發(fā)簡信
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《我為什么而活著》羅素
對愛情的渴望，對知識的追求何暮，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而無比強烈的激情支配著我的一生铐殃。這三種激情海洼，就像颶風一樣，在深深的苦海上富腊，肆意...
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《HOW WE LEARN》——Benedict Carey
這本書觸動我的點是 提出了與大多數(shù)學習者認為正確的學習方法大相徑庭的經(jīng)過無數(shù)心理學實驗證明的“另類學習方法” 增強記憶 #學習情境多樣化——多換...
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“為什么我總是無法控制我寄幾浮入？”丨淺談拖延心理機制和自律問題（一）在逛知乎時，你是否讀到過以下問題： -高度自律是一種怎樣的體驗事秀？ -如何從一個空有上進心的人變成行動上的巨人？ -自控力極差的人如何自救野舶？ -那...