習近平總書記指出：“文化沒有斷過流环凿、始終傳承下來的只有中國。我們這些人也延續(xù)著黑頭發(fā)、黃皮膚，我們叫龍的傳人∽绺＃”欲木之長者必固其根本，欲...

這段時間拖叙，重新回到學生的角色权谁，從學生的視角來“經歷”學習，對學習有了新的感悟憋沿。 一旺芽、我的遺忘 幾位教授的課都是交替著上，...

留學新加學記事 今天繼續(xù)分享黃博智教授的學習型組織/系統(tǒng)思維——結構之美辐啄。 結構一詞采章，百度百科上解釋為，組成整體的各部分...

新加坡留學記事-8月28日 今天我們開始介入了新的課程抵怎。學習型組織/系統(tǒng)思維 黃博智老師是一個非常幽默老師，大家特別喜歡他岭参，喜歡...

新加坡留學記事2 今天繼續(xù)學習教育科學的研究基本方法反惕。研究方法包括歸納法和演繹法。研究類型包括：描述性研究演侯、相關性研究姿染、因果性性研究。其...

（新加坡留學記事1） 今天是學習第一天秒际，今天給我們上課的是程元善教授講了必修課程《教育科學研究的基本方法》悬赏。這本學科，我們一共要修36學...

重慶市璧山區(qū) 朱麗華 開關一：當學生回答不出問題時 課堂上學生做答我們可以看作學生的思維產品闽颇。學生產生這樣的思維產品，要經歷四個步驟：1.傾聽...

朱麗華 重慶璧山 所謂理答寄锐，就是指教師對學生回答問題的反應和處理兵多，這幾乎是課堂中的必備要素捻脖。看是平常中鼠，卻暗含玄機。 一沿癞、對援雇，對在哪里 “...