首先，要針對這個班級找準一個轉(zhuǎn)化的突破口淮菠，此切入點最好能與個人特長相結(jié)合男公。許老師用音樂做過突破口，也以詩歌做過突破口合陵，我當然可以將寫作作為突破口枢赔。其次，循序漸進設(shè)計系列課程拥知，用課程育人踏拜。我曾以為課程育人很難，聽了許老師的講座低剔，她設(shè)計的家長群微講座課程速梗、班干部培訓(xùn)課程肮塞、小學(xué)生人際交往課程、期末評語課程姻锁、詩文誦讀課程……不都是最日常的教育實踐嗎枕赵？我當然可以搞起來。課程育人是系統(tǒng)化的位隶、循序漸進的拷窜，如此，才能全方位的塑造學(xué)生钓试。再次装黑，基于解決現(xiàn)實問題而閱讀，堅持寫作弓熏。雖遇到了很多頭疼的問題恋谭，但前人的書中已做過很詳細的闡釋，為解決問題而閱讀挽鞠，逐漸走出困境疚颊，通過實踐，不斷進行寫作信认、反思材义。名師之路就是這樣奠基的。寫下這些文字時嫁赏，我一面面帶疲憊之色其掂，一面又心懷憧憬。是的潦蝇，心懷憧憬款熬。
轉(zhuǎn)化學(xué)生
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