8.人之初

【本課精選《三字經(jīng)》的兩個(gè)片段進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，共八行呐萨，四句酱鸭。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生大體了解意思垛吗，并熟讀成誦凹髓，為今后更好地理解、領(lǐng)悟怯屉、印證打下基礎(chǔ)蔚舀。本課的學(xué)習(xí)，也應(yīng)注重培植學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感锨络，激發(fā)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的興趣赌躺。】

※口語交際：打電話（1.了解打電話的一般步驟羡儿，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話礼患；2.打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說清楚掠归，接電話時(shí)缅叠，能聽清楚主要內(nèi)容，接打電話時(shí)虏冻，都要注意使用禮貌用語）

※語文園地五（識(shí)字加油站肤粱、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用厨相、日積月累领曼、和大人一起讀《狐貍和烏鴉》）

第六單元——聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語意思

【本單元圍繞“夏天”主題編排了《古詩二首》鸥鹉、童話《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)庶骄，讓我們感受到夏天的美好毁渗。其中古詩描繪了夏天的美景，《荷葉圓圓》表現(xiàn)了夏天的情趣单刁，《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識(shí)灸异。】

課文

12.古詩二首（池上幻碱、小池）

【唐代詩人白居易《池上》敘事绎狭，南宋詩人楊萬里《小池》寫景，二者均給學(xué)生以傳統(tǒng)文化的熏陶褥傍±芩唬】

13.荷葉圓圓

【一篇優(yōu)美的散文詩，語言優(yōu)美恍风，想象豐富蹦狂。課文第1自然段能讓學(xué)生感受到句式表達(dá)的多樣性，課文第2~5自然段結(jié)構(gòu)相似朋贬，句式相同凯楔，讓學(xué)生了解荷葉的樣子和作用，然后再寫小動(dòng)物們在荷葉下做什么锦募，讓學(xué)生看到荷葉下生動(dòng)的畫面摆屯，語言表達(dá)也富有節(jié)奏感】纺叮】

14.要下雨了

【一篇有趣的科普童話虐骑。全文共九個(gè)自然段，主要從“燕子低飛赎线、魚游水面廷没、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講述下雨前一些小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因垂寥。根據(jù)內(nèi)容課文還配有相應(yīng)的插圖颠黎，學(xué)生可以圖文對照著讀故事，知道通過觀察大自然一些奇妙的現(xiàn)象能了解天氣變化滞项∠凉椋】

※語文園地六（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用蓖扑、展示臺(tái)唉铜、日積月累、和大人一起讀《夏夜多美》）

第七單元——根據(jù)課文信息作簡單推斷律杠，讀好疑問句和祈使句語氣

【本單元圍繞“習(xí)慣”主題編排了《文具的家》《一分鐘》《動(dòng)物王國開大會(huì)》《小猴子下山》四篇課文潭流。四篇課文都滲透著責(zé)任意識(shí)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)：《文具的家》是讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的文具；《一分鐘》是時(shí)間意識(shí)的滲透柜去，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)管理時(shí)間灰嫉；《動(dòng)物王國開大會(huì)》讓學(xué)生明白通知事情時(shí)，要把重要的內(nèi)容說清楚嗓奢、說完整讼撒；《小猴子下山》則滲透了做事情要有目標(biāo)意識(shí)」傻ⅲ】

課文

15.文具的家

【課文通過媽媽與貝貝的對話根盒，教會(huì)學(xué)生要養(yǎng)成整理、保管好自己文具的習(xí)慣物蝙。讀好對話要作為本課朗讀教學(xué)的重點(diǎn)炎滞。】

16.一分鐘

【課文講述了小學(xué)生元元“貪睡一分鐘诬乞，遲到二十分鐘”的事册赛。在本文的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)震嫉，理解“眼看森瘪、非常、后悔”等詞語的意思票堵。并能在讀懂課文的基礎(chǔ)上扼睬，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，借助“要是……就……”句式進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練悴势〈坝睿】

17.動(dòng)物王國開大會(huì)

【一篇童話，故事情節(jié)生動(dòng)有趣瞳浦。全文篇幅很長担映，共有十八個(gè)自然段，配有五幅插圖叫潦，是學(xué)生第一次接觸的長篇幅課文蝇完，教學(xué)時(shí)可利用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)，借助課文插圖矗蕊，圖文對照著讀通課文短蜕、讀懂故事內(nèi)容∩悼В“根據(jù)課文信息進(jìn)行簡單推斷”這一能力訓(xùn)練點(diǎn)要在本課進(jìn)行滲透朋魔。“讀出疑問句和祈使句的語氣”卿操，要在本課加以落實(shí)警检∷镌】

18.小猴子下山

【一篇童話。本文詞句學(xué)習(xí)主要是注意體會(huì)不同的詞表示不同的動(dòng)作扇雕，教學(xué)時(shí)可借助課文插圖拓售、動(dòng)作表演來理解，會(huì)用“掰镶奉、扛础淤、扔”等動(dòng)詞說話。除此之外哨苛，教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生提取信息鸽凶、整理信息，并根據(jù)課文信息對“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因作出簡單推斷建峭〔＝模】

※口語交際：一起做游戲（1。介紹一個(gè)游戲時(shí)迹缀，把游戲規(guī)則說清楚使碾；2.能積極主動(dòng)地邀請小伙伴一起做游戲）

※語文園地七（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用祝懂、書寫提示票摇、日積月累、和大人一起讀《孫悟空打妖怪》）

第八單元——借助圖畫閱讀課文砚蓬，讀出祈使語氣矢门，讀好多個(gè)角色之間的對話

【本單元圍繞“問號(hào)”主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇課文。其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童話故事灰蛙，《咕咚》是一個(gè)民間故事祟剔。課文融科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)于故事情節(jié)中，既有教育性摩梧，又富有童趣物延。】

課文

19.棉花姑娘

【一篇童話仅父，通過棉花姑娘請求小動(dòng)物給自己治病的故事叛薯，介紹了燕子、啄木鳥笙纤、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類害蟲的科學(xué)常識(shí)耗溜。采用對話的形式推進(jìn)故事的發(fā)展是本課的表達(dá)特色，對話內(nèi)容口語化省容，句式不斷復(fù)現(xiàn)抖拴，符合一年級(jí)兒童的閱讀心理⌒冉罚】

20.咕咚（《小蝸虐⒄》之后出現(xiàn)的第二篇沒有全文注音的課文）

【一篇童趣盎然候衍、情節(jié)曲折的民間故事。課文第2~4自然段結(jié)構(gòu)相似家夺，先寫小動(dòng)物怎么做脱柱，再寫小動(dòng)物怎么說伐弹，有利于學(xué)生讀懂故事和講述故事拉馋。在本文學(xué)習(xí)過程中，還要引導(dǎo)學(xué)生帶著課后問題邊讀邊思考惨好，找出信息來推斷“動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米优堋被蛙睢！?/p>

21.小壁虎借尾巴（《小蝸湃沾ǎ》《咕咚》之后出現(xiàn)的第三篇沒有全文注音的課文）

【一篇知識(shí)性童話蔓腐，除了運(yùn)用學(xué)生已有的識(shí)字和閱讀經(jīng)驗(yàn)，還要在此基礎(chǔ)上能借助形聲字的特點(diǎn)和聯(lián)系上下文了解字義龄句，并通過交流提煉猜讀的幾種方法回论。本文配有六幅插圖，教學(xué)中可以利用連環(huán)畫課文的特點(diǎn)分歇，讓學(xué)生帶著課后問題“小壁虎都找誰借過尾巴傀蓉，結(jié)果怎么樣”看圖文，找到先關(guān)信息职抡，并連起來說說故事的主要情節(jié)葬燎。】

※語文園地八（識(shí)字加油站缚甩、我的發(fā)現(xiàn)谱净、字詞句運(yùn)用、日積月累擅威、和大人一起讀《小熊住山洞》）

二年級(jí)（上冊）

第一單元——積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語壕探，借助圖片了解課文內(nèi)容

【本單元以“大自然的秘密”為主題，編排了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》三篇課文郊丛，每篇課文都包含了一些關(guān)于自然的科學(xué)知識(shí)李请。通過閱讀本單元的課文，學(xué)生可以了解大自然中一些事物的變化規(guī)律宾袜，知曉日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象捻艳，產(chǎn)生閱讀科學(xué)童話、探索大自然奧秘的興趣庆猫，同時(shí)產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境认轨、熱愛自然的意識(shí)≡屡啵】

課文

1.小蝌蚪找媽媽

【一篇融知識(shí)性嘁字、趣味性于一體的科學(xué)童話故事恩急。課文淺顯易懂，介紹了小蝌蚪在找媽媽的過程中纪蜒，經(jīng)過“長出后腿——長出前腿——尾巴變短——尾巴消失”四個(gè)階段衷恭，最后變成了小青蛙，說明青蛙成長過程中形體和生活習(xí)性的變化纯续，蘊(yùn)含著遇事要主動(dòng)探索的道理随珠。】

2.我是什么

【一篇科普短文猬错。課文采用擬人手法窗看，以第一人稱進(jìn)行敘述，始終不點(diǎn)明“我”就是水倦炒，而是通過描述自然界中水的種種變化幢竹、形態(tài)以及與人類的利害關(guān)系回还，讓讀者像猜謎語一樣去尋求答案，集知識(shí)與趣味于一體∠亟常】

3.植物媽媽有辦法

【一首講述植物傳播種子的詩歌邪码，從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人手法宾尚，以富有韻律感的語言孝情，生動(dòng)形象地介紹了蒲公英、蒼耳吊奢、豌豆傳播種子的方法盖彭。從植物媽媽的辦法中，可以感受到大自然的奇妙页滚。激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘的愿望召边。】

※口語交際：有趣的動(dòng)物（1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)裹驰，清楚地介紹一種動(dòng)物隧熙；2.認(rèn)真聽別人介紹，對不明白的地方幻林，能有禮貌地提問）

※語文園地一（識(shí)字加油站贞盯、字詞句運(yùn)用、書寫提示沪饺、日積月累躏敢、我愛閱讀《企鵝寄冰》）

※快樂讀書吧——主題“讀讀童話故事”

第二單元——引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力整葡，保持正確坐姿和握筆姿勢

【本單元是識(shí)字單元件余，以“場景、樹木、動(dòng)物啼器、農(nóng)事”等識(shí)字主題串聯(lián)起本單元識(shí)字旬渠、寫字與多音字，旨在引導(dǎo)學(xué)生在不同的語境中識(shí)字學(xué)詞端壳。四篇課文內(nèi)容貼近兒童生活告丢，大都以學(xué)生喜聞樂見的歌謠形式呈現(xiàn)，讀起來朗朗上口损谦、富有節(jié)奏感和音韻美岖免。】

識(shí)字

1.場景歌

【本課是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字成翩，把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的場景中觅捆，以歌謠的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在朗朗上口的朗讀中麻敌，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式掂摔。第1節(jié)描繪海邊場景术羔，第2節(jié)描繪山村場景，第3節(jié)描繪公園場景乙漓，第4節(jié)描繪校園場景级历。】

2.樹之歌

【本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌叭披，以木字旁的一類字引出楊樹寥殖、榕樹、梧桐涩蜘、楓樹嚼贡、松樹、柏樹同诫、木棉粤策、樺樹、銀杏误窖、水杉叮盘、桂花等十一種樹，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富多樣霹俺。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌中描寫的樹木特點(diǎn)查找相應(yīng)的樹木圖片柔吼，圖文對照，學(xué)習(xí)生字丙唧，理解內(nèi)容愈魏。】

3.拍手歌

【本課以兒童熟悉的拍手游戲?yàn)榛顒?dòng)形式，串起八種動(dòng)物的生活場景（雁群蝌戒、孔雀串塑、錦雞、猛虎北苟、黃鸝桩匪、大熊貓、小朋友）友鼻。兒歌共十小節(jié)傻昙，句式整齊，從一到十彩扔，一節(jié)一韻妆档，節(jié)奏輕快，充滿情趣虫碉。插圖與兒歌對應(yīng)贾惦，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容《嘏酰】

4.田家四季歌

【本課按照春夏秋冬的順序须板，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)兢卵，抒發(fā)了豐收的喜悅习瑰。本課插圖有四，分別是：“花開草長蝴蝶飛”秽荤、“戴月荷鋤歸”甜奄、“谷像黃金粒粒香”、“瑞雪兆豐年”窃款】涡郑】

※語文園地二（查字典、日積月累雁乡、我愛閱讀《十二月花名歌》）

第三單元——閱讀課文第喳，能說出自己的感受或想法；借助詞句踱稍，嘗試講述課文內(nèi)容曲饱；第一次正式“寫話”

【本單元以“兒童生活”為主題編排了《曹沖稱象》《玲玲的畫》《一封信》《媽媽睡了》四篇課文，四篇課文都以兒童視角表現(xiàn)了兒童生活珠月±┑恚】

課文

4.曹沖稱象

【課文講述了曹操的兒子曹沖小時(shí)候想出辦法，稱出大象重量的故事啤挎，表現(xiàn)出曹沖善于觀察驻谆，愛思考卵凑，能大膽表達(dá)想法的品質(zhì)。教學(xué)過程中胜臊，針對兩種稱象辦法勺卢，教師可以引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)析。此外象对，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞黑忱，說說曹沖稱象的過程±漳В】

5.玲玲的畫

【一篇讀后讓人深受啟發(fā)的小故事甫煞。玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，因?yàn)閬聿患爸禺嬕粡埞诰睿崃嶂钡乜蘖烁Х汀Ｔ诎职值膯l(fā)下，玲玲開動(dòng)腦筋弟胀，在弄臟的地方畫了一只小花狗楷力，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還讓整幅畫看上去更好了邮利。課文共九個(gè)自然段弥雹，按故事的起因、經(jīng)過延届、結(jié)果，可以分為三個(gè)部分贸诚》酵ィ】

6.一封信

【題目是“一封信”，其實(shí)故事中露西前后寫了兩封信酱固，第一封信是露西獨(dú)自寫的械念，第二封信是在媽媽幫助下完成的，雖然內(nèi)容不同运悲，但都真切地表達(dá)了對爸爸的思念龄减，盼望爸爸早日回家。其中班眯，媽媽通過積極希停、正確的引導(dǎo)，讓孩子自主地意識(shí)到哪一種表達(dá)方式更好署隘，更能傳遞溫暖宠能。】

7.媽媽睡了

【課文描寫媽媽在哄孩子午睡的時(shí)候磁餐，自己先睡著了的場景违崇。看著熟睡的媽媽，孩子覺得她很美麗羞延，很溫柔渣淳，同時(shí)也感受到了媽媽的辛苦與勞累。通過孩子觀察熟睡中的媽媽的舉動(dòng)伴箩，可以感受到孩子對媽媽滿滿的愛入愧；而通過孩子觀察時(shí)的想象，也體會(huì)到了媽媽對孩子深深的愛赛蔫∩翱停】

※口語交際：做手工（1.能按照順序說說手工作品的制作過程；2.養(yǎng)成專心聽呵恢、靜心聽的好習(xí)慣鞠值，能一邊聽一邊記住主要信息）

※語文園地三（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用渗钉、寫話彤恶、展示臺(tái)、日積月累鳄橘、我愛閱讀《王二小》）

第四單元——聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)声离，了解詞句的意思

【本單元圍繞“家鄉(xiāng)”主題編排了《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》四篇課文，內(nèi)容涵蓋古今瘫怜，跨越海峽术徊，表現(xiàn)出祖國的遼闊和美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的感情鲸湃。本單元以寫景的文章為主赠涮，語言優(yōu)美，生動(dòng)形象暗挑∷癯可以結(jié)合課后練習(xí)的安排，通過多種途徑炸裆，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)垃它，強(qiáng)化詞句的積累和運(yùn)用，不斷提升學(xué)生的語言表達(dá)能力烹看」矗】

課文

8.古詩二首（登鸛雀樓、望廬山瀑布）

【《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作的一首五言絕句听系”雌妫《望廬山瀑布》是唐代詩人李白所作的一首七言絕句。兩首詩均配有插圖靠胜。第一幅畫配合《登鸛雀樓》的詩意掉瞳，畫的是在山上的古樓毕源，詩人登上最高層，眺望黃河的情景陕习。第二幅畫的是詩人遠(yuǎn)望廬山瀑布霎褐，瀑布從山上傾瀉而下的情景「昧停】

9.黃山奇石

【課文描寫聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)冻璃，奇峰羅列，怪石嶙峋损合，景色神奇省艳，十分有趣。全文分六個(gè)自然段嫁审，按照“總——分——總”的順序跋炕，分為三個(gè)部分。課文配有兩幅插圖律适，第一幅是“猴子觀悍茫”，形象地詮釋了“陡峭的山峰”和“翻滾的云何婊撸”纠修；第二幅是黃山遠(yuǎn)景圖，圖文對應(yīng)厂僧，給學(xué)生直觀的感受扣草，便于學(xué)生理解課文內(nèi)容⊙胀溃】

10.日月潭

【課文描寫臺(tái)灣省著名風(fēng)景區(qū)——日月潭德召，那里景色優(yōu)美，晨午時(shí)分汽纤、晴雨天氣風(fēng)光各不相同，令人無限神往福荸。課文語言優(yōu)美蕴坪，清新自然，表達(dá)出作者對祖國大好河山的熱愛敬锐。課文有五個(gè)自然段背传，按照“總——分——總”的順序，大致可分為四個(gè)部分台夺。課文配有一幅插圖径玖，圖文相襯，有助于學(xué)生感受課文意境颤介∈嵝牵】

11.葡萄溝

【課文主要描寫新疆吐魯番的葡萄溝赞赖，那里出產(chǎn)水果，其中葡萄品種多冤灾、顏色鮮前域、味道甜、產(chǎn)量高韵吨、制成的葡萄干非常有名匿垄。課文配有兩幅插圖肉渴，第一幅展現(xiàn)人們喜獲豐收的景象访惜，第二幅描繪維吾爾族老鄉(xiāng)在碩果累累的葡萄架下熱情招待客人的場景，圖文對照膜蠢，生動(dòng)形象糠悼，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容届榄。】

※語文園地四（識(shí)字加油站绢掰、字詞句運(yùn)用痒蓬、寫話、我的發(fā)現(xiàn)滴劲、日積月累攻晒、我愛閱讀《畫家鄉(xiāng)》）

第五單元——初步體會(huì)課文講述的道理，初步感受課文語言的表達(dá)效果

【本單元圍繞“思維方法”主題編排了《坐井觀天》《寒號(hào)鳥》《我要的是葫蘆》三篇課文班挖。本單元課文鲁捏，內(nèi)容淺顯，寓意深刻萧芙，形象鮮明给梅，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣∷荆】

課文

12.坐井觀天

【根據(jù)《莊子·秋水》相關(guān)內(nèi)容改寫的寓言故事动羽。小鳥為了找水喝，停在井沿上渔期，與坐在井底的青蛙發(fā)生了關(guān)于“天究竟多大”的爭論运吓。這個(gè)故事告訴我們：認(rèn)識(shí)事物不能目光短淺、固執(zhí)己見疯趟，要學(xué)會(huì)接受別人的意見拘哨，全面地看問題。課文配有插圖信峻，設(shè)計(jì)巧妙倦青，小鳥和青蛙一高一低，暗示著因?yàn)槲恢貌煌镂瑁劢绮煌洌创挛锖蛦栴}的觀點(diǎn)就會(huì)不同隘庄。】

13.寒號(hào)鳥

【一則廣為流傳的民間故事磷账。故事講述冬天快到了峭沦，寒號(hào)鳥不聽鄰居喜鵲的勸告，懶惰不做窩逃糟，最終凍死的故事吼鱼。這個(gè)故事告訴我們：做事不能得過且過，要用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活绰咽。課文配有兩幅插圖：第一幅插圖中菇肃，喜鵲忙著叼樹枝做窩，寒號(hào)鳥卻躺在崖縫里睡懶覺取募。第二幅插圖中琐谤，冰雪覆蓋大地，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥玩敏，寒號(hào)鳥卻再也沒有出現(xiàn)斗忌，進(jìn)而表現(xiàn)出二者的不同結(jié)局⊥郏】

14.我要的是葫蘆

【一個(gè)人種了一棵葫蘆织阳，不料長了蚜蟲，他卻只顧葫蘆砰粹，對葉子上的蚜蟲置之不理唧躲，后來蚜蟲越來越多，結(jié)果小葫蘆都掉光了的故事碱璃。這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問題。如果只顧結(jié)果岳掐，不考慮其他衰腌，可能到頭來什么也得不到鸠补。課文插圖形成鮮明對比：第一幅圖葫蘆長勢良好歇万，種葫蘆的人露出欣喜之態(tài)呻粹；第二幅圖葫蘆葉子枯黃飄落，小葫蘆有的已掉落地上，種葫蘆的人一臉納悶之態(tài)耕捞〗萦蹋】

※口語交際：商量（1.能用商量的語氣和別人商量事情胳蛮；2.商量時(shí)，能說清楚自己的想法）

※語文園地五（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用畔咧、書寫提示、日積月累《江雪》揖膜、我愛閱讀《刻舟求劍》）

第六單元——借助詞句誓沸，了解課文內(nèi)容

【本單元圍繞“革命先輩”主題編排了《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》四篇課文。四篇課文講述的都是革命領(lǐng)袖和革命先烈的事跡壹粟，引領(lǐng)學(xué)生感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的崇高品質(zhì)蔽介，初步滲透革命傳統(tǒng)教育。】

課文

15.八角樓上

【課文講述毛主席在艱苦的環(huán)境中虹蓄，日夜操勞、緊張工作的事跡幸撕，表現(xiàn)出毛主席為領(lǐng)導(dǎo)中國革命忘我工作的精神薇组。課文插圖題為“不滅的明燈”，含義深刻坐儿，引人深思律胀，贊頌了毛主席對中國革命作出的貢獻(xiàn)∶部螅】

16.朱德的扁擔(dān)

【課文講述朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地炭菌，一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事逛漫。文章既展現(xiàn)了朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的情懷黑低，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的關(guān)心、敬愛之情酌毡】宋眨】

17.難忘的潑水節(jié)

【課文講述1961年敬愛的周總理到西雙版納和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事。課文字里行間洋溢著喜悅與熱情枷踏，體現(xiàn)出周總理親民菩暗、愛民、和人民心連心的情懷旭蠕，也表現(xiàn)了人民對總理的崇敬與愛戴停团。課文配有插圖，畫面喜慶掏熬、祥和佑稠，人物栩栩如生∧踅】

18.劉胡蘭

【課文講述劉胡蘭面對敵人威逼利誘毫不屈服讶坯，頑強(qiáng)斗爭，最后光榮犧牲的悲壯事跡岗屏，展現(xiàn)了劉胡蘭面對殘暴的敵人堅(jiān)定不屈的英雄形象辆琅。課文所配插圖，為毛澤東主席為劉胡蘭烈士親筆題詞“生的偉大这刷，死的光榮”婉烟，八個(gè)大字遒勁有力∠疚荩】

※口語交際：看圖講故事（1.能按順序講清楚圖畫的意思似袁；2.能認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容）

※語文園地六（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用昙衅、我的發(fā)現(xiàn)扬霜、日積月累、我愛閱讀《大禹治水》）

第七單元——展開想象而涉，獲得初步的情感體驗(yàn)著瓶、初次接觸默讀（不出聲、不動(dòng)唇啼县、不指讀）

【本單元圍繞“想像”主題編排了《古詩二首》《霧在哪里》《雪孩子》三篇課文材原。這是繼一年級(jí)上冊第六單元后又一個(gè)以“想像”為主題的單元，本單元課文側(cè)重體現(xiàn)想像之美：《古詩二首》中的想像能讓人入情入境季眷；《霧在哪里》中的想像充滿童趣余蟹；《雪孩子》中的想像美好純真。課文選材經(jīng)典子刮，語言生動(dòng)威酒，充滿兒童情趣』案妫】

課文

19.古詩二首（夜宿山寺兼搏、敕勒歌）

【《夜宿山寺》是唐代詩人李白的一首五言絕句∩彻《敕勒歌》歌詠了大草原的蒼茫遼闊佛呻、壯麗富饒，抒寫了熱愛家鄉(xiāng)病线、熱愛生活的豪情吓著。】

20.霧在哪里

【一個(gè)童話故事送挑，課文運(yùn)用擬人的手法绑莺，將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象，描述成淘氣的孩子和世界捉迷藏的故事惕耕。作者賦予霧以孩子似的語言纺裁，把大霧籠罩稱作“霧藏起了一切”，把云開霧散稱作“霧藏起了自己”司澎，整篇課文顯得生動(dòng)有趣欺缘。】

21.雪孩子

【根據(jù)兒童文學(xué)作家嵇鴻的同名作品改寫的童話故事挤安。雪孩子陪伴小白兔谚殊，給小白兔帶來了歡樂。小白兔的家著火了蛤铜，雪孩子從大火中救出了小白兔嫩絮，自己卻化成了一朵白云丛肢，課文富有童趣，意境優(yōu)美剿干，同時(shí)將水的變化常識(shí)融于故事中蜂怎。課后第一題“默讀課文，試著不出聲”是教材第一次提出默讀的要求置尔∨煞螅】

※語文園地七（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用撰洗、寫話、展示臺(tái)腐芍、日積月累差导、我愛閱讀《分不清是鴨還是霞》）

第八單元——綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀猪勇；借助提示講故事设褐；加強(qiáng)默讀訓(xùn)練

【本單元圍繞“相處”主題編排了《狐假虎威》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》三篇課文。三篇課文情節(jié)生動(dòng)有趣泣刹、角色個(gè)性鮮明助析，讓學(xué)生從中感受到應(yīng)該怎樣與人相處∫文】

課文

22.狐假虎威

【課文講述狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎外冀，不僅使自己脫離了危險(xiǎn)，還借著老虎的威風(fēng)嚇跑了其他動(dòng)物的故事掀泳⊙┧恚】

23.紙船和風(fēng)箏

【一篇充滿溫情的童話故事，講述松鼠和小熊用紙船和風(fēng)箏給彼此帶去問候和祝福员舵，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵了一架之后脑沿，又用紙船和風(fēng)箏修補(bǔ)“裂縫”，相互諒解的故事马僻。紙船和風(fēng)箏傳遞著兩個(gè)好朋友的真情和友愛庄拇，是他們友誼的見證【碌耍】

24.風(fēng)娃娃

【課文寫了風(fēng)娃娃在媽媽的鼓勵(lì)下去幫助人們做事措近，并在這個(gè)過程中得到教訓(xùn)和成長的故事。本文是一篇全文不注音的課文仍秤，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法熄诡，自主識(shí)字，自主閱讀诗力』烁。】

※語文園地八（識(shí)字加油站我抠、字詞句運(yùn)用、書寫提示袜茧、日積月累菜拓、我愛閱讀《稱贊》）

二年級(jí)（下冊）

第一單元——朗讀課文，注意語氣和重音

【本單元圍繞“春天”主題編排了《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》四篇課文笛厦。四篇課文體裁各異纳鼎，有古詩，有散文裳凸，還有童話故事贱鄙。課文表現(xiàn)出春天里的美景和人們的活動(dòng)，盡顯春天的美好姨谷《耗】

課文

1.古詩二首（村居、詠柳）

【《村居》是清代詩人高鼎所作的一首七言絕句梦湘∠箍牛《詠柳》是唐代詩人賀知章所作的一首詠物詩。兩首詩中不約而同地出現(xiàn)了“柳”捌议，“柳”是中國古典詩詞中一個(gè)非常重要的意象哼拔，因其吐青早而成為春天新生的象征。兩首詩中瓣颅，以柳來寫春景倦逐、春意，呈現(xiàn)出一派輕柔旖旎弄捕、生機(jī)盎然的動(dòng)人景象僻孝。】

2.找春天

【一篇語言優(yōu)美守谓、充滿兒童情趣的散文穿铆。課文配有一幅插圖，畫面中小女孩彎腰探尋斋荞，呼朋引伴荞雏，小男孩興高采烈，循聲而來平酿。一呼一應(yīng)之中凤优，尋找的樂趣和發(fā)現(xiàn)的美好撲面而來，使人情不自禁地也想加入“找春天”的行列之中蜈彼≈妫】

3.開滿鮮花的小路

【一篇童話故事，講的是鼴鼠先生本想向松鼠太太請教長頸鹿大叔寄來的小顆粒是什么幸逆，可是卻不小心將它們漏在了路上棍辕。春天暮现，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路楚昭。原來屏积，長頸鹿大叔寄來的小顆粒是花籽晚伙。花籽莺奔，這是一份多么美好的禮物棺榔，它給大家?guī)砹丝鞓放c美好瓤荔⊥保】

4.鄧小平爺爺植樹

【課文講述的是1987年4月5日蒂阱，八十三歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種柏樹的情景。全文共五個(gè)自然段庆亡。第1自然段點(diǎn)明時(shí)間匆背，第2~4自然段寫鄧小平爺爺前往天壇公園植樹，第5自然段講長大后的柏樹成為了一道亮麗的風(fēng)景身冀。本文插圖是鄧小平爺爺和小朋友一起植樹的照片±ㄏ恚】

※口語交際：注意說話的語氣（1.懂得與人交流時(shí)搂根，語氣不同會(huì)有不同的效果；2.與人交流時(shí)铃辖，能注意用恰當(dāng)?shù)恼Z氣說話）

※語文園地一（識(shí)字加油站剩愧、字詞句運(yùn)用、書寫提示娇斩、日積月累《賦得古草原送別（節(jié)選）》仁卷，我愛閱讀《筍芽兒》）

※快樂讀書吧——“讀讀兒童故事”

第二單元——讀句子，想象畫面

【本單元圍繞“關(guān)愛”主題編排了《雷鋒叔叔犬第，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》三篇課文锦积。三篇課文分別從不同側(cè)面反映了“關(guān)愛”：有家人之間的關(guān)愛，還有社會(huì)上人與人之間的關(guān)愛歉嗓；有對人的直接關(guān)心丰介、幫助，還有對他人勞動(dòng)及勞動(dòng)成果的尊重鉴分、珍惜哮幢。“關(guān)愛”的內(nèi)涵十分豐富志珍，本單元的課文只是反映“關(guān)愛”的幾個(gè)重要表現(xiàn)橙垢，相信會(huì)對學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛別人起到引導(dǎo)作用÷着矗】

課文

5.雷鋒叔叔柜某，你在哪里

【詩歌以問答的形式嗽元，帶領(lǐng)我們沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風(fēng)”莺琳，去尋找雷鋒的足跡还棱，了解雷鋒的先進(jìn)事跡，感知平凡世界中的不平凡惭等，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人珍手、樂于奉獻(xiàn)的雷逢精神。插圖是吳為山先生惟妙惟肖辞做、形神兼?zhèn)涞牡袼茏髌妨找！?/p>

6.千人糕

【“千人糕”實(shí)際上就是外形普通秤茅、口感平常的米糕稚补，文中為了強(qiáng)調(diào)普普通通的米糕的制作材料、生產(chǎn)過程需要經(jīng)過很多人的勞動(dòng)才能完成框喳，稱之為“千人糕”课幕。課文共十一個(gè)自然段，主要通過爸爸和孩子之間的三組對話展開敘述五垮≌Ь】

7.一匹出色的馬

【一篇短小而優(yōu)美的散文，以春天的郊外為背景放仗，以一個(gè)孩子的口吻講述一家四口郊游润绎，返回時(shí)“妹妹”求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂回家的故事诞挨。文中寫景與敘事交融莉撇，巧妙地將自然風(fēng)景和生活情趣融為一體，把我們帶進(jìn)了一個(gè)生機(jī)盎然惶傻、滿含親情和關(guān)愛的家人郊游情景中棍郎。】

※語文園地二（識(shí)字加油站银室、字詞句運(yùn)用坝撑、寫話、展示臺(tái)粮揉、日積月累巡李、我愛閱讀《一株紫丁香》）

第三單元——識(shí)字、寫字教學(xué)扶认，幫助學(xué)生建立生字音侨拦、形、義之間的聯(lián)系

【本單元是識(shí)字單元辐宾，圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了《神州謠》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國美食》四篇課文狱从。課文形式活潑膨蛮、內(nèi)容豐富，便于引導(dǎo)學(xué)生在不同的語境中識(shí)字學(xué)詞季研、激發(fā)兒童的識(shí)字興趣敞葛，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化∮胛校】

識(shí)字

1.神州謠

【一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的歌謠惹谐，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛驼卖，山川壯美氨肌，風(fēng)景如畫，表達(dá)了中華兒女盼望祖國統(tǒng)一酌畜，為祖國繁榮昌盛共同奮斗的愿望怎囚。兒歌句式整齊，共四小節(jié)桥胞，每節(jié)四句恳守，每句三字。文中插圖有蜿蜒的長城和巍峨的群山贩虾【】

2.傳統(tǒng)節(jié)日

【一首以中國傳統(tǒng)佳節(jié)為題材的韻文。傳統(tǒng)佳節(jié)整胃，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著中華兒女的家國情懷喳钟，聯(lián)結(jié)著中華兒女的精神血脈屁使，也承載著中華民族代代相傳的古老文化。全文共八句話奔则，前七句按時(shí)間順序分別介紹了春節(jié)蛮寂、元宵節(jié)、清明節(jié)易茬、端午節(jié)酬蹋、乞巧節(jié)、中秋節(jié)抽莱、重陽節(jié)范抓，第八句話與第一句話相呼應(yīng)，表示新春佳節(jié)轉(zhuǎn)眼又至食铐∝暗妫】

3.“貝”的故事

【課文介紹了“貝”字的由來、演變及發(fā)展虐呻，共有兩個(gè)自然段象泵。第1自然段引出“貝”字寞秃。第2自然段主要講貝殼因?yàn)槠痢⒄滟F又便于攜帶偶惠、不易損壞春寿，人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用，因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)忽孽。課文用四幅圖簡潔明了地展示了“貝”字演變的過程绑改。】

4.中國美食

【本課是以形聲字為主體的歸類識(shí)字扒腕，形聲字分布在美食名中绢淀，主要包括“艸”、“火”瘾腰、“灬”三個(gè)偏旁皆的。美食包括七種菜肴和四種主食。以圖片配漢字的方式呈現(xiàn)菜肴名蹋盆，以舉例的方式呈現(xiàn)主食名费薄。本課出現(xiàn)的美食均為生活中常見的，利于學(xué)生自主朗讀以及識(shí)記與美食相關(guān)的形聲字栖雾，了解豐富的中國美食楞抡，感受中國特有的飲食文化∥雠海】

※口語交際：長大以后做什么（1.能把自己長大后想干什么說清楚召廷，簡單說明理由；2.能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容账胧，對感興趣的內(nèi)容提出疑問）

※語文園地三（識(shí)字加油站竞慢、字詞句運(yùn)用、我的發(fā)現(xiàn)治泥、日積月累筹煮、我愛閱讀《小柳樹和小棗樹》）

第四單元——運(yùn)用學(xué)到的詞語把想像的內(nèi)容寫下來、提出“默讀課文”的要求

【本單元以“童心”為主題居夹，編排了《彩色的夢》《楓樹上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》四篇課文败潦。四篇課文體裁多樣，有兒童詩准脂、兒童散文和兒童故事劫扒，內(nèi)容富有童心童趣。四篇課文都是以第一人稱來寫的狸膏，都充滿了豐富的想像粟关，但想像的角度各不相同，各具特色∶瓢澹】

課文

8.彩色的夢

【一首充滿童真澎灸、稚趣的兒童詩，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象遮晚，表現(xiàn)出兒童對大自然的贊美與向往性昭。全詩共有四個(gè)小節(jié)，詩歌語言平易質(zhì)樸县遣，朗朗上口糜颠，句式簡單，靈活多變萧求∑湫耍】

9.楓樹上的喜鵲

【一篇想像豐富、充滿童趣的散文夸政≡“我”喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看見喜鵲阿姨站在窩邊守问，教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)匀归、游戲，“我”為懂得他們的語言交流而感到高興耗帕。課文表達(dá)出“我”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛穆端。全文共十三個(gè)自然段，敘述線索清晰仿便，情節(jié)簡單体啰。】

10.沙灘上的童話

【課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡嗽仪、編織童話故事的情景荒勇，表現(xiàn)出孩子們純真的童心、快樂的生活钦幔。全文共十九個(gè)自然段。第1自然段是總起句常柄，也是看課文的中心句鲤氢，點(diǎn)明了“海邊的沙灘是我們的快樂天地”。第2~19自然段具體描寫孩子們快樂的游戲過程：壘城堡——編童話西潘。文中的孩子們編織的童話故事層次清晰卷玉，情趣盎然：公主被困（起因）——攻打城堡（經(jīng)過）——找到公主（結(jié)果）∨缡校】

11.我是一只小蟲子

【一篇自述性散文相种，從小蟲子的視角講述了小蟲子生活中的苦與樂，表達(dá)了“我”對生活的熱愛品姓。作者采用第一人稱敘述寝并，從小蟲子的視角觀察世界箫措，感受生活，想象豐富而獨(dú)特衬潦。通篇運(yùn)用擬人化的描寫斤蔓，讓讀者在不知不覺中走進(jìn)小蟲子的世界，和小蟲子一起懊惱镀岛，一起快樂弦牡。語言幽默、俏皮漂羊，富有童趣驾锰。】

※語文園地四（識(shí)字加油站走越、字詞句運(yùn)用椭豫、寫話、書寫提示买喧、日積月累捻悯、我愛閱讀《手影戲》）

第五單元——根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労唵慰捶?/b>

【本單元圍繞“辦法”主題編排了《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》三篇課文淤毛。有古代寓言故事今缚，有現(xiàn)代學(xué)生生活故事，有童話故事低淡；有人物姓言，也有動(dòng)物，每個(gè)故事都寄寓了深刻的道理蔗蹋。故事豐富的人文內(nèi)涵何荚，可以引發(fā)學(xué)生多角度的思考，使他們獲得豐富的啟示猪杭〔吞粒】

課文

12.寓言二則（亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長）

【兩則寓言故事情節(jié)簡單有趣皂吮，都把深刻的道理寄寓在短小的故事之中戒傻，給人啟發(fā)與教育。兩則寓言條理清楚蜂筹，語言通俗易懂需纳，通過對人物語言、心理艺挪、動(dòng)作的描寫不翩，刻畫出鮮明的人物形象。《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個(gè)人做了錯(cuò)事口蝠，只要肯接受意見器钟，認(rèn)真改正，就不算晚亚皂【阆洌《揠苗助長》告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成灭必，反而會(huì)把事情辦壞狞谱。】

13.畫楊桃

【在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)禁漓，“我”根據(jù)自己看到的跟衅，把楊桃畫成五角星的樣子，遭到同學(xué)們的嘲笑播歼。后來在老師的啟發(fā)下伶跷，同學(xué)們真切地感悟到從不同的角度看楊桃，結(jié)果的確不一樣秘狞。老師還通過這件事啟發(fā)同學(xué)們：當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候贰军，不要忙著發(fā)笑殿漠，要看看人家是從什么角度看的桥状⊙被鳎】

14.小馬過河

【一篇童話故事，講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時(shí)候减响，一條小河擋住了去路靖诗。小馬去問老牛，老牛說河水很淺支示，而松鼠說河水深得很刊橘。媽媽叫小馬試一試，小馬終于趟過了河颂鸿。故事告訴我們：別人說的是不是對的促绵，要?jiǎng)幽X筋思考，并親自試一試嘴纺，才能得出正確的結(jié)論败晴。】

※口語交際：圖書借閱公約（1.能主動(dòng)發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見颖医；2.交流時(shí)位衩，能做到等別人說完再發(fā)表自己的意見）

※語文園地五（識(shí)字加油站裆蒸、字詞句運(yùn)用熔萧、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀《好天氣和壞天氣》）

第六單元——提取主要信息佛致，了解課文內(nèi)容贮缕；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解課文內(nèi)容

【本單元以“大自然的秘密”為主題俺榆，編排了《古詩二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇課文感昼。既有描寫自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象罐脊、介紹自然奧秘的短文和兒童詩定嗓。四篇課文，語言生動(dòng)萍桌，內(nèi)容有趣宵溅，展示了大自然的無窮魅力∩涎祝】

課文

15.古詩二首（曉出凈慈寺送林子方恃逻、絕句）

【《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩人楊萬里所作，《絕句》是唐代詩人杜甫所作藕施。兩首古詩藝術(shù)特色上都有共同點(diǎn)：作者都著意對色彩進(jìn)行描繪寇损，給人強(qiáng)烈的畫面感，并巧妙運(yùn)用視線的游移來營造空間感裳食，勾畫出自然優(yōu)美矛市、開闊高遠(yuǎn)的意境，讀來讓人身臨其境胞谈。兩首詩均以傳統(tǒng)水墨畫配圖尘盼，可幫助學(xué)生想像畫面、理解詩意烦绳∏渖樱】

16.雷雨

【《雷雨》是一篇描寫夏季時(shí)節(jié)雷雨景象的優(yōu)美短文。全文結(jié)構(gòu)清晰径密，層次分明午阵，按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的順序記敘，集中地表現(xiàn)了三個(gè)場景的鮮明特點(diǎn)享扔。課文語言凝練底桂，用詞準(zhǔn)確，寫景細(xì)致逼真惧眠。文中多為短句白描籽懦，既生動(dòng)地再現(xiàn)了夏天雷雨的景象，有給讀者留下了豐富的想象空間氛魁∧核常】

17.要是你在野外迷了路

【一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩厅篓，介紹了幾種能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。親切通俗捶码、富有韻律的語言羽氮，豐富有趣的自然科學(xué)知識(shí)，能吸引學(xué)生走進(jìn)大自然那奇妙的世界惫恼。課文共六小節(jié)祈纯，按總分總的結(jié)構(gòu)展開。第1小節(jié)總述大自然有很多天然的指南針腕窥，第2~5小節(jié)以并列結(jié)構(gòu)介紹了太陽、北極星、大樹抄沮、積雪四種天然的指南針。第6節(jié)不僅點(diǎn)題吼鳞，還點(diǎn)明詩的主旨，并與開頭相照應(yīng)，告訴學(xué)生大自然中隱藏著許多知識(shí)常摧，鼓勵(lì)學(xué)生走向大自然谎懦，細(xì)細(xì)觀察，多多思考溃斋〗缋梗】

18.太空生活趣事多

【一篇科學(xué)小品文，語言輕松活潑梗劫，淺顯易懂享甸，介紹了太空生活中新奇有趣的現(xiàn)象。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)工整梳侨。全文共有六個(gè)自然段枪萄，首先以設(shè)問句總起全文，點(diǎn)明太空生活很有趣猫妙，引起學(xué)生的閱讀興趣瓷翻。第2~5自然段，分別從“睡覺割坠、活動(dòng)齐帚、喝水、洗澡”四個(gè)方面介紹了在太空中生活的趣事彼哼。第6自然段以反問句總結(jié)全文对妄，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心敢朱，使文章渾然一體剪菱。】

※語文園地六（識(shí)字加油站拴签、字詞句運(yùn)用孝常、寫話、展示臺(tái)蚓哩、日積月累《憫農(nóng)（其一）》构灸、我愛閱讀《最大的“書”》）

第七單元——借助提示講故事

【本單元以“改變”為主題編排了《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》四篇課文。四篇課文引人入勝岸梨，極富思維價(jià)值喜颁。其中稠氮，有因?yàn)椴粩喔淖儯兊迷絹碓矫篮玫陌肟纭肚嗤苜u泥塘》隔披；有因?yàn)椴粩嗯Γ托牡却挪穑粩喑砷L的奢米，如《小毛蟲》；而《蜘蛛開店》《大象的耳朵》則圍繞改變漓库，講述了妙趣橫生的故事≡膀穑】

課文

19.大象的耳朵

【一篇童話故事渺蒿，全文圍繞大象的“耳朵”展開。第1自然段只有一句話彪薛，直接寫大象的耳朵茂装。第2~7自然段側(cè)重寫小兔子、小羊善延、小鹿少态、小馬和小老鼠說大象的耳朵有毛病。第8~11自然段寫大象讓自己的耳朵豎起來以及豎起來的后果易遣。第12~13自然段彼妻，寫大象的再一次改變《姑＃】

20.蜘蛛開店

【一篇有趣的童話故事侨歉。講述的是一只蜘蛛因?yàn)榧拍o聊決定開一家商店揩魂。他賣口罩幽邓，來了一只河馬，他織口罩用了一整天火脉。他賣圍巾牵舵，來了一只長頸鹿，他織圍巾足足忙了一個(gè)星期倦挂。他賣襪子畸颅，來了一條四十二只腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網(wǎng)上方援。課文故事情節(jié)簡單重斑，一波三折，內(nèi)涵豐富肯骇】耍】

21.青蛙賣泥塘

【一篇童話故事祖很。為了把爛泥塘賣掉搬到城里去住，青蛙根據(jù)小動(dòng)物指出的問題漾脂，一次又一次改造著爛泥塘假颇，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方骨稿。最后笨鸡，青蛙決定留在這個(gè)“好地方”，不再賣泥塘了坦冠⌒魏模】

22.小毛蟲

【課文講述了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化的過程，充滿了人文氣息和童趣辙浑。課文共有七個(gè)自然段激涤，按照事情的發(fā)展順序展開，結(jié)構(gòu)清晰判呕，第1~2自然段寫小毛蟲笨拙地在葉片上挪動(dòng)倦踢。第3~4自然段寫小毛蟲盡心竭力編織繭屋并將自己裹進(jìn)繭屋。第7自然段寫小毛蟲最終破繭而出的情景侠草。課文巧妙地運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)角色形象辱挥。】

※語文園地七（識(shí)字加油站边涕、字詞句運(yùn)用晤碘、寫話、書寫提示功蜓、日積月累《二十四節(jié)氣歌》哼蛆、我愛閱讀《月亮姑娘做衣裳》）

第八單元——根據(jù)課文內(nèi)容展開想象

【本單元以“世界之初”為主題，編排了《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》三篇課文霞赫。既有追想祖先在原始森林中生活場景的詩歌腮介，也有編織出世界之初簡單自由、童話般生活的故事端衰，還有想象神奇的中國古代神話叠洗。課文語言富有童趣、想象豐富旅东，能激起學(xué)生的閱讀興趣灭抑。】

課文

23.祖先的搖籃

【一首詩歌抵代，課文以兒童的視角腾节，通過好奇發(fā)問，推想祖先在古老的原始森林里質(zhì)樸、自由的生活場景案腺。詩歌共四小節(jié)庆冕，結(jié)構(gòu)清晰明朗，語言生動(dòng)活潑劈榨，充滿童趣访递。課文配有色彩明麗、內(nèi)容豐富的插圖同辣】阶耍】

24.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候

【課文用輕松活潑、通俗淺白的語言旱函，編織出世界之初簡單响巢、自由、和諧的生活棒妨。全文共九個(gè)自然段踪古，講述當(dāng)世界還小的時(shí)候，一切事物都像幼稚的孩子一樣靶衍，要學(xué)會(huì)想要做的事情灾炭，最終形成自己的生活方式茎芋，世界因此變得和諧而美好颅眶。課文構(gòu)思新奇，充滿兒童情趣田弥，表達(dá)上很有特點(diǎn)：一是想象豐富涛酗；二是留白巧妙。課文配圖色彩明麗偷厦，將月亮商叹、太陽擬人化，豐富生動(dòng)的表情中流露出孩童般的快樂與自由只泼，能激發(fā)學(xué)生讀文興趣剖笙，讓學(xué)生進(jìn)入想象的世界∏氤】

25.羿射九日

【一個(gè)古老的神話故事弥咪，講述了古時(shí)候天上的十個(gè)太陽給人類帶來了深重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海十绑，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽的故事聚至，充滿了神奇的想象。全文七個(gè)自然段本橙，脈絡(luò)清晰扳躬，故事性強(qiáng)，按照事情發(fā)展順序可分為三部分：第一部分講述十個(gè)太陽怎樣出現(xiàn)在天空，第二部分講述羿克服重重困難射下了九個(gè)太陽贷币，第三部分講述大地重現(xiàn)勃勃生機(jī)击胜。課文配有一幅插圖，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文片择，體會(huì)羿的英雄形象潜的。】

※口語交際：推薦一部動(dòng)畫片（1.能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚字管；2.能注意說話的速速啰挪，讓別人聽清楚講的內(nèi)容；3.能認(rèn)真聽嘲叔，了解別人講的主要內(nèi)容）

※語文園地八（識(shí)字加油站亡呵、字詞句運(yùn)用、我的發(fā)現(xiàn)硫戈、日積月累《舟夜書所見》锰什、我愛閱讀《李時(shí)珍》）

三年級(jí)（上冊）

第一單元

1.大青樹下的小學(xué)

2.花的學(xué)校

3.*不懂就要問

口語交際：我的暑假生活

習(xí)作：猜猜他是誰

語文園地

第二單元

4.古詩三首（山行、贈(zèng)劉景文丁逝、夜書所見）

5.鋪滿金色巴掌的水泥道

6.秋天的雨

7.*聽聽汁胆，秋的聲音

習(xí)作：寫日記

語文園地

第三單元

8.去年的樹

9.*那一定會(huì)很好

10.在牛肚子里旅行

11.*一塊奶酪

習(xí)作：我來編童話

語文園地

快樂讀書吧

第四單元

12.總也倒不了的老屋

13.*胡蘿卜先生的長胡子

14.*不會(huì)叫的狗

口語交際：名字里的故事

習(xí)作：續(xù)寫故事

語文園地

第五單元

15.搭船的鳥

16.金色的草地

習(xí)作例文（我家的小狗、我愛故鄉(xiāng)的楊梅）

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界

第六單元

17.古詩三首（望天門山霜幼、飲湖上初晴后雨嫩码、望洞庭）

18.富饒的西沙群島

19.海濱小城

20.美麗的小興安嶺

習(xí)作：這兒真美

語文園地

第七單元

21.大自然的聲音

22.父親、樹林和鳥

23.帶刺的朋友

口語交際：身邊的“小事”

習(xí)作：我有一個(gè)想法

語文園地

第八單元

24.司馬光

25.掌聲

26.灰雀

27*手術(shù)臺(tái)就是陣地

口語交際：請教

習(xí)作：那次玩得真高興

語文園地

三年級(jí)（下冊）

第一單元

1.古詩三首（絕句罪既、惠崇春江晚景铸题、三衢道中）

2.燕子

3.荷花

4.*昆蟲備忘錄

口語交際：春游去哪兒玩

習(xí)作：我的植物朋友

語文園地

第二單元

5.守株待兔

6.陶罐和鐵罐

7.美麗的鹿角

8.*池子與河流

口語交際：該不該實(shí)行班干部輪流制

習(xí)作：看圖畫，寫作文

語文園地

快樂讀書吧

第三單元

9.古詩三首（元日琢感、清明丢间、九月九日憶山東兄弟）

10.紙的發(fā)明

11.趙州橋

12.*一幅名揚(yáng)中外的畫

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日

語文園地

第四單元

13.花種

14.蜜蜂

15.*小蝦

習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

語文園地

第五單元

16.小真的長頭發(fā)

17.我變成了一棵樹

習(xí)作例文（一支鉛筆的夢想、尾巴它有一只貓）

習(xí)作：奇妙的想象

第六單元

18.童年的水墨畫

19.一只窩囊的大老虎

20.肥皂泡

21.*我不能失信

習(xí)作：身邊哪些有特點(diǎn)的人

語文園地

第七單元

22.我們奇妙的世界

23.海底世界

24.火燒云

口語交際：勸說

習(xí)作：國家大熊貓

第八單元

25.慢性子裁縫和急性子顧客

26.*方帽子店

27.漏

28.*棗核

口語交際：趣味故事會(huì)

習(xí)作：這樣想像真有趣

語文園地

四年級(jí)（上冊）

第一單元

1.觀潮

2.走月亮

3.*現(xiàn)代詩二首（秋晚的江上驹针、花牛歌）

4*繁星

口語交際：我們與環(huán)境

習(xí)作：推薦一個(gè)好地方

第二單元

5.一個(gè)豆莢里的五粒豆

6.蝙蝠和雷達(dá)

7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

8.*蝴蝶的家

習(xí)作：小小“動(dòng)物園”

語文園地

第三單元

9.古詩三首（暮江吟烘挫、題西林壁、雪梅）

10.爬山虎的腳

11.蟋蟀的住宅

口語交際：愛護(hù)眼睛柬甥，保護(hù)視力

習(xí)作：寫觀察日記

第四單元

12.盤古開天地

13.精衛(wèi)填海

14.普羅米修斯

15.*女媧補(bǔ)天

習(xí)作：我和? ? ? ? ? 過一天

語文園地

快樂讀書吧

第五單元

16.風(fēng)箏

17.麻雀

習(xí)作例文（爬天都峰饮六、小木船）

習(xí)作：生活萬花筒

第六單元

18.牛和天鵝

19.一只窩囊的大老虎

20.陀螺

口語交際：安慰

習(xí)作：記一次游戲

語文園地

第七單元

21.古詩三首（出塞、涼州詞、夏日絕句）

22.為中華之崛起而讀書

23.*梅蘭芳蓄須

24.*延安，我把你追尋

習(xí)作：寫信

語文園地

第八單元

25.王戎不取道旁李

26.西門豹治鄴

27.*故事兩則（扁鵲治病知允、紀(jì)昌學(xué)射）

口語交際：講歷史故事

習(xí)作：我的心兒怦怦跳

語文園地

四年級(jí)（下冊）

第一單元

1.古詩詞三首（宿新市徐公店、四時(shí)田園雜興其二十五虽风、清平樂·村居）

2.鄉(xiāng)下人家

3.天窗

4.*三月桃花水

口語交際：轉(zhuǎn)述

習(xí)作：我的樂園

語文園地

第二單元

5.琥珀

6.飛向藍(lán)天的恐龍

7.納米科技就在我們身邊

8.*千年夢圓在今朝

口語交際：說新聞

習(xí)作：我的奇思妙想

語文園地

快樂讀書吧

第三單元

9.短詩三首（繁星七一、一三一、一五九）

10.綠

11.白樺

12.*在天晴了的時(shí)候

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門

語文園地

第四單元

13.貓

14.母雞

15.白鵝

習(xí)作：我的動(dòng)物朋友

語文園地

第五單元

16.海上日出

17.記金華的雙龍洞

習(xí)作例文（頤和園辜膝、七月的天山）

習(xí)作：游……

第六單元

18.小英雄雨來

19.*我們家的男子漢

20.*蘆花鞋

口語交際：朋友相處的秘訣

習(xí)作：我學(xué)會(huì)了……

語文園地

第七單元

21.古詩三首（芙蓉樓送辛漸无牵、塞下曲、墨梅）

22.文言文二則（囊螢夜讀厂抖、鐵杵成針）

23.“諾曼底號(hào)”遇難記

24.*黃繼光

口語交際：自我介紹

習(xí)作：我的“自畫像”

語文園地

第八單元

25.寶葫蘆的秘密

26.巨人的花園

27.*海的女兒

習(xí)作：故事新編

語文園地

五年級(jí)（上冊）

第一單元

1.白鷺

2.落花生

3.桂花雨

4.*珍珠鳥

口語交際：制定班級(jí)公約

習(xí)作：我的心愛之物

語文園地

第二單元

5.搭石

6.將相和

7.什么比獵豹的速度更快

8.冀中的地道戰(zhàn)

習(xí)作：“漫畫”老師

語文園地

第三單元

9.獵人海力布

10.牛郎織女（一）

11.*牛郎織女（二）

口語交際：講民間故事

習(xí)作：縮寫故事

語文園地

快樂讀書吧

第四單元

12.古詩三首（示兒茎毁、題臨安邸、已亥雜詩）

13.少年中國說（節(jié)選）

14.圓明園的毀滅

15.*小島

習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)

語文園地

第五單元

16.太陽

17.松鼠

習(xí)作例文（鯨忱辅、風(fēng)向袋的制作）

習(xí)作：介紹一種事物

第六單元

18.慈母情深

19.父愛之舟

20.*“精彩極了”和“糟糕透了”

口語交際：父母之愛

習(xí)作：我想對您說

語文園地

第七單元

21.古詩三首（山居秋暝七蜘、楓橋夜泊、長相思）

22.四季之美

23.鳥的天堂

24.*月跡

習(xí)作：……即景

語文園地

第八單元

25.古人談讀書

26.憶讀書

27.*我的“長生果”

口語交際：我最喜歡的人物形象

習(xí)作：推薦一本書

語文園地

五年級(jí)（下冊）

第一單元

1.古詩三首（四時(shí)田園雜興其三十一墙懂、稚子弄冰橡卤、村晚）

2.祖父的園子

3.*月是故鄉(xiāng)明

4.*梅花魂

口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月

習(xí)作：那一刻，我長大了

語文園地

第二單元

5.草船借箭

6.景陽岡

7.*猴王出世

8.*紅樓春趣

口語交際：我們都來演一演

習(xí)作：寫讀后感

語文園地

快樂讀書吧

第三單元

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

漢字真有趣

我愛你损搬，漢子

第四單元

9.古詩三首（從軍行碧库、送元二使安西、秋夜將曉出籬門迎涼有感）

10.軍神

11.青山處處埋忠骨

12.*清貧

習(xí)作：他……了

語文園地

第五單元

13.人物描寫一組（摔跤巧勤、他像一棵挺脫的樹嵌灰、兩莖燈草）

14.刷子李

習(xí)作例文（我的朋友容容、小守門員和他的觀眾們）

習(xí)作：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體

第六單元

15.自相矛盾

16.田忌賽馬

17.跳水

習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅

語文園地

第七單元

18.威尼斯的小艇

19.牧場之國

20.*金字塔（金字塔夕照颅悉、不可思議的金字塔）

口語交際：我是小小講解員

習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)

語文園地

第八單元

21.楊氏之子

22.手指

23.*童年的發(fā)現(xiàn)

口語交際：我們都來講笑話

習(xí)作：漫畫的啟示

語文園地

六年級(jí)（上冊）

第一單元

1.草原

2.丁香結(jié)

3.古詩三首（宿建德江沽瞭、六月二十七日望湖樓醉書、西江月·夜行黃沙道中）

4.*花之歌

習(xí)作：變形記

語文園地

第二單元

5.七律·長征

6.狼牙山五壯士

7.開國大典

8.*燈光

口語交際：演講

習(xí)作：多彩的活動(dòng)

語文園地

第三單元

9.竹節(jié)人

10.宇宙生命之謎

11.*故宮博物院

習(xí)作：……讓生活更美好

語文園地

第四單元

12.橋

13.窮人

14.*在柏林

口語交際：請你支持我

習(xí)作：筆尖流出的故事

語文園地

快樂讀書吧

第五單元

15.夏天里的成長

16.盼

習(xí)作例文（爸爸的計(jì)劃签舞、小站）

習(xí)作：圍繞中心意思寫

第六單元

17.古詩三首（浪淘沙秕脓、江南春柒瓣、書湖陰先生壁）

18.只有一個(gè)地球

19.*三黑和土地

20.*青山不老

口語交際：意見不同怎么辦

習(xí)作：學(xué)寫倡議書

語文園地

第七單元

21.文言文二則（伯牙鼓琴儒搭、書戴嵩畫牛）

22.月光曲

23.*京劇趣談

口語交際：聊聊書法

習(xí)作：我的拿手好戲

語文園地

第八單元

24.少年閏土

25.好的故事

26.*我的伯父魯迅先生

27.*有的人——紀(jì)念魯迅有感

習(xí)作：有你，真好

語文園地

六年級(jí)（下冊）

第一單元

1.北京的春節(jié)

2.臘八節(jié)

3.古詩三首（寒食芙贫、迢迢牽牛星搂鲫、十五夜望月）

4.*藏戲

習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

語文園地

第二單元

5.魯賓遜漂流記（節(jié)選）

6.*騎鵝旅行記（節(jié)選）

7.*湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

口語交際：同讀一本書

習(xí)作：寫作品梗概

語文園地

快樂讀書吧

第三單元

8.匆匆

9.那個(gè)星期天

習(xí)作例文（別了，語文課磺平、陽光的兩種用法）

習(xí)作：讓真情自然流露

第四單元

10.古詩三首（馬詩魂仍、石灰吟、竹石）

11.十六年前的回憶

12.為人民服務(wù)

13.*金色的魚鉤

口語交際：即興發(fā)言

習(xí)作：心愿

語文園地

第五單元

14.文言文兩則（學(xué)弈拣挪、兩小兒辯日）

15.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

16.表里的生物

17.*他們那時(shí)候多有趣啊

口語交際：辯論

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛

語文園地

第六單元

綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活

回憶往事

依依惜別

古詩詞誦讀

1.采薇（節(jié)選）

2.送元二使安西

3.春夜喜雨

4.早春呈水部張十八員外

5.江上漁者

6.泊船瓜洲

7.游園不值

8.卜算子·送鮑浩然之浙東

9.浣溪沙

10.清平樂