有關“測量”一直是我們一線教師心中的“坎兒”猎莲，感覺對于現(xiàn)階段的孩子來說流济，理解起來有一定的困難锐锣，隨著新課程的實施，教師們對這部分教學又有了...

1.抽背并聽寫了昨天的作業(yè)即分數(shù)與小數(shù)的互化袭灯。(亦南錯一道刺下，即四分之三化為小數(shù)) 【溫馨提示：望孩子們自覺完成背誦，我明天繼續(xù)抽...

1.再次講解《有理數(shù)的乘法法則》知識稽荧，鞏固其計算法則橘茉。 2.監(jiān)測《有理數(shù)的乘法法則》類型題。 3.學習新知識《有理數(shù)乘法的...

作為教師課堂永遠是我們的主陣地畅卓，無論課程如何變化，真正決定數(shù)學課程的不是寫在書上的各種觀念與規(guī)定蟋恬，而是天天和學生接觸的教師翁潘。數(shù)師的主要工...