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注意力是怎么運(yùn)作的，該如何提升？這是一個(gè)注意力稀缺的時(shí)代咐鹤，微軟公司在之前對(duì)2000個(gè)加拿大成年人進(jìn)行的注意力調(diào)查微猖，同時(shí)還會(huì)其中100多人的腦電圖（EEG）進(jìn)行分析缓熟。發(fā)現(xiàn)人們的平...
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喚醒——大腦的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)會(huì)時(shí)聽(tīng)著同事的發(fā)言昏昏欲睡袒哥； 上課時(shí)不停地打盹韵丑； 上臺(tái)演講時(shí)緊張到說(shuō)不出話僻孝； 想靜下來(lái)看書(shū)卻發(fā)現(xiàn)總是被無(wú)關(guān)的事情吸引過(guò)去导帝； 我們每個(gè)人都有這與...
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視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)是什么？一種全新的智力觀——認(rèn)知過(guò)程[http://www.reibang.com/p/ec41b9e3fb8c] 在PASS理論的智力模型中穿铆，雖然沒(méi)...
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對(duì)腦力訓(xùn)練效果影響最大的因素影響腦力訓(xùn)練效果的因素有很多您单，其中影響最大的就是“有效訓(xùn)練”時(shí)間。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)荞雏，有效訓(xùn)練時(shí)間=強(qiáng)度+時(shí)間虐秦。 為什么說(shuō)有效訓(xùn)練時(shí)間是影響訓(xùn)練效果最關(guān)鍵...
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腦力訓(xùn)練的效果體現(xiàn)在哪里？每一個(gè)進(jìn)行腦力訓(xùn)練的人凤优，可能都抱著不一樣的心態(tài)和期待而來(lái)悦陋。例如有一些朋友腦力訓(xùn)練的產(chǎn)生的效果應(yīng)該是終身不會(huì)衰減的；有一些朋友希望腦力訓(xùn)練可以像吃...
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腦力訓(xùn)練的發(fā)展與其他新興的技術(shù)和方法一樣筑辨，腦力訓(xùn)練作為一種提升腦力的方式俺驶，在其發(fā)展的歷程中也飽受爭(zhēng)議，這些爭(zhēng)議主要是來(lái)源于學(xué)術(shù)界棍辕。 2014年10月暮现，斯坦福長(zhǎng)...
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腦力訓(xùn)練是什么？“我能變得更加聰明嗎楚昭？” “有沒(méi)有辦法讓自己更專注栖袋？” “做事怎么才能夠更有條理性？” 這些問(wèn)題看起來(lái)似乎是一些關(guān)于科學(xué)或者生活的問(wèn)題抚太。但隨著教...
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一種全新的智力觀——認(rèn)知過(guò)程
過(guò)去栋荸，大腦對(duì)于人們而言，就像一個(gè)“黑匣子”一樣凭舶。我們并不知道這個(gè)“黑匣子”里面具體是怎么運(yùn)作的晌块，也不知道其內(nèi)部的構(gòu)造和機(jī)制。 而隨著認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)...
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成長(zhǎng)型思維——開(kāi)啟人生的加速器我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料帅霜； 我沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的天分匆背； 我沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞； 我不是讀書(shū)的料身冀； 我沒(méi)有做生意的那根筋钝尸。括享。。珍促。铃辖。。 與上面類似的這些話猪叙，我們或多或少...