IP屬地：新疆
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教育最初的十年
人生路很奇妙夭问，沒有彩排，即使可以預(yù)設(shè)，但完全按照劇本演繹，也是不可求的。讓人對(duì)人生之路唏噓感慨，也正因?yàn)槿绱耍胁懦錆M了不確定性署驻，讓...
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和你一起成長當(dāng)年來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，結(jié)束了我三年漂泊不定的生活健霹，在這漂泊的生活中旺上，有三年居無定所，七次搬家糖埋，更有內(nèi)心的動(dòng)蕩宣吱，追求的迷茫。加入實(shí)驗(yàn)中學(xué)才結(jié)束...
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我是一名老師
今天中午吃完飯瞳别，從學(xué)校食堂步行回教學(xué)樓征候，同路的還有門衛(wèi)大叔和他剛上小學(xué)一年級(jí)的孫女杭攻。小女孩喜歡說話，當(dāng)爺爺問道今天學(xué)習(xí)情況時(shí)疤坝，女孩用遺憾...
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生活有美景
慢慢習(xí)慣了兆解，從而忽視了生活中的美。 我有多久沒有駐足跑揉，哪怕一瞬間將目光停留在身邊的風(fēng)景锅睛，領(lǐng)略風(fēng)景的美±回憶现拒，回憶，好像記不清了望侈。...
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用愛澆灌 靜待花開作為教師應(yīng)當(dāng)教書育人印蔬，作為班主任，十年來脱衙，逐漸形成做事堅(jiān)持“盡自己最大的努力去追求成功侥猬，笑對(duì)結(jié)果”的態(tài)度，也用這樣的理念來影響我的學(xué)生捐韩，...
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有意義與有意思
論“有意義”與“有意思”退唠，這本身就是一道很有意思的題目，因?yàn)槲覀兩钆c工作中處處存在著這樣的事情以及思考奥帘，我時(shí)常自問：這樣有意義嗎？這個(gè)...
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讀文感悟
讀了烏市十五中俞鳳蘭老師懷念昔日班主任李老師那溫暖的文字仪召，一系列問題鉆入我的腦海寨蹋，老師究竟是怎樣的一個(gè)群體，老師是怎樣的人扔茅。我也想到了我...
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隨筆一二事須趁東風(fēng)放紙鳶 三月九日已旧，晴，東風(fēng)陣陣召娜。 我與妻帶著兒子到學(xué)校操場放風(fēng)箏运褪，兒子很興奮，執(zhí)意要拿著重重的線圈玖瘸，用兩只小手托著秸讹，小臉...
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生本課堂之語文課前三分鐘課前三分鐘是生本教育模式中的一個(gè)重要組成部分。課前三分鐘在我校生本教育“三三六”模式解讀中是這樣定義的：文科由一個(gè)小組（或一位同學(xué)）進(jìn)行...