因?yàn)槟吧耸菢涠聪芭睿铱梢哉f(shuō)說(shuō)不方便讓人聽的話措嵌。 因?yàn)榻裉焱砩先ゴ蚯蚨愕穑龅搅?0年前的前男友。 其實(shí)不是他本人企巢。是一個(gè)長(zhǎng)著20+歲的年輕模樣的人枫慷，...

看來(lái)我只有看完劇，才有動(dòng)力寫點(diǎn)東西或听。 因?yàn)橐晃恍睦韺W(xué)老師寫了這篇文章探孝，長(zhǎng)文，引起了我對(duì)這部劇的好奇再姑，也就開看了，前5集的時(shí)候找御，我覺得真有趣元镀，溫客...

我從5月28號(hào)起開始看《長(zhǎng)歌行》的霎桅，斷斷續(xù)續(xù)看了快一個(gè)月栖疑，今天，終于走到結(jié)局滔驶，49集。 真的太好哭了揭糕。當(dāng)初就是看到評(píng)價(jià)萝快，在什么什么劇集的時(shí)候哭死...

如果想勸說(shuō)有煙癮的父親戒煙著角，可能會(huì)說(shuō)“抽煙這么有害健康揪漩，你要注意自己的身體啊吏口！快戒煙吧奄容！” 父親大概率是不會(huì)坦然接受抽煙有問(wèn)題的，可能會(huì)否定抽煙...

判斷標(biāo)準(zhǔn)與什么相關(guān)昂勒，依靠的是標(biāo)準(zhǔn)源自于哪里，是為了滿足哪個(gè)方面的需求舟铜。 如果標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于某個(gè)時(shí)段或時(shí)長(zhǎng)戈盈，滿足的是這個(gè)時(shí)段或時(shí)長(zhǎng)帶來(lái)的需求，就屬于時(shí)...

這是我在復(fù)習(xí)這一課時(shí)寫的感想 我們掌握“創(chuàng)造需求”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)塘娶，并不意味著我們要在工作中去創(chuàng)造需求，畢竟真正創(chuàng)造需求是一件非常困難的事情痴荐。但我們可...

人的大腦更難接受“不要做什么”官册。當(dāng)別人告訴我們不要做什么的時(shí)候生兆，我們第一反應(yīng)會(huì)有些迷茫，不干xxx是什么狀態(tài)呢？很難產(chǎn)生清晰印象鸦难。在說(shuō)服他人行動(dòng)...

很多剛剛參加說(shuō)服課的同學(xué)，會(huì)有一種：“教練會(huì)直接幫助學(xué)員解決一切問(wèn)題”的誤解合蔽。所以教練會(huì)在課程之初就會(huì)強(qiáng)調(diào)：“教練的工作并不是直接幫助學(xué)員解決問(wèn)...

今天的課程中拴事，我們學(xué)到了激勵(lì)的策略沃斤，兩個(gè)基本問(wèn)題， 1.激勵(lì)的策略針對(duì)的是什么聽眾呢刃宵？ 2.激勵(lì)的目的是讓聽眾從什么階段過(guò)渡到什么階段呢衡瓶？ 馬斯...