第一次了解思維導(dǎo)圖是在15年4月疑苫，我?guī)У陌嗌嫌幸晃煌瑢W(xué)邊聽課邊繪制思維導(dǎo)圖，每天課程結(jié)束都會(huì)給同學(xué)們梳理一下當(dāng)天的授課內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)纷责，當(dāng)時(shí)大家都感覺非常實(shí)用捍掺！我本人第一次用導(dǎo)圖示在15年年中再膳，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)挺勿，讓我做年底年會(huì)的總策劃和總導(dǎo)演。接到任務(wù)其實(shí)興奮多于壓力不瓶，但因?yàn)槟陼?huì)人多、事多灾杰、頭緒多湃番，我當(dāng)時(shí)就想到了思維導(dǎo)圖吭露。在網(wǎng)上查到了一些相關(guān)的視頻看了幾集就開始用，倒是把近500人尊惰、吃喝拉撒都要管的一個(gè)年會(huì)做的各方面評(píng)價(jià)都還不錯(cuò)。不過當(dāng)時(shí)的我畫的導(dǎo)圖全是文字構(gòu)成的弄屡，我自己用完全沒問題题禀，給別人看估計(jì)就會(huì)讓人覺得枯燥乏味了膀捷。這次接觸到堅(jiān)持星球的行書和約繪板塊迈嘹，才了解到，原來導(dǎo)圖還可以這么美全庸，這么有創(chuàng)意，而且這樣的導(dǎo)圖還特別容易讓人理解壶笼，幫助記憶神僵。
總的來說覆劈，思維導(dǎo)圖是一種可視圖表保礼，一種整體思維工具沛励，可以用到所有認(rèn)知功能領(lǐng)域炮障，尤其是記憶目派、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)和各種形式的思考胁赢，被譽(yù)為“大腦的瑞士軍刀”如下圖：
畫導(dǎo)圖最好是圖文結(jié)合的形式，這樣可以將左腦的文字功能和右腦的圖像功能很好的結(jié)合起來徘键，調(diào)用全腦功能加強(qiáng)思維练对，邏輯和記憶吹害，當(dāng)然會(huì)效率更高螟凭、記憶更深刻。對(duì)于我這樣已經(jīng)形成了左腦思維的人來說螺男，把右腦調(diào)動(dòng)起來還需要一個(gè)過程，不過纵穿，只要開始就不晚下隧，加油吧娜娜谓媒！
