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關(guān)于作者 安東尼·比格蘭,美國(guó)預(yù)防研究學(xué)會(huì)的主席,預(yù)防科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)人物习柠,行為學(xué)家和心理學(xué)家,致力于利用預(yù)防科學(xué)在全球建設(shè)滋養(yǎng)型的家庭、學(xué)校...
關(guān)于作者 阿黛爾·法伯,紐約大學(xué)教育學(xué)碩士谷炸,曾在紐約市高中任教8年,國(guó)際著名親子溝通專家禀挫。伊萊恩·瑪茲麗施旬陡,專業(yè)畫家和作曲家,國(guó)際著名親子溝通專...
關(guān)于作者 本書作者丹尼爾·西格爾是美國(guó)著名的積極心理學(xué)家语婴、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士描孟、加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授,在大腦研究砰左、心理治療和兒童教養(yǎng)領(lǐng)...
關(guān)于作者 帕蒂·惠芙樂(lè)匿醒,1968年畢業(yè)于美國(guó)加州奧西丹特學(xué)院,多年來(lái)一直致力于家庭教育心理咨詢的研究與實(shí)踐缠导。多年的心理咨詢工作讓她見(jiàn)識(shí)過(guò)各種家庭...
關(guān)于作者 簡(jiǎn)·尼爾森廉羔,美國(guó)杰出的心理學(xué)家和教育家,美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人僻造。 關(guān)于本書 《正面管教》自出版以來(lái)憋他,已經(jīng)成為美國(guó)管教孩子的黃金教科書...
王公子: 今天這篇文章要跟9-2一起看。之前已經(jīng)對(duì)照結(jié)果三個(gè)定律去反思自己的行為【應(yīng)該把這三個(gè)定律上墻時(shí)刻提醒】竹挡。其實(shí)我們做低效的勤奮者捣辆,恰恰是...
高某某: 早上想,寫下來(lái)此迅,發(fā)出去。這三個(gè)簡(jiǎn)單的小方法旧巾,其實(shí)就是從思到做的一種輸出耸序。構(gòu)思并記錄可以有效的提高行動(dòng)的效率;而監(jiān)督則可以有效的保證行動(dòng)...
一二八九: 結(jié)果思維,通過(guò)思考自己想要的結(jié)果廓握,倒推行程這樣結(jié)果需要的過(guò)程搅窿。這是勝者思維。否則就像無(wú)頭的蒼蠅隙券,只知道要飛出去男应,但卻不知道出口在哪里...
Lingling: 好想讓好習(xí)慣融入肌肉化記憶哇“規(guī)律化地生活,自動(dòng)化地執(zhí)行娱仔,這將替你省下許多決策精力沐飘。 ”來(lái)組織口的第九天,好久沒(méi)跑步了牲迫,熬夜...