Keeping healthy 一鸟顺、基本環(huán)節(jié) 一惦蚊、學(xué)生朗讀課文 二、教師出示目標(biāo) 三讯嫂、教學(xué)過程 檢查預(yù)習(xí)情況蹦锋，展示問題，怎樣保持健康生活（英語）...

一 說撿秋 星期天下午欧芽，和幾個年輕的朋友在一起聊天莉掂。粉粉說：“我可想去撿秋∏樱”蓮蓮說：“啥jianqiu?”“《甄嬛傳》中的剪秋...

閱讀過程包括“初讀—讀通”“細(xì)讀—讀懂”“精讀—讀透”憎妙。“細(xì)讀”與“精讀”沒有太大差別曲楚，但是賞析的對象不同厘唾。“移情”就是通過改變原文或詩句把情感...

國家出臺中小學(xué)生雙減政策是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)龙誊，但是領(lǐng)導(dǎo)和老師甚至家長都不放心抚垃，老師們?nèi)匀唤o學(xué)生留很多作業(yè)，弄得學(xué)生不堪重負(fù)趟大。各種重復(fù)性抄寫鹤树，各式名...

教課二十多年，我用的最多的就是情境導(dǎo)入新課逊朽，因?yàn)檎Z文課本來就是有情感的科目魂迄。但是教過二十多年之后，我到了一所新學(xué)校惋耙，因?yàn)槿W(xué)習(xí)了太谷模式捣炬，就回來...

序 言 不久前熊昌，我被邀約領(lǐng)讀李吉林老師的《兒童母語情境教學(xué)理論與應(yīng)用》部分章節(jié)，同意領(lǐng)讀并不是我讀得多好湿酸，而是恰巧正在閱讀另一本《情境教育精要》...

閱讀教學(xué)的三個層面及其策略婿屹，是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵要素，涉及教學(xué)內(nèi)容的選擇推溃、教學(xué)方法的運(yùn)用昂利，以及為何要進(jìn)行這些教學(xué)活動。這一概念由譚軼斌老師提出铁坎，強(qiáng)調(diào)...

一蜂奸、新課導(dǎo)入： 有一位在21歲的時候突然得了一次重病，導(dǎo)致身體發(fā)燒硬萍，高位截癱扩所。也就是在那一年，他的母親去世了朴乖。后來在他的許許多多的文字里祖屏，他都寫...

一、新課導(dǎo)入： 有一位在21歲的時候突然得了一次重病买羞，導(dǎo)致身體發(fā)燒袁勺，高位截癱。也就是在那一年畜普，他的母親去世了期丰。后來在他的許許多多的文字里，他都寫...