每周一次的農(nóng)耕教育活動(dòng)是孩子最盼望挚瘟，最喜歡的課程哄褒，每次回來孩子都會(huì)在餐桌上給我們炫耀自己班級(jí)里農(nóng)耕勞動(dòng)的一些趣事绵载。今天又給我們炫耀起他們班開始種白菜的事情埂陆。一個(gè)假期后，他們班的地里長(zhǎng)滿了草娃豹，男孩子負(fù)責(zé)除草焚虱，翻地，女孩子幫忙打下手懂版，分割白菜苗鹃栽，大家一起把地平整了，種上白菜躯畴，澆上水民鼓。回來后蓬抄，兩個(gè)鞋子上全是泥摹察，褲腳也被水弄濕了，但仍然掩飾不住孩子的喜悅和興奮倡鲸。
自從2020 年 3 月供嚎，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出：“勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌克滴、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平逼争。”全市上下很多學(xué)校都轟轟烈烈的開展起了勞動(dòng)教育劝赔，孩子的學(xué)校專門承包了一些地誓焦，開啟了開心農(nóng)場(chǎng)農(nóng)耕課程。從孩子身上的表現(xiàn)來看着帽，學(xué)校的農(nóng)耕課程還是很卓有成效的杂伟。從孩子的表現(xiàn)上，勞動(dòng)教育也給了我很多的思考仍翰。
勞動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的本能赫粥，是生活、學(xué)習(xí)予借、工作的需要越平，是一種經(jīng)歷。農(nóng)耕課程就是要激發(fā)學(xué)生的這種本能灵迫，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展秦叛。首先，孩子們能從一系列生產(chǎn)勞動(dòng)以及日常生活勞動(dòng)中初步樹立正確的勞動(dòng)觀念瀑粥，初步體認(rèn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富挣跋、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生
活的道理狞换，初步樹立勞動(dòng)最光榮浆劲、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大哀澈、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。其次度气，孩子們通過勞動(dòng)實(shí)踐能具備一定的勞動(dòng)能力割按，能種植常見的植物，能正確使用一些常
見的勞動(dòng)工具磷籍，出力流汗适荣，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力院领。孩子們能在勞動(dòng)過程中養(yǎng)成分析勞動(dòng)需求弛矛、選擇合適的勞動(dòng)方式、籌劃小組活動(dòng)比然、設(shè)計(jì)勞動(dòng)產(chǎn)品等良好的勞動(dòng)思維丈氓，同時(shí)形成良好的科學(xué)探究能力、團(tuán)隊(duì)合作力。再者万俗，很多孩子通過一段時(shí)間的農(nóng)耕勞動(dòng)初步養(yǎng)成虛心好學(xué)湾笛、勇于實(shí)踐、不畏困難闰歪、開拓創(chuàng)新嚎研、吃苦耐勞的優(yōu)秀勞動(dòng)品質(zhì)。
農(nóng)耕課程開始以后库倘，從自己孩子身上就發(fā)現(xiàn)他們的勞動(dòng)素養(yǎng)得到了明顯提升临扮，孩子慢慢們體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的不易，更加珍惜勞動(dòng)成果了教翩。同時(shí)杆勇，老師還要求學(xué)生將自己勞動(dòng)過程中的觀察記錄形成小文章，培養(yǎng)了他們的研究精神迂曲。正是這勞動(dòng)教育靶橱，實(shí)現(xiàn)了我們的學(xué)校教育的育人模式實(shí)現(xiàn)了從課堂育人到開放育人、從書本育人到生活育人路捧、從知識(shí)育人到實(shí)踐育人的轉(zhuǎn)換关霸。
