隨著《狂飆》這一爆劇的完結(jié)蹂风，許多蟄伏多年的演員們終于迎來了他們演藝事業(yè)的“狂飆”卢厂。 飾演“強哥”的演員張頌文在沒有走紅之前，他做著表演老師的工作...

當看到孩子的同學(xué)有優(yōu)秀的表現(xiàn)時，和孩子一起送上贊美和祝福（反之：指責孩子不夠努力礁阁；總是與他的同學(xué)比較；忽視孩子的優(yōu)勢族奢，加大對孩子的要求和任務(wù)等等...

2022經(jīng)歷的快樂的或不如意的越走，可能只是我們生命中的1/70棚品，或1/80靠欢，甚至1/100…… 2023，讓我們用積極思維照顧整年的自己铜跑！

壓力課堂之貓與人格特征 迄今為止對貓人格最穩(wěn)健的研究指出门怪，家貓的人格有五個因素，這些因素代表了與神經(jīng)質(zhì)锅纺、支配性掷空、沖動性、親和性和外向性相關(guān)的特征...

欣賞美和卓越是一種可塑的性格優(yōu)勢囤锉，缺乏這種性格優(yōu)勢的人在日常生活中似乎對美麗和動人的事物視而不見坦弟；對路過的場景或他人的力量、才能官地、美德和成就不是...

快樂地吃和吃得快樂，不同的體驗在周末開啟驱入！

我們身邊不乏EIP赤炒，可能是父母，伴侶亏较，領(lǐng)導(dǎo)/同事莺褒，同學(xué)……他們與你的關(guān)系就像一個觀眾，而不是一個人宴杀；會感到一種奇怪的組合：被忽視的同時癣朗，卻又精疲...

LAGOM1.0壓力管理之性格優(yōu)勢篇： 培養(yǎng)性格優(yōu)勢——健康的人際關(guān)系（伴侶旺罢，親子和同事/同學(xué)等）旷余； 提升壓力應(yīng)對技能——在壓力到來之前； 提高...

我們生活在動態(tài)的情境中扁达，我們可能需要持續(xù)獲得基于科學(xué)理論和研究的壓力管理技能正卧，通過自我學(xué)習(xí)、自我指導(dǎo)跪解、自我鼓勵和自我放松炉旷，以幫助我們在管理自己之...