第二個(gè)層次的練習(xí)與測(cè)試——檢視閱讀。
還記得如何檢視閱讀嗎囚灼？
第一步骆膝，預(yù)覽和瀏覽。瀏覽整本書的章節(jié)灶体，目錄阅签，判斷它是哪一類型的書籍？
第二步粗淺的閱讀蝎抽。頭一次政钟，面對(duì)一本難讀的書籍，從頭到尾讀完一遍樟结，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索养交。
本篇將以但丁的《神曲》為例。
在閱讀完作者簡(jiǎn)介之后瓢宦，大家都會(huì)從書的目錄開始讀起碎连。但是閱讀目錄，你會(huì)讀幾遍呢?從目錄當(dāng)中你收獲到了什么驮履？
按照本書訓(xùn)練指導(dǎo)——讀2遍鱼辙，且第二遍閱讀時(shí)長(zhǎng)要長(zhǎng)于第一遍。
第一遍快速瀏覽讀目錄你需要了解到:
本書是按章節(jié)分還是篇章分?每個(gè)章節(jié)分幾個(gè)部分?在這些章節(jié)當(dāng)中玫镐，它們的篇章是否相同倒戏？每一個(gè)篇章的發(fā)展趨勢(shì)是什么樣子的？作者為什么會(huì)這樣布局?
第二遍粗略閱讀目錄恐似，你需要了解到:
本書的大概內(nèi)容是什么?你對(duì)本書的疑問是什么杜跷？作者的觀點(diǎn)是什么？通過目錄，你能否知道本書能夠回答你的問題葛闷。當(dāng)然最重要的就是這本書憋槐，你是否還有興趣繼續(xù)讀下去。
當(dāng)然孵运，如果你拿到的是整本書的話秦陋，除去閱讀目錄，你還應(yīng)該閱讀其中的某一個(gè)章節(jié)治笨，進(jìn)而了解作者對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)是如何闡述的。
反觀自己赤嚼，也會(huì)閱讀目錄旷赖，也會(huì)去了解一本書的大概內(nèi)容，卻很少思考作者為什么這么篇章布局更卒，通過目錄來對(duì)書本進(jìn)行提問等孵，更是不會(huì)單獨(dú)拿出某一章節(jié)，尋找自己對(duì)本書疑惑的答案蹂空。
當(dāng)然俯萌，最好的答案就在書的本身。
書還能回答更多更有趣的問題上枕，或是我們沒有時(shí)間與空間和智慧提出的問題咐熙。
